福州第十九中学2022年春季开学工作督导自评报告

为确保我校2022年春季开学工作安全、正常、有序，我校根据福州市教育局关于开展2022年春季学期开学专项督导工作的通知(榕教综〔2022〕11号)文件精神，结合我校实际，积极作为，内外联动，学校疫情防控和开学准备、教育教学准备、“双减”落实、校园安全等工作落实情况汇报如下：

一、师生到校情况。2022年春，按照福州市教育局有关安排，我校2月14日全体教师到校，召开教工大会，布置本学期学校工作重点。根据学校安排，各部门、各年级、各班级和教师个人开始制定工作计划，进一步完善个人负责的各项工作。2月15日学生返校，2月16日正式上课，学校布置各位班主任及时做好学生入学的相关工作。对没能按时来报到的教师、学生能知去向。

二、开学条件保障。

1.教材和教辅材料符合国家有关规定要求，在开课前已将教材发放到学生手中。

2.开学前，总务处组织相应的网络和设备维护人员对所有班级的多媒体、白板等教学设备进行检查维护，发现问题，立即解决，确保开学正常使用，教学工作平稳有序安全地开展。

3.学校针对学生在假期学习和完成作业情况，采取调整课程进度、难度等方式，没有采用考试、责令补作业等生硬手段。

三、疫情防控工作

1.在原有基础上修订完善学校疫情防控工作方案和应急处置预案。学校党政主要领导靠前指挥、督导落实，通过各种方式传达、贯彻上级相关工作要求。学校各职能部门积极联动，教职工全员参与。防疫物品储备充足，能保障学校日常使用需求。

2.结合学校实际，科学做好错时错峰开学安排。尤其是每日放学时段，采取三个年级错时分批离校举措，有效避免了人员集聚拥堵现象。

3.积极落实疫情防控“四方责任”、“四早”要求、“点对点”“人对人”协作机制，与属地教育部门保持联动，在市、区两级应急指挥部的统一部署下，有序开展核酸检测、疫苗接种等联防联控工作。

4.落实人员管控，定期开展师生全员健康状况摸底排查，通过调查问卷、外出审批等方式建立排查台账，摸清全校师生员工的健康状况及行程动态。据查，寒假期间我校未有高中风险地区旅居史及高中风险地区所在县（市、区）的师生员工，仅有1名境外返闽的学生，已严格落实“14+7”健康管理措施。

5.在全体师生员工返校当天（2月14日）和开学第一天（2月16日），先后统一组织开展全员核酸检测，结果均为阴性。

6.强化场所管控，做好校园环境卫生整治。清洁校园环境，清理卫生死角，清除四害病媒。开学前还取得鼓东消防救援站支持，对校内场所进行了一次全面消杀，以卫生健康的校园迎接新学期的到来。

7.持续开展防疫知识宣传，使健康教育入脑入心。寒假前通过家长一封信全覆盖通知学生和家长不到高中风险地区、途中有经过高中风险地区向学校报备等。充分利用线上和线下各种宣传载体不间断地宣传新冠肺炎防控知识，引导全校师生员工科学认识和应对疫情。

8.认真落实新冠肺炎疫情防控技术方案（最新版）以及我省、我市有关要求，加强校门、人群、区域、活动等重点环节管理。如：进入校园的所有人员一律核验身份、测量体温、查看健康码等；严格控制大型活动，采取线上与线下相结合的方式进行。

四、校园卫生

开学前对学校环境进行了全面的清洁和预防性消毒，做好供水设施的清洁、消毒工作，并确保供水设施经过检测合格后才开始使用。

五、安全检查和教育工作

1.加强组织领导，健全领导机制和落实安全责任。

学校成立有以校长林远达为组长、其他校级领导和综治副校长徐伟鹏为副组长，各处室主任为组员的安全工作领导小组，对学校的安全工作进行指导、监督、检查、考核。

2.学校安全管理定期检查督促，落实整改。

开学前学校开展了一次全面校园安全大排查，主要包含校舍安全、实验室安全、道路交通安全、校园及周边治安安全、消防安全、食品卫生、电梯安全使用等情况进行了检查，将排查发现的安全隐患，列出清单、建档立账，明确责任人和整改措施，照单对号、限时整改、闭环管理，确保学校不“带病”开学。

