第三十二责任区10月份教育教学工作、教师专业成长督评报告    

为进一步加强第三十二片区学前教育管理，规范幼儿园办园行为，提高办园水平，办人民满意的幼儿园，促进我第三十二片区教育工作的健康发展，10月26---28日林茹督学到片区四所幼儿园（菁华佳文幼儿园、福屿传初园、星星园、好妈妈园）通过现场调研、查阅资料、参与教研、推门听课、个别访谈等形式开展幼儿园教育教学工作及教师专业成长督导检查。现汇报如下：

一、良好品质和习惯的养成。

各园重视良好品质与习惯的养成：如：创设良好进餐环境，通过小童谣鼓励幼儿独立进餐。进餐前介绍食谱及营养价值，引导幼儿不挑食。培养幼儿的同情心，学会初步的互帮互助和谦让。注重幼儿个体差异、因材施教，促进幼儿个性健康发展。

二、良好的师生关系。

各园营造和谐的氛围，一个拥抱、一声赞美，拉近与孩子的距离，建立良好的师生关系。教师尊重、接纳、关心、爱护每一位幼儿，保护幼儿安全，尊重幼儿人格，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿。

三、合理安排幼儿一日生活。

幼儿每天户外活动时间不低于2小时，其中户外体育活动时间不低于1小时。各园因地制宜科学合理安排幼儿一日活动健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容，渗透与幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。活动形式多样，有集体活动、区域活动、自主游戏活动、户外运动活动，做到动静交替。

四、以游戏为基本活动

各园坚持以游戏为基本活动，寓教育于各项游戏中。教师根据幼儿的兴趣、需要、现阶段开展的主题和经验水平自主选择游戏内容。创设提供丰富、适宜的游戏材料，保证幼儿游戏活动时间。

保育教育工作

选用省编教材根据教育目标、幼儿的实际水平和兴趣有计划地选择和组织各领域活动内容。灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，为每个幼儿提供充分参与的机会，满足幼儿多方面发展的需求。在教育活动过程多给幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现的机会。

六、幼儿园环境

让幼儿成为环境的主人，参与设计及创设班级环境。合理利用室内外环境、创设开放的、多样的区域活动空间，提供适合幼儿年龄特点的丰富的玩具、操作材料和幼儿读物（每人4本），支持幼儿自主选择和主动学习。充分利用家庭和社区的有利条件，邀请爸爸妈妈进课堂，如：特警家长进课堂、美丽花故事妈妈进课堂等，丰富和拓展幼儿园的教育资源。

七、教研工作

各园根据本园具体情况，制定切实可行的教研活动计划。有计划、有总结。至少每两周开展1次教研活动，教研活动主题明确，针对性强，能有效解决教育实践中的问题。    八、教职工培训

各园将师资队伍建设工作作为幼儿园的一项重点工作来抓。保证教职工按照上级要求参加不同层次的教育培训,培训内容适宜、形式多样。培训经费保障，组织教师外出参加各种培训，培训学时符合相关规定。

九、教师继续教育

各园未参与鼓楼区中小幼教师信息技术应用能力提升工程2.0的学习。

十、个人专业成长

为促进年轻教师发展，各园教师制定个人成长计划，通过师徒协议的形式制定共同成长计划。

   整改建议：

1、教研会议记录要体现过程性。有针对性、实效性。

2、坚持以“游戏为基本活动”，更新教育理念，不断提高游戏指导的策略。