福州黎明中学2022年1月督导专项检查自查报告

为规范我校督导室工作开展及学校督导网络平台运行，优化学校内部治理，努力提升教育教学质量，根据福州市鼓楼区人民政府教育督导室的安排，在游振平校长的领导下，学校各处室按本次督导项目积极开展各项工作的自查，现将各项工作汇报如下：

学校督导工作

督导平台学校运维情况

学校督导内容平台运维管理规范，有专人负责账号管理，信息发布审核严谨，栏目内容更新及时、高效，更新频率高，及时反映学校督导工作进展情况。

学校督导室工作环境建设

学校督导室工作人员有专用办公场所，教务处悬挂“学校（幼儿园）督导室”标牌。督导室有必要的现代办公设施设备（如：计算机、电话、办公桌椅、文档柜、打印机等），网络、通讯畅通。督导室制度建设齐整。

学校督导室工作开展情况

每学期期初制定好督导计划，根据每月督导任务对学校进行督导工作，校园内督导主要围绕教育教学管理，特别在“双减”背景下，对作业改革及课后服务开展督导工作。

学校双减工作

(一)宣传力度

学校大力对“双减”工作进行宣传，组织教师学习相关文件精神，学习《福建省教育厅关于进一步加强普通中小学教学常规管理工作的指导意见》，通过发家长信，黎明中学微信公众号发布五项管理和双减相关措施，做到师生知晓，家长支持，家校密切配合形成合力。

(二)规范作业布置及批改

    学校是建立作业管理机制和规范作业实施过程相关规章制度。规范作业布置，依据学情、班情，区分学科，严控作业总量，要求做到初中生每天书面作业平均用时不超过90分钟。严格按《福州黎明中学教学常规管理细则》的规定布置作业，切实减轻学生过重的课业负担，根据实际，选编适量校本作业。校本作业，集备组集体教研，精挑细选，严把作业质量。作业分量适当；根据题目难度分必做与选做，对不同层次学生提出不同要求。.布置个性化作业，允许作业“留天窗”，严控作业难度。作业全批全改，及时记录，精准讲评，指导同学进行错题订正、归类，形成个性化错题集。禁止通过微信或QQ群等方式给家长布置作业或要求家长进行作业批改。建议家长不要随意增加学生作业，不随意根据自己喜好报大量提高班、强化班等，避免加重学生身心负担，挤占休息时间。

   (三)规范办学行为

1、根据《福建省义务教育课程设置及比例》开齐开足开好国家规定课程，落实课堂教学基本要求。

2、严格按课程标准零起点教学，学校组织教师严格按照国家课程标准、省颁课程设置方案和“零起点”教学要求，制定学期、学年教学计划，安排教学进度，没有随意拔高教学要求、加快教学进度等行为，确保所有学生能适应新学段学习、跟上教学节奏。做到应教尽教。

3、学校严格执行福州市2021—2022学年全日制小学校历和教学计划。没有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为。

4、学校将学生考试成绩实行等级制，没有以任何方式公布学生成绩和排名。

(四)课后服务

学校按照“一校一案”的要求，制定课后服务具体实施方案，做到课后服务全覆盖。全体学生周一到周五全员参与课后服务。课后服务时间达标。初三学生还参与了晚自习。教师能充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑。

在校领导的领导下，在全体师生的共同努力下，在广大家长及社会各方面的支持下，黎明中学不断营造适合促进我校学生健康成长的校园环境，致力于成为一所“张扬个性、追求卓越”的优质民办中学！