3.心理健康教育情况。

为更好地迎接新学期，做好学生心里疏导，落实了以下工作：一是讨论新学期心理健康工作的思路以及计划，2022年2月14日上午，分管领导、德育处主任以及两位专职心理教师集体研讨新学期心理健康教育工作。二是制定本学期的心理教育工作计划，计划中涉及常规工作以及每个月份面向不同年段的辅导活动。三是心理教师汤巧娟于2022年2月14日下午做了一场题为《新学期 心启航—提升新学期心动力》的心里讲座。四是具体安排新学期心理咨询室的咨询值班工作，做好开学初部分学生个别心理咨询。五是具体落实心理测评工作，筛选量表，确定测评方式、时间等。

目前心理教育工作存在问题：一是测评工作如何高效进行，能更快地进行后续跟踪。二是如何在有限的时间内为学生提供切实有效的帮助。

典型经验：一是测评工作依托专业可靠的软件可以更好地进行；二是心理健康工作可调动学生心理委员或者心理社团的力量。

工作建议：一是心理健康工作需要全员心育，依靠团队合作。二是与校外资源进行整合，更好地帮助学生，如医校合作、社校合作，家校合作，让学生的生活环境更加友好。

4.落实学生安全防范责任措施。

为进一步守护师生安全，我校着力推动校园安防建设，校园专职保安员配备、校园封闭化管理、护学岗设置、一键报警和视频监控与公安机关联网已实现“四个百分百”。

学校紧紧围绕校园欺凌等重点治理内容，制定了预防校园欺凌摸排工作统计表，建立常态排查机制。定期上报预防校园欺凌工作宣传、排查、信息报送等情况。并及时向家长公开举报电话和信箱，畅通投诉举报渠道，发动师生、家长，广泛收集线索。并建立健全管理台账，细致摸排，保证底数清、情况明。

狠抓校园安全及周边治安秩序治理工作，一方面，学校加强防欺凌宣传教育，并组织相关人员在校内经常性地开展治安环境安全状况自查，针对存在安全隐患，落实责任，抓好整改。另一方面，配合辖区鼓东派出所重点整治社会闲散人员或不良青少年欺凌学生、敲诈勒索、打架斗殴，黑恶势力教唆利用未成年人、失学辍学青少年犯罪，扰乱教育教学秩序、危害师生人身财产安全等问题。将通过开展专项整治工作，有效遏制校园及周边侵害师生人身和财产安全的违法犯罪行为，让校园更安全、师生更幸福、教育更阳光。

目前安全工作存在的问题：一是学校周边小店和流动摊贩吸引着我校学生，不利于学生饮食安全。二是学校门前道路狭窄，上放学高峰时段学生、家长出行人数多，较为拥堵。

5.加固改造工作落实情况。

由于我校1号楼和4号楼两栋教学楼建设时间久,使用时间长,我校拟定2022年6月份对1号楼、4号楼进行加固改造,现已完成设计招标和立项工作,目前正在进行设计图纸,后续还将进行图纸深化、清单预算控制价、预算送审等工作,力争于今年6月份动工。

目前存在问题：工程的工期初步拟定为暑假的2个月,由于工程工期的不可定因素和我校自身的场地制约,需上级部门领导帮助协调我校1号楼与4号楼内48个班级的2000多名学生的上课场地问题,保证2022年9月七、八年级有教室上课，顺利开学。

建议：上级部门能协调周边学校为我们提供相应的教室，以便加固改造后解决部分学生的上课教室的问题。

精心组织上好“开学第一课”

1.2月16日上午，我校举行春季新学期开学式。林远达校长作了热情洋溢的讲话，殷切寄语学子们在新的学期要砥砺奋进，用“自律、坚持”为自己的初中生涯交上一份满意的答卷。德育处主任对全体同学做了德育常规教育。

2.学校组织各班级上好“开学第一课”，分析当前疫情防控形势，引导学生要遵守防疫要求，自觉参加爱国卫生运动，培养文明健康绿色环保生活方式；明确手机使用管理，引导学生减少对电子设备的依赖，自觉远离网络沉迷；通过一些宣传片增强学生文明素养、社会责任意识等，引导学生点滴养成“五个好习惯”，自觉扣好人生“第一粒扣子”。大力组织开展“从小学党史，永远跟党走”“学习新思想，做好接班人”等主题宣传教育活动，强化红色教育实践。不断推进家访工作，加强家庭教育指导，帮助孩子“收心”，帮助家庭纾困，确保每一名学生平稳过渡到“上学模式”。

