鼓楼区2022年专项督导第十二责任区工作汇报

责任督学  陆 辉

2022.1

根据《福州市人民政府教育督导委员会办公室关于设立学校督导室的通知》（榕政教督〔2020〕11号）、《福州市人民政府教育督导委员会办公室关于细化学校督导室督学配备与工作量认定的通知》（榕政教督〔2020〕24号）、鼓楼区《关于做好学校督导室相关工作的通知》（鼓教〔2020〕319号）的文件精神，为了指导学校建立自我督导体系，规范我区学校督导室工作开展及学校督导网络平台运行，优化学校内部治理，努力提升教育教学质量。第十二责任区配合区督导室，根据2022年1月份的督导方案和项目要求，对福州市乌山小学、福州市延安中学小学部、福州市钱塘小学教育集团怡山校区和福州市钱塘文博小学责任学校的督导室及督导网络平台建设、工作、运行情况开展专项督导检查，现将督查情况报告如下。

一、基本情况

（一）督导室及督导网络平台建设、工作、运行情况

1、认真审核，规范有序。

督导内容平台运维管理规范，且有专人负责管理账号，保障账号安全。对拟在督导网络平台发布的信息审核严谨。无内容过期、栏目空白、图片显示过大过小或不完整等现象。栏目内容更新及时、高效，更新频率高，能及时反映学校督导工作进展情况。

2、 配备齐全，保障督导室工作环境建设。

学校督导室工作人员有专用办公场所，并按要求悬挂“学校督导室”标牌，必要的现代办公设施设备配备齐全，网络、通讯畅通。学校督导室制度建设齐整，校内督导室成员名单与工作职责等均已上墙。

3、 认真执行，保障督导室工作顺利开展。

每学期初能制定好督导计划，每月能主要围绕教育教学管理制定周督导内容；在“双减”背景下，能对作业改革及课后服务开展督导工作。校督导员能按时填写周主题督导表，每月做好校督导工作自查报告，并及时将相关详实材料上传到区督导网络平台。

（二）持续深入推进“双减”工作情况

1、分层作业，因材施教。在进一步加大“双减”工作宣传力度的基础上，建立作业管理机制和规范作业实施过程相关规章制度。围绕“双减”政策，强化集体教研力度，探索根据学生实际学习状况，因材施教，分层布置作业。区分基础题和提高题，设置必做题和选做题。老师们分类精选习题，形成了校本作业资料库。学科教研组每周集体备课确定教学计划，并依据课程标准结合教学知识点、难易程度等分类精选习题，在学校网盘上形成作业资料库；教师在布置作业时，可结合班级情况在作业资料库中进行二次选择。

2、因校制宜，开展课后服务。 根据“一校一案”的要求，能结合学校实际，制定课后服务具体实施方案，成立课后服务工作领导小组。通过预报名小程序、“课后服务”问卷调查，用班会课、微信群、家访等多种方式提前告知学生及家长，让家长根据实际需求，遵循自愿原则进行报名并落实各服务小组的安排，做到应收尽收。服务时间按照教育局规定的标准，充分满足了家长和学生的需求。对不能及时到校接送的家长，可以选择延时服务晚托班，消除了家长后顾之忧。

3、形式多样，提升课后服务。 “午托”以提供午餐、看护等服务为主，晚托采用普通延时托管服务和特色集体活动服务相结合方式开设综合性课程。根据学生个人需求，在切实减轻学生作业负担的同时，为学有余力的学生拓展学习空间，结合各校特色，开展丰富多彩的课后特色社团活动，为学生提供多样化选择，满足学生的不同需求，促进学生素养的全面提升。

二、典型做法经验

一、二年级不布置书面家庭作业，如何保证学生的学习质量，对于各校都是一个全新的课题。各校都采取了一些具体措施，正在积极、深入探索。乌山小学在学期末开展了一二年级无纸笔测试，以“快乐学习大闯关”的形式进行。内容涵盖语文、数学、科学、美术、体育、音乐六大学科，全面考查了一二年级学生学科素养。“快乐学习大闯关 减负增效促成长”低年级无纸笔测试被新华社、闽都教育、福州日报等多家媒体报道。

三、存在问题和建议

1、 一、二年级不布置书面家庭作业，各校虽都采取了一些具体措施，开展了无纸笔测试，但中高年段在有效分层布置作业的设计方面，还需要强化集体教研力度，积极、深入探索，以逐步成熟、完善途径，并形成作业资料库。  

2、课后服务在覆盖面、整体参与率等方面还有待提升。

3、督导室及督导网络平台建设中，应该定期培训校内督导成员。