福州市丞相坊幼儿园2024年05月督导自查报告
为进一步推进学前教育普及普惠安全优质发展，在国家学前教育普及普惠县域认定市级复核的基础上，根据现有情况不断优化，攻坚克难，迎接国家学前教育普及普惠县域认定省级评估。根据《鼓楼区2024年5月普及普惠责任督学挂牌督导方案》相关要求，现将本园普及普惠推进工作自查情况汇报如下：
园所基本概况：
福州市丞相坊幼儿园创建于2011年，隶属于福州市鼓楼区教育局。幼儿园位于鼓楼区五凤街道，毗邻秀丽的五凤山、郊野公园，园所占地面积3584平方米，其中室内建筑面积3085平方米，活动室面积2353平方米，生均8.58平方米；户外活动面积2393平方米，生均面积8.73平方米。教学楼内设置厨房、保健室、活动室、盥洗室（男女分厕）、寝室、多功能综合厅、保管室、档案室、资料室、财务室、教师办公室等，还有创设美工室、阅读角、科游室。近年，区委、区政府高度重视，分批次投入资金，对园舍进行适宜性改造，设有人工草运动场、大型游乐器械区、大型攀爬网、嬉水池、沙池，还有小福道、瞭望亭、种植园、泥巴厨房区等；园区内种植了近百种花木，四季有花，绿树成荫，成为自然环境与儿童教育环境融为一体的儿童生态乐园。
目前，幼儿园有9个教学班，在园幼儿274人，班班配有多媒体教学设备、钢琴，还配有消毒柜、饮水机、洗衣机、热水器、空调等，设施设备齐全。全园教职工49人。其中园长1人， 专任教师27人（其中正式编制23人，参聘3人，顶岗2人），保育员9人，保安3人，食堂4人，保健医生2人，保洁3人，均持证上岗。专任教师100%达到大专及以上学历，其中本科学历18人，高级职称3人，中级职称13人。中共党员7名，福州市骨干教师3名，鼓楼区师德之星2名，鼓楼区骨干教师4人；
办园以来，幼儿园秉承“让学习更生动 让教育更自然”的办园理念，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚持立德树人，朝着让幼儿园成为儿童游戏的乐园、教师成长的沃野、家园共育的摇篮的办园目标稳步前进。
以游戏活动为主，着力打造顺应儿童天性，回归教育本真；滋养生命成长，温润美好心灵——“本润”生态课程；致力实现目标：培养幼儿乐交往、爱探究、喜运动、富想象的良好品质，拥有美好善良的心灵。
2012年被授予福州市示范性幼儿园评估，2021年12月被授予福建省示范性幼儿园。幼儿园先后被认定为全国足球示范幼儿园、全国百所数字化家园共育试点园、第二批福建省保教改革试点幼儿园等，荣获福州市教育工作先进集体(市委、市政府)、福州市巾帼文明示范岗（福州市妇联）、福州市优秀家长学校（福州市妇联）、福州市五一劳动先锋岗（福州市总工会）等荣誉。
二、独立党支部的领导坚强有力
2011年伊始成立幼儿园党支部，在办园实践过程中园所始终坚持党对园所工作的全面领导，推动党建与幼儿园工作全面的深度融合。支部牢牢把握立德树人的根本任务，坚守为党育人，为国育才的初心使命。以党建引领幼儿园高质量发展。丞幼支部落实幼儿园党的组织和党的工作全覆盖，加强教师思想政治工作，注重开展常态理论学习活动。做到学习有特色、有主体、有中心发言人、有活动记录和信息宣传报道，采用学原文、小组讨论、写心得体会等形式，注重学习的实效性和形式多样性。全园教师每周开展政治学习，保证党内活动质量，增强党性观念，提高党员政治素养，抓好意识形态教育。同时，以主题党日活动为载体，丰富支部组织内涵：通过“践行志愿服务，引领福州城市文明”“践行垃圾分类，共创文明福州”“早教进社区，亲子共成长”志愿者进社区宣传活动等红色领航践行活动，争当志愿先锋。党建工作全面覆盖幼儿园各项工作。
三、经费保障情况
