树理念锐意进取  重创新和谐推进

一、学校的基本概况 

福州市鼓楼第五中心小学创办于民国初年，原名私立福州育民小学，1984年更名为福州市鼓楼第五中心小学。走进鼓楼第五中心小学，您随处可以领略到勤勉敬业的师长、孜孜不倦的学生，倾听到悠扬的民乐萦绕校园。2010年，在各级领导的关心、帮助下，鼓五小作为民生工程列入福州市五大战役。2012年8月完成学校改扩建，成为一所融文化教育、现代科技、园林建设、人文环境为一体的设备齐全、功能完善的新型校园。学校总建筑面积为9250平方米，现有教师84人，班级数33个，学生1611人。所有教学班级均配有86寸触控一体机及实物展示台，学校配备有1个云计算机教室，配有25面电子班牌，100个平板抢答器。目前，新教学综合楼正在规划建设审批中，图纸审批已通过下一步进行招标。 

 学校实施科学的目标管理，在“以美的教育，塑造美的人”的办学理念的引领下，设定“知礼仪”“善认识”“会合作”“能创造”“勤锻炼”的教育目标，创设高雅的校园育人环境，开发成体系的“民乐教育”校本课程，举办丰富多彩的学生社团活动，立足生活办教育，让教育源于生活、回归生活，逐步形成了以民乐、非遗为特色的校园文化，促进学生素质的全面发展。

学校办学得到社会、教育界专家的好评，并多次被报刊媒体所登载，中央电视台也制作了专题节目。学校先后荣获福建省义务教育标准化学校、福建省先进教工之家、福建省优秀少先队大队、福建省巾帼文明岗、福建省优秀传统文化特色学校研究基地、福州市文明学校、福州市德育先进学校、福州市义务教育教改示范校、福州市巾帼文明岗、福州市校园文化建设先进校、福州市民乐传承示范校、福州市五一先锋岗、福州市“廉政文化进校园”示范学校等荣誉称号。现今的鼓五小已经形成了“以美的教育，塑造美的人”的办学理念。校训飞扬——“鼓之舞之，以美以德”；校风凝练——扬善、励志、笃学、创新。

二、学校领导班子团结坚强有力，管理机制规范有效

领导班子是学校工作的关键，我校现有领导班子成员11人，其中1个校长、1个书记、2个副校长、4个教导主任、1个德育主任，2个总务主任，年龄、学历、专业结构合理，作风严、水平高，作到依法治校、以德治校。有开拓进取精神，具有组织开发课程资源、建设校本课程的能力。现任校长持证上岗，能当好“班长”，有力地指挥和调动各方面工作，使领导班子能心往一处想、劲往一处使，从而形成一个坚强有力的战斗堡垒。

工会、教代会是充分发挥全体教职工进行民主办学的组织机构。它能有效、积极地调动教工们参与学校民主管理、行使四大职权而办好学校。为此我校平时十分注重发挥工会、教代会作用，定期召开教代会，倾听教职工对学校办学的意见、建议，事事时时能主动实行校务公开，对学校行政领导进行民主评议，不断完善、修改学校教职工奖惩制度。使学校的各项规章制度得到广大教师一致通过、校长和行政领导执行起来既民主便利，又得到教工的拥护。

三、全方位、多侧面，努力构建一支高素质的教师队伍

“百年大计，教育为本”。而教师又是教育事业的主力军，我们充分认识建立一支高素质教师队伍的重要性。

学校按编制配备教师。学科专任教师配套齐全，专业职务构成基本合理。学校现有教师84人，其中女教师72人，高级职称教师3人，中级职称教师23人，初级职称教师22人。按照规定配备专职心理教师1人，有卫生护理学专业校医1人，所有专任教师都具有相应教师资格证书比例达100%，并完成五年一周期定期注册。我校语文、数学、英语、体育、美术、音乐、科学、计算机学科都由专职教师任课。学校组织教师合理流动，教师轮岗、校级交流人数达到应交流人数的20%。

