关于学校提升教育教学水平自评报告

福州市屏山小学

学校能落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，确保国家课程全面实施，不拔高教学要求，不加快教学进度。能根据学生发展需要和地方、学校、社区资源条件，科学规范开设地方课程和校本课程，编制课程纲要，加强课程实施和管理。严格按照综合实践活动课程要求，通过考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等方式培养学生创新精神和实践能力。由学校德育组每学期组织一次综合实践交流活动。

不断改革创新，带领老师们积极探索，目前学校开展的各学科融合的主题项目学习，强化实践育人环节，引导学生动手解决实际问题，得到有关专家的一致好评。

利用学校的心理室，由外聘的心理老师定期开展学生学习心理研究，研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要，采取有针对性的措施，改进优化课程实施和教学效果。

以教导处为中心，以语文数学综合三大教研组为单位，定期开展教学质量分析，建立基于过程的学校教学质量保障机制，统筹课程、教材、教学、评价等环节，主动收集学生反馈意见，及时改进教学。

课堂中，鼓励老师采取启发式、讨论式、合作式、探究式等多种教学方式，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。多布置些创新作业，探究式的作业。同时，因材施教，根据学生掌握情况，布置分层作业，作业量适当，决不以增加作业量的方式来惩罚学生。