福州三牧中学2022年1月专项督导自查报告

根据《福州市人民政府教育督导委员会办公室关于设立学校督导室的通知》（榕政教督〔2020〕11号）、《福州市人民政府教育督导委员会办公室关于细化学校督导室督学配备与工作量认定的通知》榕政教督〔2020〕24号、鼓楼区《关于做好学校督导室相关工作的通知》（鼓教〔2020〕319号）的文件精神和鼓楼区中小学责任督学挂牌督导方案要求，我校严格落实相关项目。现将督导平台学校运维情况、学校督导室工作情况及持续深入推进“双减”工作情况汇报如下。

督导平台学校运维情况

督导内容平台运维管理规范，由牛艳平老师负责账号管理，使用其设置的较为复杂的密码登录。督导平台的信息发布审核严谨，无过期内容、空白栏目、图片显示过大过小或不完整等现象。栏目内容更新及时、高效，更新频率高，能及时反映学校督导工作进展情况。

学校督导室工作情况

我校设置了督导室工作人员专用办公场所，并悬挂“学校督导室”标牌。及时为督导室置办了必要的现代办公设施设备，确保网络、通讯畅通。督导室制度建设齐整，校内督导室成员名单与工作职责等均已上墙。

督导室于每学期期初制定好督导计划，制定督导内容，并认真填写好主题督导表，填写每月督导工作报告。

三、持续深入推进“双减”工作情况

为进一步做好 “减轻义务教育学校学生作业负担工作自查的通知”相关要求，进一步促进学生身心健康发展，我校结合实际，严格执行推进素质教育、规范办学行为的相关教育法规，遵循教育规律和学生成长规律，切实减轻学生过重的课业负担，为学生全面健康和谐发展奠定坚实基础，学校对此项工作进行了自检、自查。

（一）宣传力度

     1. 学校于9月、11月召开家长会，取得家长支持，家校密切配合，落实“双减”携手同行。

     2. 通过学校微信公众号，落实“五项管理”，发起“双减”倡议，营造氛围。

（二）统筹作业布置

 1. 实现规范管理学校制定了《福州三牧中学作业管理实施方案》，严格按照教学计划开展教学活动，保证了课堂教学完整性。

     2. 由教导处和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容形式和总量，保证了作业管理工作的顺利进行。

     3. 召开班主任会、教研组会，明确要求教师亲自批改作业，无惩罚性、重复性作业。家庭作业不超过90分钟。

     4. 杜绝了教师通过手机布置家庭作业现象。

（三）精选分层作业

     1. 加强作业设计与布置的科学性学校各学科教研组(或备课组)必须坚持研究学生作业布置的相关问题，在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体讨论，提出学生作业周计划。

     2. 校本研训，通过讲座、会议培训教师作业分层设计研究。要依据课程标准和教学内容，精选具有代表性、典型性和启发性的习题，要有利于学生理解和巩固所学知识、激活思维、培养创新能力。尊重学生的差异性，增加学生对作业的选择性，书面作业分层布置，由学生自主选择相应的层级作业。

     3. 存在问题：分层精细布置作业，由此产生的部分后进生心理安抚及获得相关家长的支持要进一步探索。

（四）严控书面作业量

     1. 严格控制作业总量，杜绝无故挪用、挤占学生自习课时间的现象。积极利用课后延时服务时间，保证作业质量和数量。

     2. 合理布置作业，把握作业内容、形式和总量。语文、数学和英语三科每科书面作业不得超过20分钟，物理、化学每科书面作业不得超过15分钟，思想政治、历史、地理和生物等学科作业要求尽量在课堂完成，每天书面作业基本控制在90分钟之内。

     3. 当日没有课程的学科不得布置书面作业。

     4. 存在问题：实施过程中，学生作业量短期时间内较难和教师、家长达成共识。

（五）作业批改情况

要求基本做到书面作业有布置有批改，少部分家庭拓展作业，定期检查，及时反馈整改。

（六）教育教学秩序

     1. 开足开好国家规定课程，落实课堂教学基本要求。12月底及时召开教研组会议，组织老师学习“福建省教育厅关于进一步加强普通中小学教学常规管理工作的指导意见”。

     2. 严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。

     3. 无提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为。

     4. 校内未进行学生考试成绩排名，未出现以任何方式公布学生成绩的情况。

     5. 开展校本研训，11月组织市公开周活动。平时要求老师走出去积极参加校际教研活动。每个学期检查教师听课记录本、教研记录本、备课记录本。

（七）开展课后服务

提升课后服务水平，满足学生多样化需求。严格执行“五加二”课后服务时间。课后服务基本实现全员覆盖，全员参加，工作日课后服务平均很多于两小时。有效实施课后育人活动，提高课后服务质量。

（八）提升课后服务水平

     1. 学校延时服务工作。以发展学生个性，做到以学科为主题开设的“1+X”课后有特色的服务。主要以课后学科作业辅导为主，艺术、科学、综合实践、体育为辅，由相关科任教师负责。服务时间平均多于两小时。

     2. 任课教师能负责引导、答疑解惑、辅导。学校课后服务基本满足学生和家长多样化、个性化需求。

福州三牧中学

2022年1月13日