强师德 铸师风。学校通过加强领导、建章立制、榜样激励等措施，大力进行师德师风建设。组织教师认真学习贯彻十九大、十九届历次全会精神，《中央“八项规定”和“六项禁令”》、《中小学教师道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》、《福建省教育系统工作人员“十条禁令”》、《福建省中小学教师师德师风建设意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，引导教师树立社会主义核心价值观，形成现代教学观、人才观和质量观。为了进一步加强党风廉政建设，弘扬崇高的师德风范，培养教师的清廉意识、清廉习惯、清廉作风，树立廉洁从教的榜样力量，我校党支部组织学习了一系列活动，以此进一步提升党员教师职业道德水平，塑造良好的师德师风形象，弘扬风清气正。如党支部组织学习陈炜同志先进事迹，学习他那种“捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业奉献、廉洁从教精神。在强化“四个意识”、坚定“四个自信”学习讨论会上，提出不忘初心，认真做好本职工作，为教育事业奉献自己的力量。在鼓五小新师入职系列活动中，党支部带领大家学习了《关于严禁教师违规收受学生及家长礼品，礼金等行为的规定》，并签订了“廉洁从教”倡议书。学校举办了师德师风承诺书签订仪式，，促进我校师德师风建设。组织学习《中国共产党问责条例》，切实增强思想自觉、政治自觉、行动自觉，立足本职，廉洁从教。组织全体党员观看《党课开讲了——伟大建党精神》，并发表感言，他们都表明要增强自身信仰，廉洁从教。这些活动贯彻落实党风廉政建设，不仅增强了教师们的责任感和使命感，更坚定了大家崇廉尚洁的信心和决心。

学校将师德表现作为教师年度考核、职务评聘、评先评优的重要内容。学校深入开展“法纪和师德师风教育”自查自纠活动，与教师签订“做遵纪守法带头人”师德承诺书，郑重强调师德的重要性，通过师德承诺书的签订，全体教师更加清楚地认识到“教师”这一职业的重要性和影响力，促使大家在日常教育教学工作中更加注重和维护自身的职业形象，以高度的责任感，全面做好教育教学工作。近年来，我校无发生教师违法违纪现象，而且呈现了一大批爱生、敬业的好教师，学校教师师德考核合格率为100%。每学年在学校评选出鼓楼区“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“推荐“鼓楼区师德之星”，让工作突出、成绩优良的教师成为全校教师身边学习的榜样。

学校十分重视对全体教师的继续教育培训工作，积极鼓励教师参加各级各类培训、进修，继续抓好教师基本功，促进教师队伍整体提高，形成一支高素质、有活力、开拓创新的教师队伍。认真制定教师培训计划，现在我校研究生学历8人，大学本科学历56人，大学专科学历19人。大专以上毕业的教师比率达98.8%，目前还有部分教师正在进修本科学习；学校积极培养骨干教师和中青年学科带头人，本学年选送4名教师参加了骨干教师培训班学习。学校现有省市区骨干教师11人。教师100%完成了继续教育培训，教师继续教育经费按教职工年度工资总额的2.5%拨付。学校有层次、针对性地做好各级各类教师的培养发展、管理指导，促进师资队伍的整体发展。每学年制定教师培训计划，组织全员教师进行培训，每学年教师培训学时不少于90学时。开展常态化岗位练兵活动，组织教师参加教师技能大赛。校级领导努力提升个人业务素养，积极参加领导任职资格，岗位提高班培训。

提升教师信息素养，实现教育教学与信息技术深度融合。学校全面贯彻党的教育方针，把教育信息化，教育现代化作为学校发展的重要内容。学校致力于信息技术与学科相融的实践研究，2020年鼓楼第五中心小学被授予教育部基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区基地校、福建省基础教育改革发展实验区实验校、教育部“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式”实验区实验校。教师具备较高的信息素养，能进行信息技术环境下的教学设计，能获取、加工和集成教学资源支持课堂教学，能利用网络教学平台开展混合式教学、参与校本和区域教研活动，能利用信息技术对教学对象、教学资源、教学活动、教学过程进行有效管理和评价。我校教师不断提升自身信息化教学素养，并对自身的成长进行经验总结，学校收集老师们的此类教案、论文和成长心得，汇编成册，作为学校老师学习的宝贵资料。目前汇编成册的集子有：《鼓五小教师个人运用信息化心得体会》，《鼓五小教师信息化成长之路》，《鼓五小信息化论文集》，《鼓五小教师网络互动教学案例集》。教师能利用福建省教育资源公共服务平台和区资源平台进行信息技术环境下的教学设计，获取、加工和集成教学资源，用于支持课堂教学；能利用网络教学平台开展混合式教学、参与校本和区域教研活动；能利用信息技术记录和反思自己的专业发展过程，能利用信息技术对教学对象、教学资源、教学活动、教学过程进行有效管理和评价。教师能常态化熟练地运用个人空间进行教学资源管理、学习活动设计、教学任务安排等各种网络教学活动，并对教学空间进行个性化设置。我校教师在信息化研究方面取得了丰硕的成果。疫情期间，鼓五小围绕智慧课堂的理念、思路和方法，组织骨干老师参加鼓楼区“空中课堂”达28人次，通过网络把体现智慧课堂理念的好课送到千家万户，达到了良好的效果。并组织45周岁以下的教师全员参加区智慧课堂比赛，录制智慧课堂课例视频以及信息化能手教学比赛。赵晓宇老师执教的课例《Tall Buildings》荣获“2020年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十三届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动”网络视频“入围课例”，赵晓宇老师的课例《Unit TallBuildings Part A》荣获三优联评基础教育组信息技术创新教学案例一等奖，论文《一起作业——“三位一体”英语学习互动的平台研究》获市论文评选三等奖并发表于CN刊物《英语广场》。在“鼓楼区教师信息技术应用能力提升工程评选活动”中，肖津津老师的微课《初识画图软件》获得三等奖。

