幼儿园“师德师风建设”专项工作督导报告
（福建省军区机关幼儿园 2022.6）
为进一步加强管理，共建和谐校园，认真抓好幼儿园师德师风建设，以教师职业道德规范为准则，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，把规范师德行为、提升师德水平作为重点，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育发展的高素质教师队伍，办幼儿开心、家长放心、社会满意的幼儿园。6月21日下午，对该园所从良好的师幼关系、师德师风规范等6个方面展开督导，情况良好，符合师德师风建设规范，报告如下：
一、基本情况
1.重视师德师风建设，建立良好的师幼关系
该园所始终坚持一切为了孩子的办园宗旨，依法治教，将行风建设与教育改革、发展紧密结合，以“尚德.博学.美雅”作为师训进行为人师表的人格教育和职业精神教育,着力营造风清气正的教书育人环境。
制度先行——园所反复修订《规章制度》中的《评选先进细则》，明确指出保教人员必须“热爱、尊重幼儿，模范遵守职业道德”。《奖惩制度》中也强调“发现体罚和变相体罚幼儿的工作人员，视情节轻重扣发当月绩效，严重者予以辞退。”
常规落实——每学年结合教师节和军队的年终民主测评，组织开展“爱军队、尽职责、讲奉献”评选先进个人、嘉奖，每年自上而下逐人签订“廉洁自律”声明书，在网站、微信平台、校园大门口设立“园长信箱”，广泛接受家长和社会监督，着力增强广大教师教书育人的责任感和使命感，重申建立良好师生关系的重要性和必要性。
评价考核——每月教职员工的《绩效考评》和年度综合考核，幼儿园将师德履行情况纳入考核标准，每学年组织一次关于幼儿园师德师风建设家长问卷调查表，了解保教人员师德师风履职情况，听取广大家长对园所师德师风建设的意见建议，发现违反师德师风行为，严格查出，采取“一票否决”构建园所“零容忍”的监督体系，杜绝一切形式的虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿的行为。
教师均能遵守职业道德规范，责任意识强，敬业程度高，精神面貌好，全体教职员工做到“八无”。没有关于师德行为不端的社会投诉，教师职业道德水平得到幼儿、家长及社会的普遍赞誉。
2.加强德育教育渗透，培养幼儿爱党爱国情怀
围绕园本课程培养目标：坚强体、灵巧手、美丽眼、温暖心和智慧脑，从理论学习、实践研究两个维度入手，将德育工作渗透在幼儿一日生活学习中，从小培养孩子的良好品质和爱党爱国爱军的情怀。
通过组织教师对《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的反复研读与分析，帮助教师明确幼儿身心发展特点和规律，努力做到对各年龄班幼儿的德育发展目标了然于心。梳理出一套具指导性、操作性的适合实际和幼儿发展需要的《幼儿一日活动常规》，帮助保教人员明确幼儿在园一日生活、学习、游戏活动中需要培养和达成的良好学习品质和习惯的常规要求，将“一日生活皆课程”落到实处。
园所注重幼儿良好品质培养，将德育教育渗透于教学各个环节，开展了形式多样、生动活泼的活动，提高吸引力和感染力。围绕三八、拗九节、重阳节的感恩教育，结合孩子的生活经验和孩子的年龄特点，还通过每周组织幼儿开展的“小小训练营”活动和参观学军文化长廊、科学长廊，每月利用升旗时机宣扬1个思想品德教育主题等等，以鲜活的活动体验，培育他们爱党、爱祖国、爱军队、爱家乡、爱集体、爱劳动的情怀，将立德树人的教育落到实处。
3.注重保教管理精细化，家园沟通密切有暖度
幼儿园进一步优化家园管理制度，对家园工作方式进行了科学、适时、适宜地调整，探索多聚道的沟通途径，密切家园沟通，共同推进幼儿发展。每学期都定期开展班级家访工作，走进每一个孩子的家庭，了解孩子的家庭情况和发展状况。在管理中，建立幼儿园与家长联系制度，定期召开家长会、家长开放日，面向全体幼儿家长开展家园合作，坚决杜绝保教人员向家长兜售学习用品、辅助教材、玩具等恶劣行为，确保幼儿园和全体家长良性互动。
针对家长教育关注、存在的问题，为家长们提供科学的育儿指导，解答家长的教育困惑，提升家长的育儿能力。各班工作中充分利用面对面的离园沟通、针对性的电话交流、细致性的Q群、微信群互动等多种沟通、交流方式，努力让每一位家长了解孩子在园学习和生活情况。还针对因奋战抗疫一线或其他原因无法居家配合的家庭，各班及时每日跟进，推进个性化的指导方案，真正做到停课期间让每一个军幼孩子不掉队。
幼儿园专门制定了《省军区机关幼儿园家长委员会章程》，每学年各班推选3名家委会代表，成立了幼儿园的家长委员会和膳食委员会，邀请家长参与幼儿园膳食、安全、保育教育等方面的管理，幼儿园的重要决策或事关幼儿切身利益的事项接受家长委员会的监督，听取家长对幼儿园管理各项工作的意见和建议。幼儿园充分利用班级的家园联系栏、幼儿园家园互动栏和微信平台三个宣传窗口，向家长们进行全面、细致的家园配合指导。为每位幼儿建立《成长档案册》，教师、幼儿和家长共同参与，记录孩子学习发展的情况，这些个性化的动态过程资料既成为教师关注幼儿个体的宝贵材料，也成为修订和完善培养常规的实践依据。
存在问题与整改建议
继续加强师德师风建设，建立常态化、长效化管理机制，确保师德师风工作抓严、抓细、抓实。