福建省军区机关幼儿园2023年3月
卫生保健及保育工作自查报告
我园始终落实“健康第一”的指导思想，严格按照卫健委、教育部联合印发的《高等学校、中小学校和托幼机构秋季学期新冠肺炎疫情防控技术方案（第六版）》、国务院联防联控新“二十条措施”要求，及军队、省市区相关文件精神，切实做好卫生保健和保育工作，确保我园各项工作安全、正常、有序开展。现根据鼓楼区《2023年3月责任督学挂牌督导方案》相关要求，对照《2023年3月幼儿园卫生保健及保育工作督导评价标准》，我园自查情况汇报如下：
饮用水安全卫生
我园提供的生活饮用水符合国家《生活饮用水卫生标准》，每班均配有专用的幼儿水杯架和净水饮水机，全天候提供温开水，每日上、下午确保至少2次集中饮水，其他时段幼儿可因需要随时饮水，确保幼儿的饮水需求。
我园十分注重饮水设施卫生安全工作，每学期开学前请专业人员来园清洗消毒饮水机、蓄水池，定期请专业人员来园清洗教学楼蓄水池，福州市昌久盛环保有限公司专业人员定期来园对全园饮水机进行清洁消毒，每学期初进行水质检测，每个月清洗消毒一次饮水机，每3个月更换一次PP滤芯，每6个月更换一次颗粒碳，每12个月更换一次超滤膜，确保孩子饮用水健康安全。
二、膳食安全
幼儿园食堂是保障师生生活的重要窗口，为确保食堂食品卫生安全，我园儿童膳食由行后园长负责分管，与保健医、食堂班长等共同做好膳食安全工作。建立膳食委员会，成员由园长、行后副园长、家长代表、保教人员代表、财务、食堂班长、厨师等人组成，每学年召开2次膳食委员会并做好记录。每周在微信公众平台及园门口卫生保健宣传栏向家长推送图文并茂的带量食谱。
管理中，我园严格执行膳食管理制度，严把食品采购关，每年与有资质的供货商签订合同。能根据幼儿生理和年龄特点科学制定每周食谱，参照《中国居民平衡膳食指南》，做到主食与副食搭配、粗粮与细粮搭配、荤食与素食搭配、干稀搭配、荤素搭配，食物品种多样；运用智慧树软件对每周幼儿食谱进行科学测评，计算出食物的营养配比，蛋白质、脂肪、碳水化合物及各种微量元素的比例均达标，保证营养均衡；后勤园长、保健医、食堂管理班长共同把好每日食品质量关，杜绝过期、变质等不符合卫生要求的食品，按照食品切配要求操作，生熟刀具、砧板分开使用，食物煮熟煮透，园部班子、医生坚持陪餐制度，保证膳食安全卫生。
我园幼儿伙食与教职工伙食严格分开，专款专用，账目清晰，每月在财务室宣传栏向家长公布账目。
我园严格做好幼儿每日一餐两点及教职工午餐的食品留样，食品留样工作由专人负责，为留样的冰箱加锁，每样食品量不少于125g，认真做好留样记录，对留样容器及时清洗消毒。
三、卫生消毒
我园建立健全了一套较为完善的卫生保健制度并装订成册，涵盖幼儿一日生活制度、晨午检制度、膳食管理制度、体格锻炼制度、健康管理制度、卫生及消毒隔离制度、传染病管理制度、体弱儿管理制度、健康教育制度等18项制度，同时根据实际情况适时做补充或修订。
我园各班活动室、寝室、室内功能活动室、保健室、隔离室等均配足了紫外线消毒灯，每日定时开启消毒1小时；各班组负责人对幼儿餐具、用具、玩具、公共场所及户外玩具器械等进行清洁消毒，并做好记录。开学前以及11月返校法学前，我园卫生清洁小组成员分工、分时段对幼儿园内外环境进行全面、无死角的卫生清洁、消毒工作，确保环境卫生消毒工作到位，以便顺利开展新学期的各项工作。
四、教职工健康检查
我园每年组织全体教职工到福州市妇幼保健院体检一次，均已取得《托幼机构工作人员健康合格证》。
食堂工作人员、保育员均取得《食品从业人员健康证》。
五、幼儿健康检查及档案
我园已建立幼儿健康检查制度，按照规定开展幼儿健康检查，坚持做好晨午检及全日健康观察工作，加强一日两次的巡班制度，做好记录，发现问题及时处理。
每学期初建立幼儿健康档案，幼儿入园体检率达100%，每学年组织体检2次，对身高体重、视力、口腔、内科、血常规等进行检测，上学期在9月29、30日进行，本学期在3月13、14日进行，体检后对幼儿身体健康发展状况进行分析、评价，并及时将体检结果向家长反馈。