学校立足校本，整校推进开展教师信息化2.0校本研修培训活动。我们将集中培训、网络研修与实践应用相结合，组建“骨干引领、学科联动、团队互助、整体提升”的研修共同体;我们采取线上研修，线下实践的混合研修方式，开展信息技术应用案例研讨、课堂实录分析等专题研修活动，推进相关教学设备和学科软件应用。此外，语文、数学、综合3个工作坊还通过制定学科教研活动配档表，发布研讨预告，每周进行线下研讨，在备课过程中进行“三讨论”、“三实践”，将校本研修落到实处。

 5、积极开展“课题研究”活动。课题研究是学校教研的活力之源。作为鼓楼区国家级信息化教学实验区实验校之一，我校以课题研究为抓手，实施“科研兴校”、“科研促教”，开展“慧学”项目——《基于STEAM理念下创客手作动画在各学科融合的应用探究》的课题研究。依托课题研究，推动信息技术与学科进一步融合与创新。

该课题研究的方向与当前教师信息技术应用能力提升工程2.0培训中的能力点C1跨学科学习以及“双减”政策高度契合，我校结合教学活动对信息技术在跨学科活动中发挥的作用进行深入研究，更加注重不同学科间的关联，学生高阶思维能力的培养。通过研究，课题组成员引领学校老师更好地利用技术工具创设问题发现与解决的真实情境、丰富学习资源，为体验学习、合作学习等跨学科学习组织形式提供便利。让跨学科项目式学习在学校得以推广，也给其他学校提供了手作动画多学科融合项目式学习结构，获得同行的肯定，也得到了全国基础教育科的认可，2021年11月，《基于STEAM理念下创客手作动画在各学科融合的应用探究》课题被福建省电化教育馆推荐选入第四届全国基础教育信息化应用展示交流活动的展示案例。全省仅有24所学校案例入选此次全国展示交流活动。

此课题的实践研究有效提升了我校教师的专业素养与业务水平，提升了我校学生的动手能力和信息素养，取得了丰厚的硕果。 

①老师指导学生制作的复学系列动画作品被推上了学习强国，并在省教育厅官网播放，并吸引新华网、东南网、今日头条等多家媒体专题报道，点击量近3万，播放量近1万，并在福州晚报纸质版专题刊登，同时在鼓楼教育官网刊登。

②花灯制作非物质文化遗产项目基地校，拍摄了“火树银花”、“张灯结彩”等4个花灯成语故事。四个故事作品均在央馆组织的“中国梦——行动有我”2020年中小幼学生成语中国微电影评选活动中获奖，其中创新作品2个，示范作品1个，入围作品1个。课题组实验老师林炳祥校长、赵晓宇副校长，黄碧疆等10位老师均获得“优秀指导老师”的称号。

③由中央电化教育馆主办，福建省电教馆和福州市教育局承办2021年“成语中国”手作视频动画项目式学习交流研讨会在福州召开。来自全国各省各地市州的电教馆领导和部分中小学校长、教师代表和特邀专家等400余位参加本次会议。研讨会上，赵晓宇副校长结合鼓五小实际情况，就STEAM教育结构与学校课程相结合的具体实施策略、实践成果、典型应用经验作了主题为《云端“硬核”发力 STEAM理念助成长》交流分享，广受好评。

