福州第十九中学2024年1月份督导自评报告

为了持续提高我校督导室工作效益，完善学校督导网络平台运行，优化学校内部治理，提高学校教育教学管理水平，确保教育教学活动的顺利进行，并及时发现和解决问题，保障学生的学习权益，现将我校督导室的工作报告汇报如下：

一、学校督导室工作开展情况

1.制定每周督导主题或计划：在每学期期初，结合学校实际情况和教育教学需要，制定每周的督导主题或计划，明确督导目标和内容，确保督导工作的系统性和针对性。通过督导发现并解决教学中存在的问题，促进教师教学水平和学生学习效果的提升。

2.校内督导：按照计划进行每周的督导工作，确保督导的全面性和深入性。由学校内部人员组成督导团队，定期对教育教学管理等方面进行督导，重点关注课堂教学、教学管理、学生管理等方面，确保督导工作全面深入。通过督导推动学校完善教育教学管理制度和流程，提升整体管理水平。

3.填写主题督导表：督导人员在每次督导过程中，针对督导过程中发现并记录的问题，及时向相关部门反馈并跟踪整改情况，确保问题得到有效解决。认真填写主题督导表，详细记录督导过程中发现问题及整改措施，为后续改进提供依据。

4.区督导平台报告：每月汇总督导工作报告，详细反映督导过程、发现的问题及改进措施，为学校改进工作提供参考。及时在区督导平合上填写校内督导工报告，一月一发布，接受上级部门和社会的监督评价，促进学校与社会的沟通与合作。

二、督导平台学校运维情况

1.建立健全教育信息平台账号管理规范，确保每个账号都有专人负责，避免使用默认密码和简单密码。制定详细的账号管理规范，明确每个账号的责任人和管理要求，确保账号的安全性和稳定性。

2.加强信息发布审核机制，确保所有发布的信息都经过严格审核，无过期内容和空白栏目。优化栏目内容更新机制，实现内容更新及时、有效，及时反映学校的督导工作进展情况，提高信息发布的时效性和准确性。

总结与反思：

在校督导的过程中，我校相关人员需要不断总结经验教训，反思督导工作的不足之处，持续改进和优化方案，确保督导工作更加有效地推动学校教育教学工作的提升和发展。同时，也要注重与教师、学生及其他相关人员的沟通与协作，共同营造良好的教育生态环境。