福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园

2022年“两项督导”工作自评报告

福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园（简称福幼二园）源于原福州幼儿师范学校附属幼儿园，创办于1915年，2013年迁往新址。是全国贯彻《幼儿园工作规程（试行）》十个试点园之一，是福建省首批示范性幼儿园，也是福建省学前教育科学研究及幼儿教师培养培训实践基地。幼儿园以创办一所具有国际视野，人本化、研究型幼儿园为目标，开展“适性教育”研究，积极构建园本“彩虹课程”。先后获得“福建省示范性幼儿园”“全国巾帼文明岗”“省级文明学校”“省基础教育课程改革先进集体”“省青年文明号”“省三八红旗集体”“省五一先锋岗”“省级平安校园”等荣誉称号。

第一部分 职责与治理

一、统筹管理

1.主体责任

建园以来，幼儿园还通过多渠道筹措资金，先后获得省教育厅保教基地园建设、校园优化改造、智慧校园建设等专项资金补助，保证了幼儿园教育教学、师资培训、设施设备、校园环境创设等各项工作正常运转及事业发展的需要。幼儿园认真贯彻执行党的教育方针和教育法律法规政策，以组织建设为抓手，以完善制度为保障，强化绩效管理，推进文化建设，努力实现“制度管人、流程管事、文化管心”，多维度地为幼儿园课程建设和事业发展保驾护航。幼儿园实施6S精细化管理机制，建立分层管理网络，实行“项目负责制”，细化五年发展规划，并将项目分解到每年重点工作中。幼儿园能以科学的理论为指导，遵循幼儿发展、保育教育和管理规律，编制出版了《新时代幼儿园科学管理手册》，为省内外幼儿园管理者和幼儿园管理工作人员提供了很好地指导和借鉴作用。

2.管理体制

幼儿园加强党对幼儿园各项工作的全面领导，将党风廉政建设和反腐倡廉建设任务与实际业务工作相结合，全面落实“一岗双责”。注重发挥党支部的领导核心作用，坚持以党支部立项活动为抓手，创建“三型”党组织。实施“党团共建制”，以党建带团建，形成一支由党团骨干组成的中坚力量。幼儿园深入开展师德师风教育，以文化培育树立“爱心、责任、专业”的园本价值观，几年来，幼儿园先后开展了四届“寻访最美教师”师德建设活动，得到了社会和家长的广泛赞誉；党支部开展的“爱国教育三维度  共情润心七个一”“学《准则》，强师德，争当新时代最美教师”等多个党支部立项活动获学校一、二等奖；开展了丰富多彩的学习教育和主题活动，其中“童心向党 多彩绽放”等两篇报道在“学习强国”平台发表，开展的“十佳优秀短视频”评选，总投票数共计十八万多，访问量高达近500万人次，受到社会广泛关注。

二、依法治教

1.社会参与

幼儿园每学年分别向全园家长发放“课程质量调查”问卷调查表和“师德师风建设”两份问卷调查表，广泛听取家长对幼儿园课程建设以及师德师风建设的意见。课程质量建设满意率平均达95%及以上，教师师德师风建设满意率平均达98%及以上。同时，幼儿园结合幼教培训中心培训项目，定期向同行开放交流活动，会后收集来访者对幼儿园课程的意见与建议，教育教学部门及时梳理与反馈；同时结合吴丽珍名园长工作室开展系列集中研修活动，邀请国内知名专家以及吴丽珍名园长工作室的成员、研修人员共同探讨幼儿园课程建设。 

幼儿园与柳河社区保持长期密切的共建关系，推进幼儿园资源与社区资源的共享开放。为积极响应和尽快达成《中华人民共和国传染病防治法》和新冠肺炎“乙类甲管”相关要求，幼儿园团支部组织团员老师们积极开展以“助力疫苗接种志愿者在行动”为主题的新冠疫苗接种志愿者宣传活动；在第十个全国学前教育宣传月中，为贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，宣传科学的育儿理念，推广家庭教育方面的好做法、好经验，提高家庭、社区的科学育儿水平，福幼二园党、工、团联合组织开展了以“凝心聚力话成长 砥砺前行展未来”为主题的家教咨询活动，家教咨询团队由党员特级教师、省名园长、省幼教学科带头人、省骨干教师等各类成员组成，重点面向本园及周边社区0-6岁幼儿家长提供家教咨询服务。