此外，我校还以校本研修为抓手，培育具有校本特色的研修文化，逐步开发体现校园文化理念、有可操作性、可持续应用的校本课程。目前我校已经开发了民乐校本课程：民乐声声伴成长，美术校本课程：福灯福韵，非遗流芳。学校重视教研活动的组织与开展，进一步加强校本主题研修，强化集体备课，促使教师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为，促进教师专业能力的提升与发展。

四、加强教学常规管理，全面实施素质教育

1、规范办学，全面禁止义务教育重点班现象。学校实行阳光招生，根据招生文件，对照划片范围，认真规范地开展每年的招生工作。实行免试入学、均衡分班，及时为各班学生建立学籍档案，全面了解学生情况。规范教学常规制度。建立了校行政听课巡课工作制度；健全了检查作业教案制度；强化了教师考勤制度等；学校在日常教学工作管理中注意抓全面发展。学校成立了语文、数学、英语、思品、体育、音乐、美术、劳动、科学、计算机等学科教研组和备课组，每学期做到期初有工作计划，期中抓落实，期末有总结。完善听、评课制度，教师做到每学期开一节教研课，同年段集体备课、评课，提高教师的整体素质。这些制度是提高教学质量的根本保证，也是减负提质的重要措施。从而有效地促进了学生全面发展，使教学质量逐年稳步提高，并获得社会的好评。

学校制定了《鼓五小控辍保学工作制度》，通过加强领导、强化措施，全力推进控辍保学工作，使控辍保学工作取得了令人满意的效果。据统计,我校2021-2022学年应到校人数1505人，实际到校人数1505人。2022-2023学年应到校人数1611人，实际到校人数1611人，返校率达100%。

在教育要面向每一个儿童，让每一个儿童都能接受平等教育的思想理念指导下，我校积极开展随班就读工作。针对他们各自的特点，学科教师采取不同的教育教学方法，进行专项辅导，让每一个随班就读的孩子都能健康、快乐地成长。

在义务教育均衡发展年度监测中，学校取得较理想的成绩。学校通过各类课程和活动，有效培养学生创新思维和动手、合作等多种能力。学校高度重视教学常规，积极组织全体教师进行教学常规管理细则的培训学习，并落实到位，切实促进学校教育教学工作的开展。

2、培育校园文化，德育工作创新。学校重视德育教育，以国旗班爱国主义教育和传统文化教育为主要品牌，连续四年携手三坊七巷消防救援站开展“鼓五小红领巾国旗护卫队夏令营”，组建一支鼓楼区中小学校最规范的国旗队。我校挖掘周边德育资源，联动水部街道各社区开展“古厝里的思政课”、“开学第一课”等德育思政教育，邀请关工委“五老”进校开展德育宣讲。学校长期结合春秋游、社会实践开展研学实践活动。学校坚持开展劳动技能大赛，开辟校内劳动基地，注重家庭教育，开展家长会，成立家委会。学校配备心理健康专职教师并开展心理健康课程，持续做好学生心理健康团辅活动。

学校加强社会主义核心价值观和优秀传统文化、民族精神等系列教育。如：法制进校园活动、红领巾宣讲团开展非遗文化研学宣讲、在“全民国防教育日”和“九一八”重要纪念日开展民族精神教育。

学校聘任法制辅导员，持续开展法制教育活动。学校学校配备心理健康专职教师，使用心理健康教育读本，并在每周的队活动课结合开展心理健康主题课程，持续做好学生心理健康团辅活动。

学校根据校园特色设计校园文化的校风、校训，并通过行为习惯养成教育、国旗班教育、民乐声声伴我成长等德育活动创设良好的校园氛围。

学校挖掘周边社会德育公共资源和学校共建共享，开展丰富多彩的德育活动。如：在科普周联动科技馆开展科普活动；联动消防站开展四年的国旗班夏令营；和水部街道共建开展“开学第一课”“中秋做花灯”等活动。

学校围绕周边的闽都文化研学资源，由辅导员老师撰写研学案例，并持续开展春秋游和社会实践活动。学校的红领巾宣讲团利用周末开展亲子研学活动。

建立学生值日制度和校园劳动制度，在日常教学中设立劳动课，在五一节设立劳动周，开展劳动技能大赛，劳动教育课平均周学时不少于1课时。校内开辟劳动实践基地和花灯劳动工作坊，为学生提供劳动实践。学校带领学生走到校外，在春秋游、社会实践以及社区等校外到位开展劳动和志愿服务。

