第六责任区2021年11月督导报告

根据鼓楼区人民政府督导室《 鼓楼区中小学责任督学挂牌督导方案》（2021年11月）文件精神，11月19日-12月2日，对责任区四所学校教院一附小、花园小学、教场小学、鼓二小开展挂牌督导，现将督导情况报告如下：

一、基本情况

 1、教院一附小

一附小制定《福州教育学院附属第一小学管理机构及职责》，岗位职责分明。行政班子团结，协助性强，有凝聚力，得到教师的认可。制定了学校三年办学规划，编撰《学校管理手册》汇编，具有可行性，时效性并及时落实。本学期课后服务午餐托管人数较之前翻倍，解决众多家长的实际需求。

校务通过公开栏、微信群、会议公开，老师们对学校评优评先、职称评聘无意见。学校建设有校、年段、班级三级家委会，组织健全。家长们积极参加学校的各项活动，如平安志愿者、体育节、艺术节等，同时通过家长学校、家长会、家长开放日等形式，加大家校联系力度和深度，家校沟通顺畅、关系和谐。 

学校“五项管理”落实。制定了《福州教育学院附属第一小学学生校园手机及电话手表使用管理规定》，通过“致家长一封信”、主题班队会等方式对家长及学生进行宣传教育。建设有电话手表“停机坪”，每周不定期对各班使用情况进行抽查。教导处规划的学生作息时间充分考虑学生睡眠的保证，早晨上学实行错峰上学，同时在作业布置上严格按照上级文件要求进行，切实保障学生睡眠时间与睡眠质量。

学校加强作业管理，修订作业管理制度，严控作业量，通过各种形式检查教师批阅指导学生作业情况，及时通过各教研组活动进行反馈。跨学科作业、综合实践性作业有特色，短作业与长作业结合，提高学生的综合能力。 

2、鼓二小

班子成员分工合理，岗位职责分明，管理队伍配备合理，工作主动，服务意识强。学校各项规章制度健全、可行、时效性强。今年五月成立福州市鼓楼第二中心小学教育集团，有集团办学发展规划，实行一体化办学，积极探索“532”模式（“五共建”指：共建校园文化、共创教育课程、共享教学资源、共培教师队伍、共育学生发展；“三融合”指：学校管理融合、教育科研融合、教学评价融合；“两接轨”指：幼儿园与小学接轨、小学与初中接轨。)通过实施集团内教师轮岗、“青蓝工程”等，以“一师多徒+校区联动”和“统一教研+集中培养”等方式，促进优质师资和教学资源共享。

 进一步完善校务公开程序，认真落实公开内容，规范校务公开的操作要求。对招生事务、评优评先、财务收支等需公开的内容在领导小组内讨论通过后进行公示。成立校务公开监督小组，加强对校务公开的监督。教师反映问题的渠道畅通，参与学校管理事物的积极性高。学校家委会组织健全，制定详实的工作计划，并按照计划扎实开展工作，积极参与学校教育教学活动，召开聚焦“双减”的家长会，家长为学校发展献计献策。

 加强学生五项管理，形成家校合力。双减政策下，学校加强校本教研的深度。语文教师共同探讨“双减”之下，“如何提升作业设计质量”这一主题。英语教研组重在思考助推“双减”的有效方法。数学教研组就“教师如何加强信息技术学习，如何利用操作性强的学科软件”这一问题进行深入的探究。同时学校注意提升作业管理的力度。 高效的作业助力学生成长。 

3、鼓二教场分校

 学校领导班子成员分工合理，岗位职责分明，工作主动，服务意识强 。干群关系和谐良好。行政人员办事公道，关心教职工生活，在群众中威信较高，干群关系融洽。 

学校有教代会通过的学校章程，章程指导性强，汇编学校管理手册，管理手册在学校工作中具有实效性。同时学校有教代会通过的学校发展规划，规划的实施促进办学目标的实现和办学水平的提高。 

学校管理良好有序，各项工作有条不紊，学校秩序井然，后勤服务能满足教育教学需要。校务公开透明，相关政策公开，过程公开、结果公开，教师反映问题的渠道畅通，参与学校管理工作、事务的积极性高。家校关系和谐，家委会组织健全，家长参与学校工作的热情高，家校关系良好。学校积极开展家长开放周，共建良好家校联系。 

学校加强五项管理。学校严格对学生带手机入校园进行管理，教师积极对学生使用手机进行教育引导。在睡眠管理方面，切实落实中小学上午上课时间规定，积极开展学生睡眠监测。严控书面作业量，校本作业根据学生的个人情况分层次进行，还建立了校本作业资源库。学校开设体育与健康课程、落实大课间体育活动及每天锻炼1小时制度，通过眼保健操防控学生近视眼，切实落实体质健康测试制度。

4、花园小学

花园小学推崇人性化管理，做到“宽严有致，恩威并重”，既有规范化的制度，又有人性化的关怀。学校采取“统一领导，分工负责，全程管理，分级赋职”的措施，强化内部管理，制定规章制度，使全体师生时刻对照，规范遵守，逐步实现了人管人到制度管人的跨越。学校不断完善民主建设，每一项规章制度的制定和修订都充分考虑到教师的实际情况，制定（或修订）初稿，让教师讨论，广泛征求意见。建立了“校务公开栏”，把学校的财务情况、奖惩情况、业务考评等重大决策都予以公开，阳光操作，使每个教师都认识到自己是学校的主人，以主人翁的态度去关心学校的每一件事，去做好每一项工作。   

以生为本，落实“五项管理”。 学校在各班设有“电话手表存放箱”，实行统一上交保管制度，并设立上交、取回时间段。加强科学睡眠宣传教育，通过体育与健康课程、班队活动以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识。上午第一节上课时间为8:40，不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，会提前开门、妥善安置；合理安排课间休息和下午上课时间。 按照国家教育部要求，小学一二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。对“学困生”的作业本着因材施教的原则，灵活要求，给予面批纠正，无因作业问题体罚或变相体罚学生。 丰富校园活动，开设体育健康课程，落实大课间活动及阳光体育锻炼1小时。保护学生的视力，将每天两次眼保健操时间纳入课表，课间督促学生到室外活动。根据学生身高变化及时调整其课桌椅高度。每学期对学生视力状况进行两次监测，校医及时把检测结果通知班主任，班主任及时与学生的家长进行沟通，让家长带孩子去正规的医疗机构进行治疗。

二、存在问题

1、校本作业需进一步完善。

2、各校十四五规划有待完善。 

三、督导意见

1、进一步加强校本作业的教研、加强跨学科作业研究。

2、制定学校十四五规划。