幼儿园持续完善家长社区工作，初步形成“四个一”为载体的家、园、社常态互动机制，不断丰富家园社三方共育的内涵，提升园所保教质量。成立了一个家长工作中心——园部与班级家长委员会。拟制了《福幼二园家长委员会管理制度》，成立园部与班级家长委员会，通过微信建群、定期会议等方式与幼儿园保教团队保持沟通互动，实现教育资源共享，沟通办园事宜，反馈意见建议，提供与教师、园所沟通的桥梁及科学的育儿指导。

幼儿园教师的普通话水平均在二级乙等以上，与幼儿的沟通为普通话，班级、园区内的标识多为图片和简单的汉字，校园宣传栏、led等均为规范的简体汉字。

2.完善制度

幼儿园隶属福建幼高专，园部重要文件、合同、协议等由园部上报校法律顾问处咨询，依法维护学校、教师、学生合法权益。幼儿园制定法制副校长制度，由福州市鼓楼区南街派出所项狄龙警官作为我园法制副园长，对幼儿园的各项安全工作进行定期检查与指导，并且定期下园对全体师幼进行防暴、防火、防震、防恐等各项工作培训与指导。教师根据幼儿的年龄特点开展安全教育，培养幼儿的安全意识，提高自我保护的意识。

3.规范办学

幼儿园的办园思想是“适性教育”，坚持以游戏为幼儿园的基本活动，珍视幼儿游戏与生活的独特价值，重视一日活动中对幼儿进行观察、解读与分析，开展了丰富多彩的“彩虹课程”，支持幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验获得学习与发展。

三、监督指导

1.接受监督

通过支部书记述职、园长工作汇报等方式定期向分管部门福建幼儿师范高等专科学校汇报幼儿园各项工作，接受鼓楼区政府教育督学每月一次的督导专项评估，做好各项督导项目的自查并拟定自查报告，督导平台运作管理规范。

2.加强督导

幼儿园配有一名视导员，专门负责鼓楼区教育督导工作的督办与落实，另有一名鼓楼区政府教育挂牌督学。园部成立督导工作小组，在吴丽珍园长的引领下，共同深化新时代教育督导体制机制改革，有效履职，做好督政、督学、质量监测等各项督导工作的组织实施，推进教育工作发展成效明显，督导结果应用良好。

四、规划布局

幼儿园坐落于福建幼儿师范高等专科学校白马校区，毗邻风景秀丽的福州市西湖公园，占地面积7146平方米。建筑面积5886平方米，生均户内活动面积7.4平方米；户外活动场地面积5362平方米，生均户外活动面积13.4平方米。园内设大、中、小共12个班，在园幼儿398人。

五、安全稳定

落实“党政同责、一岗双责”机制和学校安全事故报送机制。明确党支部书记为安全工作第一责任人，与其它班子成员一道实行“一岗双责”责任制。加强人防、物防、技防建设。明确区域安全责任人，定期对园区进行安全隐患大排查。完善重点区域的灭火器、消防栓等消防设施设备的配置。针对网络安全，认真排查园区内每个点位的监控探头网络，包括班级、寝室、楼道、重点监控部位等，于2021年顺利完成平安校园的创建。健全完善校园安全教育机制，定期邀请南街所综治副校长项警官对保安门卫、教职工进行防恐防爆培训。

健全校园及周边社会治安综合治理联防联控机制和涉校涉生重点人员管控机制。针对进出校园的人员进行严格身份审核制度。全面落实校园周边高峰勤务和“护学岗”机制，在校园门口设置隔离栏，做到校门口50米内不设摊点、200米内无娱乐场所、占道经营等安全隐患。