3.搭建桥梁，加强家校沟通。为了让更多的家庭成塑造孩子健康人格的环境，成为健康的理想的学习型家庭。根据榕教思27号《福州市教育局关于进一步加强家委会建设与管理的通知》，一年来我校家长学校（家长委员会）工作深入学习贯彻习近平总书记关于家庭教育的重要指示精神，把家长委员会的建设与管理列入重要议事日程，制订发展规划、课程方案、工作计划，有具体管用的举措办法，有相应的资金保障家委会健康运行。

学校领导小组把多媒体教室作为家长学校的活动基地，并为家长学校学员提供了学习条件。积极向学生家长宣传推荐《家庭教育》等书籍、杂志，给家长提供了资源共享和及时交流的平台。

4.抓实抓好少先队工作。福州市鼓楼第五中心小学林纾大队，根据少先队改革文件要求，做好“仪式教育”。如一、二年级分批入队、三四年级成长仪式等，学校都是精心策划，隆重、庄严、难忘。通过仪式教育，帮助学生增强使命感与责任感，让成长刻上文明烙印。在校外辅导员范良腾教官的鼎力支持下，开展了主题为“红领巾飘在消防站”的校外少先队活动课，并获得福建省校外少先队活动课二等奖。

5.重视体育锻炼，增强学生身体素质。学校认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证体育课和体育锻炼的时间。我校根据国家体育工作条例、国家体育教学，结合学校自身特色，制定了本学年的学校体育工作计划，并在学年末进行总结。每学年进行综合运动会，培养集体主义精神，协作精神，还能培养竟争意识，锻炼坚强的毅力。我们通过体育课、社团活动课，以及孩子自身兴趣在外报的兴趣班，让每个孩子争取掌握一项、两项感兴趣的项目，使他们能利用课余时间，自己主动锻炼，为终身体育奠定基础。为有效组织学生体测工作，防止体测工作中可能发生的意外事故,确保在第一时间内消除隐患及事故处置、救护工作,确保学生体质工作安全,圆满完成,特制定本预案。每年对学生进行体质健康测试，学生及格率优秀率逐步提高。学校组织每学期不少于两次的视力检测，建立学生视力健康档案。

五、认真落实促“双减”，丰富多彩助成长

我校落实《中小学生减负措施》，扎实开展作业管理，精心设计作业类型，严控作业完成时长，有效减轻学生过重作业负担。学校通过发放手机管理告知书和睡眠管理倡议书，以及阅读推荐等开展五项管理。

课后服务促“双减”。为落实国家“双减”政策，切实减轻学生的作业负担，进一步促进学生全面发展，我校根据上级相关文件精神，积极开展课后延时服务，为学生与家长提供优质的个性化服务。结合学生年龄特点及兴趣爱好，开设了民乐、田径、合唱、舞蹈、美术、篮球、围棋等社团活动，实现学生的全面发展。

六、提炼校园美育亮点，突显办学特色

我校确立了“鼓之舞之 以美以德”的校训和“扬善 励志 笃学 创新”的校风，把各类文化要素融入渗透到校史展览、校园雕塑、图文展示、绿化景点等环境建设之中，使校园环境建设蕴涵丰富深刻的教育文化底蕴，打造出高品位的“人文校园”。

1、民乐声声伴成长。我校有着五十三年之久的民乐传承传统特色，是全国仅有的两个小学生民乐团之一。先后荣膺全国少儿民乐比赛二等奖、省会中心区文艺汇演特等奖、省少儿民乐二等奖、省校园文艺大汇演二等奖……学校多次接受省市有关部门的邀请参加各项文艺调演，同学们精湛的演奏技巧吸引了省市多家媒体乃至中央电视台前来采访。中央芭蕾舞团首席指挥卞祖善教授和上海音乐学院江明惇院长多次到校聆听民乐队排练，亲自指挥，对乐队的演奏水平给予高度评价，并在全国性刊物《音乐周报》上进行了专题报道。