1、我园办园经费主要来源于财政拨款，幼儿园生均公用经费标准均按照省定标准足额拨付。财政局每年都为幼儿园拨付预算专项配套资金，幼儿园预算外资金实行“收支两条线”，每学期初收入后均全额上缴财政专户，财政均足额拨付回幼儿园用于日常的教育教学等开支。每学期根据上级文件做好相关的学费收缴工作。根据财政局物价局定价，我园属于省级示范性幼儿园收费，保教费560/月，伙食费350/月。幼儿的伙食费与教职工伙食费用分开，制定每日合理的营养食谱。幼儿园收费标准以及每月伙食收支都在公开栏公示。
2、幼儿园依据财政规范要求，教师工资待遇保障，保证教师工资及时足额发放。
四、班额情况
幼儿园目前有九个教学班，由于地处周边居住人口密集，幼儿园办学质量好，居民入学需求高，小班班额存在略超的情况。中大班年段的班额符合国家和地方相关规定。根据现在的情况，下个学期的小班招生将严格按照25人招生，保障班额达标。
五、落实安全监管责任，建设平安校园
园领导班子认真落实幼儿园各项安全管理制度和措施，每学期开学前分析研判潜在的安全风险，有针对性地完善安全管理措施。幼儿园注重日常安全排查工作的组织，定期做好环境、设施设备、玩具材料等方面的日常检查维护，及时消除安全隐患，提升保教人员的安全保护意识，发生意外时，优先保护幼儿的安全。幼儿园切实把安全教育融入幼儿一日生活，在教育教学活动中开展丰富多彩的安全教育主题活动，帮助幼儿学习判断环境、设施设备和玩具材料可能出现的安全风险，增强安全防范意识，提高自我保护能力，让安全工作开展得更加扎实、有效，确保幼儿园幼儿和教职工平安、健康。
幼儿园严格落实教育、公安、生态环境、交通、住房城乡建设、卫生健康、市场监管、应急等部门对幼儿园园所、食品、卫生、消防等各方面的安全监管责任，并做到过程留痕。幼儿园审批、年检及日常接受相关部门（如食堂、食品、卫生、消防等）受检的相关证明材料及过程性材料俱全。2023年12月，丞幼荣获福建省2022年度餐饮服务“互联网+明厨亮灶”示范单位的授牌、鼓楼区2022、2023上半年垃圾分类工作表现突出公共机构/场所。
六、监管制度完善，督导工作扎实开展
我园严格落实幼儿园基本信息备案及公示制度。于2020年12月通过福建省示范性幼儿园的评估。幼儿园责任督学挂牌督导制度落实到位，园所门口醒目位置粘贴责任督学公告牌。每月认真对待督导检查工作，全园及时做好督导检查的各项工作，针对每次督导的建议及时地进行积极改进和完善。
七、培训促进教师成长
幼儿园重视教师队伍建设，努力提升群体素养。园部立足以有效研修，进一步规范教师教育行为。幼儿园严格落实园长、教师、保育员定期培训和全员轮训制度。培训、轮训全覆盖且有制度、有落实、有实效。园部组织“五个一”研训活动，对教师进行分层培训机制、培训规范、培训内容注重教师的需求，并且完整建档、进一步拓展和提升教师教育理念和能力水平。园长与教职工共同研究制订符合教职工自身特点的专业发展规划，提供发展空间，支持他们有计划地达成专业发展目标。带领幼儿园教研组织制定合理的教研制度并有效落实，带领全园老师开展多种形式的园本培训，如观摩研讨、外出参观、分享交流、学习故事观察记录的撰写、环境布置评比、区域活动评比等，聘请专家举办讲座。深入班级了解一日活动和师幼互动过程，共同研究保育教育实践问题，以月为单位对班级环境布置、区域创设进行现场研讨式评比，让老师们取长补短、互相借鉴，促进教育环境的优化。利用市、区组织的各种开放观摩机会，组织老师们外出观摩，尔后用照片、视频的形式分享交流观摩体会，增强教师们的眼界。聘请吴丽芳教授对我园的课题进行指导，学前教育专家进行专题讲座。研训工作聚焦解决保育教育实践中的困惑和问题，注重激发教师积极主动反思，提高教师实践能力，增强教师专业自信。
八、加强师德师风建设