对幼儿视力不良的情况进行登记造册，及时记录矫治和转归情况；建立肥胖儿个案，定期追踪，家园配合，记录预防、矫正措施及矫正效果。
六、传染病防控
我园已建立患病幼儿用药的委托交接制度，未经监护人委托或者同意，不得给幼儿用药；日常注意妥善管理药品，从未擅自组织幼儿群体性服药，确保幼儿用药安全。自2008年以来，如非特殊情况，原则上不支持幼儿带药入园，患病幼儿应在家休养，病愈后方可返园；未经报备，各班保教人员不得擅自给幼儿服药。
我园严格执行《传染病管理制度》、《传染病疫情日报告、零报告制度》，认真落实国务院联防联控机制《关于对新型冠状病毒感染实施‘乙类乙管’的总体方案》，结合当前常态化疫情防控要求，将操作规范细节要求融入到工作实践中，将行甲流、新冠病毒感染等常见传染病防控的推文发送至班级家长群、教职工工作群，提高应对传染病防控能力。1月13日下午，后勤副园长与两名保健医参加了2023年全国学校疫情防控能力提升中小学疫情防控专项培训会——《共筑防线 守护校园健康》。开学前，园长组织全园教职工强化常态化疫情防控的一日保教工作规范、卫生消毒工作要求，切实做好传染病的检疫、隔离、消毒、上报工作。
开学以来，一直严格落实师生员工进校健康监测，保健医对幼儿进行测温等入园晨检，保安对教职工进行测温、提醒手部消毒，体温正常、佩戴口罩方可进入校园。非必要外来人员不入园，确因工作需要进入校园的人员，严格落实检测体温、消毒手部，并做好访客信息登记，要求全程佩戴口罩。
七、人员素质
我园教师均具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格证。
保育员均具备高中毕业及以上学历，都持有保育员资格证。
两名保健员分别具有大学本科、大学专科学历，持有主管护师资格证，经过卫生保健专业知识培训。
炊事员6名，厨师持厨师资格证，符合我园工作的要求；其他岗位工作人员的数量和素质均符合幼儿园工作需要；每班均配备2位教师和1位保育员。
八、劳动聘用
我园按照军队聘用社会人员的要求规定，与教职工签订聘用、劳动合同，一年一签，按照人事和财务规定核定教职工工资福利待遇，教师工资每个月按时足额发放。
我园已按规定为全园教职工缴纳相关社会保险。
九、幼儿心理健康
（一）开展心理健康教育，对心理、行为异常等有特殊需要幼儿提供更多地帮助和指导。
幼儿处于身心健康成长的重要阶段，我园十分重视幼儿良好的心理健康教育，注重教师心理健康方面的指导培训，从幼儿在园的生活学习细节入手，为幼儿创设自主自律的温馨心理环境，多途径多聚道形成合力，共同促进幼儿的心理健康发展。
1、依托平台，纾解园所师幼心理问题。我园保持与专业院校和专业机构合作，聘请专业的心理研究专家作为我园的心理咨询顾问。园所教师和家长根据自身或幼儿的情况自主报名，定期安排相关专家通过线上线下心理咨询方式，为教师和家长排解心理方面的问题，满足个别师幼心理方面的帮助需求。同时定期举办心理健康讲座与沙龙活动，为师幼心理健康奠定保障空间。
2、多管齐下，给予特殊孩子关爱指导。随着高龄产妇、社会压力、环境污染等多因素的增加，出现了越来越多的特殊儿童，这些孩子在融入集体生活方面往往需要较长的适应时间和过程，为此我园各班结合本班特殊孩子的具体情况，做好有针对性关爱与指导，帮助这些孩子尽快地融入集体生活。
1）建立特殊孩子档案。结合个案追踪记录，给予特殊孩子适时、适宜的支持与引导。如新学期开学前，各班跟进班级特殊孩子的心理疏导，加强家园沟通与配合，帮助特殊孩子尽快重新融入新学期的集体生活与学习。
2）健全完善特殊儿童管理制度。针对特殊儿童陪读、正常教学期间专业机构的培训课程，专门拟定了“特殊儿童陪读协议书”、“特殊儿童就学期间离园申请”，保障不同类型特殊孩子的特殊需求，本学期还建立省军幼《儿童心理健康特殊儿童融合教育制度》，进一步完善家、园、社会共同合力的教育举措，全方位保障军幼师生的心理健康。