七、贯彻、落实文件

我校认真贯彻《福建省普通中学教学常规管理若干意见（试行）》《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》要求，日常教学管理规范化水平不断提升。新学期，面对新时代新要求，我校针对本校教学常规管理中的一些薄弱环节和突出短板，进行进一步强化规范管理：

1.制定实施日常教学基本规范。根据文件精神制定实施细则，明确要求，强化责任。同时对现行的教育教学规章制度进行全面的梳理和完善，提升教学管理水平。

2、提升抓常规能力水平。学校采取集中培训等形式深度解读文件精神加深对教学常规的理解和把握。

3.加强教学常规考核评价。健全科学的评价体系机制。将落实教学常规工作纳入教师年度考核和职称评价体系。

八、落实“双减”情况

1.贯彻落实“双减”政策，减轻学生过重作业负担

为进一步减轻学生过重作业负担，学校修订《福州第十九中学作业管理制度》，制定《福州第十九中学作业校内公示制度》，在班级设置作业公示栏，严格控制书面作业总量不超过90分钟。各教研组积极研究作业的分层设计，在七、八年级的课后服务中通过对学生的培优、助力的分层辅导，让布置的分层作业达到减负增效的目的。

2.落实课后服务管理，提高课后服务质量

为更好地做好本学期课后服务提质增效的工作，学校坚持进行学校、处室、年段三级管理，有效协调相关工作。由学校拟定措施方案，处室负责统筹管理，保障后勤，其中德育处主要负责午托管理，教务处主要负责下午放学后的课后辅导，总务处负责后勤保障，安办负责安全管理。年段负责人员落实与考勤管理。

在下午放学后的课后服务方面，教务处实行主任分年段负责制，由下段负责的主任与年段根据上学期学生的学业情况拟定本学期的年段课后服务方案，对各年段的教学进行监督管理。目前，各年段根据学生的学情，以分层学习辅导为主，辅以开展体锻、艺术兴趣小组活动等，丰富课后服务的内容，尽力满足大多数学生的需求。

教育教学工作准备情况

1.学校严格按照国家与省颁课程要求，拟定教学计划，开足开齐规定课程。为保障教学，学校本学期与23位临聘教师签订协议，保障本学期有充足、稳定的老师上课。

2.寒假期间，学校德育处、教务处要求班主任和班级任课教师通过家访或电话联系等方式进行家校沟通，学校德育处和心理咨询室还通过微信推送加强对家长亲子沟通、管理手机方面的指导。2月14日上午，学校召开教研组长工作例会，对学期的教学工作进行部署，并组织本学期各学科的第一次教研组活动和集备活动，为开学的课程教学做好准备。

3.为保障突发疫情时，学校做到停课不停学，实现从线下到线上教学的对接，学校拟定预案，要求各学科集备组根据开学初的课程安排，准备第一个月的线上学科教学资源，学习使用腾讯课堂或腾讯会议等软件进行线上教学。

典型经验：对于受疫情影响暂缓返校的学生，各年段及时统计人数上报。为保障居家监测的学生课业学习辅导，减轻这些学生和家长的焦虑，学校要求各年段以集备组为单位，精心准备线上教学资源。同时以班级为单位，组建班级居家学习学生群，并要求班级相关任课教师入群，每周一到周五，将当天的课堂教学录像或微课、学科配套学习练习或资料推送、当天学习与作业要求等发到居家学习班级群，居家学生人数较多的班级通过腾讯会议等软件进行线上学习。此外，在每周一到周五的20：00-21：00，学生可以通过电话、QQ、微信等形式向班级学科任课教师请教，任课教师应答疑解惑。学生周末如还有疑问，可于上午9：00-10：30，或与老师约定时间，进行学习交流。

“垃圾分类”工作开展情况

1.学校制定了垃圾分类方案，垃圾分类宣传标语上墙，电子显示屏定期播放宣传片或标语，做好垃圾分类宣传、教育。

2.各楼层配备相应的分类垃圾桶，并在垃圾桶边贴有分类投放指导标志牌。为保安室、每间教室、电梯等区域配备相应的分类垃圾桶。

                                                          福州第十九中学督导室

2022年2月22日