教育教学工作情况挂牌督导工作督导报告
第二责任区 卢颖宁
一、基本情况
为进一步规范和完善学校管理制度，加强教学常规管理。促进学校教育教学工作顺利高效运行，切实提升学校教学教学质量水平，根据区督导室的安排，采取查阅资料、座谈走访和校园巡视等形式，于10月23日至10月30日对所辖四所学校学校招生工作、学校课程管理、教师教学能力、新教师培养规划、学生学习状态等进行挂牌督导。
二、典型经验与做法
（一）招生规范
各校均严格执行上级有关招生文件精神，强化领导，明确责任。成立了以校长为组长的招生工作领导小组，将工作任务层层分解，责任到人。严肃招生纪律，加强过程监督。均衡编班实施“零择班”。继续全面实施新生入学分班“零择班”制度，做到均衡配置任课教师，促进教育公平。按照政策与计划招生，有招生会议记录。认真建立并核查学籍，保证“一生一学籍”，系统查询便捷。
（二）计划完善
各校均结合学校工作实际和上级有关工作安排，因地制宜制定了切实可行的学校年度工作计划，逐月工作安排。各部门在学校计划基础上，推出相应的月计划，做到有条不紊，提前规划，不打无准备之仗。同时学校注重制度建设，能在制度齐全基础上，根据学校实际情况对制度不断进行完善，让制度更科学，更具有可行性。有突发事件应急处理机制和预案。
（三）管理到位
各校积极探索有效管理之道，开发完善智慧管理平台，落实各部门常规“五有”。如鼓一小期初制定的教学计划、进度和集备记录均通过平台上传，方便数据统计和资源共享。每天的行政巡课通过平台进行收集(本学年巡课更关注学生行为习惯的养成）。期初，学校还组织全校教案和作业检查，检查结果亦在平台呈现，实现了信息的及时反馈。
（四）课程落实
各校均严格落实国家课程计划，开足课程课时。校本教材的编辑立足于学校实际和学生需要，所有校本教材公开印刷前都经过各处室细致的审核，不存在违反宪法法律、危害国家安全、破坏民族团结、宣扬宗教迷信等内容。如鼓一小以“悦”为主题的心理教育校本教材——《悦快乐》《悦成长》《悦青春》，分别针对不同年龄段的学生，选取了当下感到困惑的问题和感兴趣的话题来进行探讨。让同学们感受到心理学的魅力，和生活中无处不在的心理学。除此之外，本套教材的形式也丰富多样，孩子们可以在故事中悟到人生道理，在情景表演中重现矛盾冲突，在小辩论赛里锻炼自己的口才，在挑战测试中发现自己的潜力，促进了学生心理健康发展。福州实验小学坚持立德树人，“五育”并举，培育和践行社会主义核心价值观，努力构建国家、地方、学校三级课程体系，全面发展素质教育，促进学生健康成长。本学期在保留原有优势社团的基础上，根据学校教师的特长和课程体系建设的需要，重构普及性和特色队伍建设相结合的校本课程体系。全校共开设37个课内外社团，涵盖传统文化、体艺教育、劳动教育、人工智能教育。学生通过报名小程序自主选择自己喜欢的社团，满足个性化多元发展的需要。各校丰富多彩的社团活动是课堂教学的补充和延伸，是学校传承中华优秀文化的课堂，是展示学生综合素质、学校办学成果的平台，期待师生们创造更丰硕的成果！
（五）队伍建设
各校注重校本教研，有明确的计划，落实到人，落实到每一次活动，形式多样，如鼓一小的案例教研模式，通过教师参与式的研讨，引导教师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的效果。中山小学以“优化教学行为倡导高效课堂”这一思想引领夯实校本研学活动，力求广大师生在研学中成长，在成长中发展。再如各校均使用的课题研究模式。以学校的各级课题为抓手，开展系列式主题教研活动，学校充分利用骨干教师资源，以“学科主题式系列教研活动为抓手，以日常课堂教学研究”为载体，通过本校骨干教师与其他教师“多元联动”的校本教研来提升每一位教师教育改革适应能力。
教师梯队的培养目标明确，鼓一小的“三五八十”工程，在培养教师队伍中发挥里重大作用，近年来，涌现出各级各类在岗名优骨干教师65名。福州实小采取借助平台，多方位培训；请进名师、专家来校进行校本培训；专项培训，推进人工智能教育试点工作；以点带面，开展学科研讨活动；组织岗位练兵，提升教师专业能力；多方帮扶送教，实现示范引领辐射等方式多元化促进教师专业成长。
三、存在的问题及建议
1.要进一步加强学生良好学习习惯的培养。在巡课过程中，发现各校均不同程度存在孩子“不懂听课”的现象，主要表现是注意力很容易分散，在课后，有针对性地与部分学生访谈过程中，有意识地针对课堂知识点进行了提问，发现回答不上来或者抓不住重点，理解不到位。希望学校能予以重视，一是提升教师教学水平，特别是新老师，以课堂的精彩来吸引学生的注意力；二是要将关注全体学生落到实处，尤其是学困生课堂表现的关注；三是要注重学习方法的传授。
2.要将减负落到实处。在督导过程中，发现学生上课状态不佳很多表现是精神不佳，于是找了部分学生访谈，特别是五年级的学生，因为面临着省质检与区质检，这一段时间学业负担相对较重，学生比较疲惫，建议学校要总体把控学生作业情况，让老师们合理安排作业，避免学生产生厌学情绪。