2、歌声、美展扮靓科艺节。为了全面推进教育特色学校的创建工作，全面贯彻教育方针，充分发挥艺术教育的育人功能，培养学生的艺术素养，引导学生向真、向善、向美的全面和谐的发展，我校在每年的校园科艺节活动中都开展了丰富多彩的活动。“班班有歌声”活动参与面广，影响力大。 

为了鼓励学生对绘画的兴趣爱好，加深学生对美育的认识，提高学生的审美情趣，学校开展了“班班有美展”的活动。在活动中，学生用澄澈的双眼观察世界，用稚嫩的心感悟生活，用柔美的线条、绚丽的色彩创造了一幅幅优秀的作品。 

构建“大美育”格局，实现“四个结合”。将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2＋1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。我校校本课程以校本研修为抓手，培育具有校本特色的研修文化，逐步开发体现校园文化理念的、有可操作性的、可持续应用的校本课程。目前我校已经开发了民乐校本课程：民乐声声伴成长，美术校本课程：福灯福韵，非遗流芳。将美育实践活动纳入学校课程教学计划，实行课程化管理。学校学生基本都掌握一项艺术技能，并制作艺术技能登记表，全校学生掌握一项艺术技能达到90%以上。

七、加强工会建设，发挥工会的监督功能  

教职工是学校的主人，是学校政治文明和精神文明的创造者和建设者。学校工会长期以来，一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁意识，参与学校的民主管理。

1、工会围绕学校中心工作，认真履行民主监督职能。2022年1月，工会组织召开了鼓五小第九届教代会、工代会第四次会议。协助上级做好团难教职工摸底和节日慰问工作；慰问患病的教职工，协助教职工处理丧事，解除教职工后顾之忧。在教师节来临之际，连同校德育处给学校教师献上学生制作的节日贺卡。为丰富学校的教师业余活动，营造良好的教育教学氛围，增强教师体质及团队凝聚力，2022年1月，学校工会举办“趣味燃放，虎虎生威”教职工趣味运动会，在活动过程中，老师们一起游戏，既增进了友谊，又放松了身心。

 2、加强群团共建，积极开展党政工共建“教工之家”活动，充分发挥工会在师德建设、教书育人、民主监督、民主评议干部等工作中的作用。加大对团委干部的培训，关心、帮助青年教师的思想政治、工作学习和业余生活，充分发挥团员的生力军作用。丰富教职工业余生活。定期组织教职工开展活动，促进教职工之间的了解，增强了学校的凝聚力和战斗力。 

八、加强安全管理，做好后勤保障工作

重视校园安全工作，建立完善安全工作制度。学校成立安全工作领导小组，校长负总责，分管校长主管抓，副总务主任具体抓，统一领导学校安全工作。各部门分工协作，明确职责，确保校园安全工作的有序开展。建立完善了安全稳定工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各处室的工作考核内容，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。学校与各部门签订责任书，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确。不断充实、完善学校各项安全工作制度，涉及学校安全稳定的工作，都做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。建立校园安全工作网络。学校成立安全应急工作小组，配备专职保安，健全门卫岗位制度，班级设立安全委员，各安全机构分工负责，密切配合，协同作战，确保政令、信息畅通，工作和防控有效。学校近年来无发生重大安全责任事故。

在学校安全工作上对安全机制、周边整治、维稳工作等方面都认真细致做好各项工作机制，对突发应急事件也有相对应的预案处置，确保学校日常工作平安有序进行。在校园校舍、设施配置、装备配备、管理使用、信息化基础、信息化应用等方面都能够全面贯彻上级主管部门要求，做到各项指标达标、教学基础设备齐全、完善管理制度、信息化教学的融合使用。保障学校的办学条件达到信息示范性的标准。

在经费安排、经费支出、资金监管、教师工资待遇等方面都有相对应的管理制度及专业操作人员，对教育经费的使用都能做到合理、合法、合规的使用。对于上级部门下发的通知及要求都能全面贯彻，保障学校教育经费用到实处。

九、加强督导，规范运作

学校督导室机构健全，分工明确， 制度上墙。能及时根据上级主管部门、督导责任区责任督学工作重点，安排好学校督导工作和每周校内督导主题。根据学校督导工作计划安排，组织校内督导工作，并具体落实每次校内督导中发现问题的整改情况。学校督导网站平台运维管理规范，每周督导内容及时发布督导信息，审核严谨，栏目内容更新及时、高效，每周及时更新发布督导内容情况，更新频率高，及时反映学校督导工作进展情况。