福州第十八中学关于2024年3月

“鼓楼区中小学责任督学挂牌督导”自评报告

    我校本次的自评主要围绕“鼓楼区自2021年创建义务教育优质均衡发展区工作”指导意见展开，具体自评如下：

1、我校学校规划布局合理，符合国家规定要求。校园环境布置规范，环境整洁优美，教室、办公室等场所国旗的悬挂，“教育方针”的位置醒目，“校风、教风、学风和校训”均在校园、教室和办公楼等地有鲜明的体现。

    2、我校功能室的管理和使用，过程性材料清晰，规章制度上墙，有对口的教研组、学科实验员以及计算机教研室专人管理，使用教室的教师使用签字，并对设备使用情况进行监督报告。班级信息委员、学科课代表专门登记。

3、我校西门校区初中在校生总数为2403人。（未达标）

    4、我校西门校区初中在校生总数为2403人。（未达标）

大于50人的班级达到44个。

我校因地处市中心，附近对口小学的生源数较多，同时，近年来，我校对口的达明小学又大量吸纳其他区域的“留城”生源，以至于我校的班生数较多。接下来，我校希望能够通过教育主管部门，分流我校的部分生源，就近安置在周边生源数严重不足的其他初中校区。以缓解我校班生数庞大的现状。同时，未来随着全社会入学人数的下降，也将环节这一情况。

我校义务教育教师年平均工资收入为：156169.3元，当地公务员年平均工资收入为155526.82元。（已达标）。

6、我校西门教学及辅助用房面积为：14296.8平方米，学校生均教学及辅助用房面积：5.95平方米。（已达标）

7、我校西门体育运动场馆面积为13426.9平方米，生均体育运动场馆面积:5.59平方米。（未达标）

我校的西门校区目前为初高中的一起的学校，预计在2025年下半年，我校西门的校区将整合为完全的初中部，届时人均的运动场馆面积将有所提升，同时，我校的主管部门也在积极与周边社区协调沟通，争取能和有运动条件的场馆签订公用的协议，已解决我校生均运动场馆不达标的情况。

8、我校西门校区初中在校生总数为2403人，学校教育仪器设备总值达到943.4万元，生均教学仪器设备值：达到3925.93元。（已达标）

9、我校共有多媒体教室61间，其中西门初中班级数为45个，西门校区初中在校生总数为2403人，每百名学生拥有网络多媒体教室数2.54间（已达标）

10、我校西门初中班级数为45个，音乐专用教室数为4间，总面积达到400平方米，符合标准。美术专用教室为4间，总面积达到333.2平方米，（以每12间教室配备1间美术专用教室算，已达标）

11、我校西门初中教师数为147人，西门校区初中在校生总数为2403人，其中本科学历的教师数为127人，研究生学历的教师数为18人，每百名学生拥有高于规定学历教师数：初中达到6.12人。（已达标）

12、我校现有县级以上骨干教师数为：25人；西门校区初中在校生总数为2403人，达到每百名学生拥有县级以上骨干教师数：初中均1.04人。（已达标）

13、我校现有体育、艺术（美术、音乐）专任教师24人，西门校区初中在校生总数为2403人，达到每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数：初中均0.99人。（已达标）

14、我校西门初中教师数为147人，教师5年360学时培训完成147人，完成率是100%。（已达标）

15、我校西门初中教师数为147人，专任教师持有教师资格证上岗率达到100%。（已达标）

16、我校建立健全了学校教育教学管理制度，并汇编成《福州第十八中学教育教学管理制度汇编》且每一年进行相应的修正。我校的办学特色为：凸显“国防教育”特色，引导学生爱国拥军，崇文尚武，树立国防观念，增强国防意识，学习国防知识，使国防教育成为全面实施素质教育的重要途径。学校每师一台办公电脑，所有教室和部分实验室配有希沃一体机。全体教师都通过了希沃白板考核，均能使用希沃白板授课。学校建有校内资源平台、OA办公及管理平台、及其他数字化教学资源（如智学网、中学学科网、高考资源网等），帮助学校进行各项管理，便于老师开展学科教学；各学科有对应的校本资源共享平台，及时更新和上传各学科自有资源，校本资源校内可共享；通过建立相应的QQ办公群、微信办公群和校和家APP，满足各种教学和管理交流的需要。

17、我校所有教师都能较好掌握信息技术与教育教学深度融合的技能方法，有效利用信息技术辅助教学；中青年教师更能充分运用智慧课堂进行融合教学，并且积极参加各级各类教师信息素养大赛并获得省市奖。

18、我校对照《中小学德育工作指南》，制定实施方案，构建五育融通的德育思政工作体系，坚持立德树人，以社会主义核心价值观教育为主线，将德育各方面内容融入教育教学全过程，优化德育课程设计，针对本校实际开展德育课题研究并有成果。德育工作机构、骨干队伍、管理制度健全，班主任责任、待遇和培训落实，注重发挥党团、学生会作用，有一定数量、不同类型、利用充分的社会实践基地，积极开展实践育人，且针对性和实效性强、效果好。学校德育工作管理注重家校合作，学校、家庭、社会协同育人，学校、班主任会定期联系学生家长，进行家访，争取家长和社会有关方面的配合，共同做好学生的教育工作。此外，学校还积极与社区合作，开展各类德育活动，拓展德育空间，增强学生的社会责任感和公民意识。按要求配备专业心理辅导教师且持证上岗，将心理健康教育列入校本课程，有针对性地开展心理咨询、辅导、调查、研究，定期开设专题讲座，并建立心理危机干预机制。

19、我校学校严格执行国家课程方案和课程标准，合理、科学地开齐开足各年级各类课程，规范课程设置。

学校坚持德智体美劳全面培养，发展素质教育，促进学生健康成长。学校制定了社会实践及社区服务实施方案，结合国防教育办学特色定期组织学生到校外社会实践基地开展军事训练、国防教育实践活动，增强学生的国防意识，厚植学生的家国情怀；学校在寒暑假、节假日组织学生开展研学旅行、参观学习、进社区志愿服务等活动，培养学生的服务意识；开设劳动教育课程，开展劳动教育实践，通过系列活动推进劳动技能，培养学生劳动意识。围绕家务劳动日常化、学校劳动规范化、社会劳动多样化，将劳动教育落实到教育教学活动中。  

20、我校一直以来坚持落实“双减”，无过重课业负担。遵循教育规律，严格依照课标教学，落实立德树人根本任务，努力提高教学质量，促进学生全面发展。不随意提高教学难度和加快教学进度；初中家庭作业不超过90分钟，作业难度水平不得超过课标要求；减负增效，提升学生学习效率，并重视对学生社会实践综合能力的培养。