3）定期开展相关师资培训。面对特殊孩子，除了要有包容和开放的心态，更重要的是要拥有专业的应对能力。为此，我园定期开展相关的线上集中研修，通过专家讲座、案例交流、学习心得反馈等多途径方式，提升一线教师融合教育的意识和能力。
3、家园协力，共同关注幼儿心理健康。我园注重引导家长共同创设轻松、温馨的幼儿家园心理环境，共同扎实开展幼儿的心理健康活动。寒假期间，各班通过班级微信群和家园联系栏平台，开展假期线上资源推送和家园互动活动。每个班级结合班本主题、年俗文化、新形势疫情防控、幼儿心理调适几个方面，开展了4期线上资源推送，指导家长开展有意义的假期生活与学习，特别是针对新形势的疫情防控，班级适时引导家长从身体和心理方面做好孩子的生活与学习调整，做到阳前不恐慌、阳中不忙乱、阳后不大意。开学前，向家长和幼儿进行假期与开学之间的衔接指导，帮助幼儿提前做好复学所需要的各项心理准备，开学后结合园本课程，开展多形式的幼儿心理健康活动，共同关注和保障幼儿的心理健康。
（二）深入开展生命教育、亲情教育，引导幼儿认识生命、珍爱生命，学会自我保护。
我园结合良好的生态自然环境资源，开展多形式的生命教育、亲情教育，引导幼儿在自然情境中认识生命、珍爱生命。一是定期开展安全疏散演练，提高幼儿自我救护能力。工作中我园重视开展定期的安全疏散演练，消防、防震、防暴防恐等，结合演练内容各班及时开展宣传教育，每年组织小朋友到武警消防中队参观体验，武警叔叔来园指导孩子消防逃生，请特警支队来园开展“防恐防暴安全教育”，以此加深孩子们的认识，并将参观体验获得的知识用于实践演练逃生中；二是定期开展安全月活动，增强幼儿自我保护意识。每年我园结合学校安全教育周都要举行为期一个月的“安全在心中，平安伴成长”的安全月活动，各年段针对不同的年龄班特点研讨制定系列活动方案：小班“身边的安全”，中班“保护自己办法多”、大班“食品与交通安全”，通过故事、视频、绘本、情境游戏、亲子问卷、表演、预案演练等生动有趣的形式，增强幼儿安全意识，提高自救自护能力。同时，我园十分注重创设安全教育的隐性环境，我园结合幼儿园开展的安全月内容，以身边安全、消防、地震、交通、食品安全五大板块打造了一面安全墙，进一步丰富了幼儿的安全教育。三是开心小农场与班级自然角的种植与照料活动，提升幼儿关爱生命、照顾养护的能力。人均一棵菜的开心小农场和呈现多元的班级自然角，是我园生命教育的重要活动场，我园始终不断丰富相关种植、照料工具；跟进完善孩子们在播种、照料、观察和收获的过程的展示和交流的平台，让孩子们在体验农作快乐的同时，认识生命、珍爱生命。
十、良好的育人环境
近年来，随着幼儿园建设发展脚步的加速前进，我园审时度势，重视幼儿园的规范化管理。作为一所军队幼儿园，“服务部队，服务家长，服务幼儿”，保障军人子女接受良好的学前教育，始终是我园全面建设发展的指导思想，管理中我园注重加强保教人员的师德教育,关注保教队伍师德履行情况，每年上级主管领导下园通过谈话、民主测评、个人述职的方式全面考核教职员工的履职情况。每学年重温师德规范要求，签订师德承诺。经常性的开展先进经验交流、最美军幼人、师德演讲等活动，倡扬“以德为先，以爱为本”的职业精神。工作中，还结合社会发生的师德失范行为，及时组织学习，进一步警醒保教人员恪守规范，并以此严格要求做好从教工作，军幼人本着“一切为了孩子，为了一切孩子”的初心，营造了风清气正的教书育人环境，上级主管、社会都给予了高度肯定。
教育中注重创设安全温馨的心理环境，根据幼儿的年龄特点，以游戏为基本活动，信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求创设班级环境，引导幼儿形成良好的同伴关系。管理中我园禁止教职工虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为，无投诉信件。每学期定期开展一次常规跟班交流活动，将师幼互动、教师态度和管理方式作为常规交流一项重要评价指标，为幼儿营造安全、温馨的心理环境。
管理中，我园深入贯彻《纲要》、《指南》精神，明确和落实以游戏为幼儿的基本活动，坚决杜绝任何形式的“小学化”倾向。