为打造高效课堂，更好地落实钱塘小学教育集团“智教慧学”理念，11月27日下午，福州市钱塘小学教育集团怡山校区张爱萍校长带领全体行政一起对阳光课堂进行督学，由语文组开启了“阳光课堂 阳光道”家长开放日公开课——《大小多少》磨课活动。

  一年级语文组欧颖琳老师在执教时根据学生喜欢旅游的特点，设计了去“开心农场”游玩这一情境，把学习任务定为“参观开心农场”，设计“认识黄牛和小猫，当当裁判比大小”“认识鸭子和小鸟，当当裁判比多少”“我来写写裁判牌”三个学习活动，让学生在参观农场的过程中识字，在做裁判中理解儿歌内容，在帮助农场主人牛牛写标牌中学写字。集识字、写字、阅读理解于一个活动情境之中，带着孩子们学习词语，品读课文，在轻松愉悦的氛围中，潜移默化地教会孩子们如何回答，如何朗读，如何倾听，让孩子们在快乐中学习，在快乐中收获！

   欧老师在执教时不断地变换角色，时不断地变换角色，时而是学生的引路人，时而化身为他们的学习伙伴，引领学生在轻松愉悦的氛围中认识了新的生字，掌握了反义词及量词的使用，并对两种事物进行了比较。

   为了加强对教师教学工作的指导，本次活动张爱萍校长与全体行政全程参与督导工作，课后，欧老师对本课进行了教材分析和自我反思。听课老师和执教老师面对面交流、研讨。首先，张爱萍校长做了精彩的点评，他强调老师在授课时，要面向全体，应该把课当成礼物一样，送给每一位学生，关注每一位学生的学情，顺学而导。低年级的学生特别擅长模仿，低段老师应该做更多的示范，手把手教学生朗读和写字，让学生在老师一遍又一遍的示范中，学会主动学习。此外，每一个教学环节都应该深挖一口井，落实教学目标，做深做透才好。

   接着，钟永香老师也分享了对本课的看法，首先提出这节课的教学设计亮点：1、情境创设：通过创设参观开心农场这一大情景，将识字、写字、朗读、理解等学习活动置于一个生动有趣的环境中，使得原本枯燥的识字过程变得充满趣味，提高了学生的学习兴趣和参与度。2、写字教学的创新：在写字教学环节，采用对比生字细观察、创编口诀记要领的方法，不仅让学生更加容易记住生字的书写要领，还培养了学生的观察能力和创造力。3、归类梳理的方法：在教学猫和反犬旁时，通过归类梳理的方法，让学生积累反犬旁的字，这有助于学生形成知识网络，提高记忆效果。接着也提出宝贵的意见。

  梁琦老师认为，本堂课环节清晰，但还需注意，识字课重在学习识字方法，在课堂上可以穿插多种识字方法，有趣的地方不可略过，例如:牛字的甲骨文演变，可以讲解造字意图，撇和竖出头代表着牛角，方便学生记忆，同时低段教学重在于读，可以采用多种方式来读课文读字词。

    林鑫主任为本次活动做最后的总结发言，他说道“扬语文教研之帆，启智教慧学之航”。本次活动为老师们在互相学习、共同提升方面搭建了很好的平台，对如何具体落实“双减”政策、如何改进课堂教学、减负增效等方面有了进一步的思考。钱塘怡山将以此为契机，“以研促教、以研促学、以研促改”，使教学工作迈上新的台阶！