幼儿园自建园以来就重视师德师风建设，建立了完善的师德教育、考评、奖惩机制。幼儿园树立正确激励导向，突出日常保育教育实践成效，以月为单位实施绩效考评等，以检查促规范；以指导促发展；以评比促提高，在增强教师责任意识的同时确保教学质量稳步提升。注重通过表彰奖励、薪酬待遇、职称评定、岗位晋升、专业支持等多种方式，激励教师爱岗敬业、潜心育人。
九、以游戏为基本活动，落实科学保教
我园一直注重课程改革、严格贯彻落实《指南》、坚决杜绝“小学化”现象：坚持开展幼小衔接专题活动、幼小衔接主题活动、幼小衔接教研活动、幼小衔接专题家长学校等活动。抓好园本课程的建设工作，园本课程、园本论文坚持做到学年汇编；开展基于地域资源优势和符合生活化、生态化的“郊野时光”游戏课程；
坚持以课题为抓手，促进课程改革扎实推进。近几年开展并已经结题三个省、区级课题： 区级课题 GL2019028 《幼儿园足球活动开展的游戏化探索与实践 》 、省级课题 FJJKXB20-1292 《绿色生活理念下幼儿园“生态教育”社会实践活动的开发与探索》、区级课题GL2020024 《“绿色生活教育”课程背景下幼儿剪纸活动的实践研究》；现进行研究区级课题GLZX2023005 《基于“备、教、学、评一体化”的幼儿园主题活动实践研究》 ；
幼儿园严格执行保教管理制度，以“省级示范性幼儿园”为标杆，认真按照《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》要求，结合本园、班实际，每学期、每周制定科学合理的班级保教计划。教师立足教育教学常态，自觉细化一日生活环节的组织管理，加强班级两教一保的协调配合和有效管理。确保幼儿在园一日活动安排相对稳定合理，并能根据本班幼儿的年龄特点、个体差异和活动需要做出灵活调整，避免活动安排频繁转换、幼儿消极等待，促进每个幼儿在各项活动中得到个性化地发展。
幼儿园注重遵循幼儿身心发展规律和学前教育规律，尊重幼儿个体差异，坚持以游戏为基本活动，珍视生活和游戏的独特教育价值。合理安排幼儿一日作息时间与活动安排，确保幼儿每天有充分的自主游戏时间；因地制宜为幼儿创设室内外游戏环境；提供丰富适宜的游戏材料，支持幼儿探究、试错、重复等行为，与幼儿一起分享游戏经验。以探究性主题活动的开展为契机，聚焦项目化学习探究方式发现和支持幼儿有意义地学习，采用小组或集体的形式讨论幼儿感兴趣的话题，鼓励幼儿表达自己的观点，提出问题、分析解决问题，拓展提升幼儿日常生活和游戏中的经验；关注幼儿学习与发展的整体性，注重在主题探究活动与五大领域的有机整合，促进幼儿智力和非智力因素协调发展，寓教育于生活和游戏中；
十、科学开展幼小衔接
关注幼儿发展的连续性，我园树立从小班就开始做好幼小衔接的工作，生活习惯、学习兴趣等都是幼小衔接的内容，每个年龄班都用各自适宜年段的方式开展幼小衔接的相关活动。大班年段围绕《幼儿园入学教育指导要点》，把幼小衔接活动纳入每月的课程计划中，采取多种形式帮助幼儿做好身心、生活、社会和学习等多方面的准备，提高幼小衔接活动实施和组织的有效性。帮助幼儿建立对小学的积极期待和向往，促进幼儿实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡。同时，我园在区进修校的引领下，与小学共同体开展联动教研。例如：同课异构，同一个主题在小学老师和幼儿园老师同台展示，引发幼儿教师和小学老师的深度思考如何更好地做好衔接。小学老师走入我园参观我们的教室环境，观察幼儿的室内体育运动等等；本学年，我园老师们与鼓楼区第二实验小学的老师们携手开展《衔而有道 赋能成长 ——幼小衔接联合教研活动》。老师们受益匪浅，有效推动幼小衔接工作的开展。
福州市丞相坊幼儿园朝着高质量发展的目标坚定前行，朱虹同志引领全体教职工前进的脚步越迈越大。不忘初心，砥砺前行，全体教职工会继续用自己奉献的精神、专业的素养将幼儿园的品牌擦的更亮更闪！