根据幼儿园稳定工作排查调处、工作协调、情况报告和督促检查制定《福幼二园意识形态制度》。扎实做好校园反恐防范工作，对校园网和无线网络请幼高专专业的电教人员进行实地摸排和监控。紧紧围绕网络意识形态的工作主线，扎实做好落实网络意识形态工作责任制的各项工作。指定纪检委员游万玲为网络意识形态工作联络员，定期收集、监控全园教职工及家长网上网下、微博、微信的网络舆情，对教职工异常意识形态网络舆情应及早发现、及时上报。

第二部分 条件与保障

六、依法投入

幼儿园教育经费投入坚持确保“两个只增不减”，根据福建幼高专学校的总体部署安排，合理、合法地划拨教师即学教育经费，并按规定使用。

七、支出监管

幼儿园经费支出严格按照福建幼高专学校的总体规定做经费的支出管理。

八、其他经费

严格执行国家财经法律、法规。按照《福建省幼儿园收费管理办法》的要求进行收费及支出，同时做好收费项目的公示。依托福建幼儿师范高等专科学校财务，建立专项资金专项使用制度，规范使用教育补助经费。

九、校园校舍

幼儿园区基建工程是省政府重点建设项目，按照省示范性幼儿园标准建设，共投入建设资金2100万元。设有集生活、学习为一体的12套幼儿活动室、5间专用功能室和其他辅助用房等，并设有多种公共游戏区域和户外运动场所。保教设施齐全完备，园区环境优雅怡人，文化品味高雅浓郁，充分满足开展各项保教活动的需求。同时，我园能共享幼高专学校的现代远程教育技术设备和其他公共设施，教育手段现代化，为开展教育科研、对外开放、示范观摩等活动提供诸多的便利和保障。

十、教学装备

完善教玩具配备，不断提升幼儿园办学水平。幼儿园功能室配备齐全，设置有阅读室、创意室、木工坊、乐购城、爱乐厅等。园区户外体育场地：5362.4平方米，大型游戏器械5个、小型攀登架3个、户外沙池1个以及小型游戏器械体操垫、篮球、足球等；幼儿园配幼儿图书备一千余本；配备科学启蒙玩具：天平、地球仪、镜面教具、磁力片等；美工教具：泥工板、调色板、小画家、油画棒、水彩笔等；音乐教具：钢琴、打击乐器、鼓等。幼儿园还出台制定一系列教玩具使用管理制度与管理方案，确保各项装备有序管理与科学维护，保障课程开展需要，更好为幼儿学习发展服务。

十一、教育信息化

幼儿园的网络由福建幼高专的光纤宽带接入，网速可以达到100M以上，幼儿园网络的通畅，确保安全监控、教育教学、智慧管理等正常使用。

幼儿园大力推进智慧校园建设，各班级、功能室配备希沃等多媒体教学设备，功能厅配备录播系统，支持现场观摩的现场直播；每个班级门口设置智慧班牌，适时更新展示每周周表、幼儿膳食、彩虹资讯、活动花絮等。

教职工通过“二园智家”实现OA办公，申请请假、用章、报修等报批；家长可通过“二园智家”小程序了解幼儿出入幼儿园情况，办理请假手续，了解在园活动花絮，幼儿园膳食等。幼儿园还配备编程课程，由专任老师组织有关课程的开展。

十二、师资配备

幼儿园拥有一支教育理念新、师德修养好、专业能力强的师资队伍，全园教职工67人，专兼职教师38人，其中特级教师2人、高级教师6人，省名园长1人、省级学科带头人及骨干教师19人，多名教师先后获得宋庆龄教育奖、省杰出教师、省优秀教师、省岗位能手、省优秀团员等荣誉称号。幼儿园专任教师具有相应教师资格证比率达100%，并完成五年一周期定期注册工作。

十三、队伍管理

我园为福建幼高专附设幼儿园，由幼高专统筹分配教职工编制和岗位数量制度，保证在核定的教职工编制总额和岗位总量内，并定期考核教师专业技术岗位聘任职责与任职条件，实行师德失范行为“一票否决”，切实落实教师按岗聘用制度、考核制度。

我园建立完善教师激励机制和表彰制度。对于在师德师风、专业能力提升等方面表现优秀的教师，评选“最美教师”“先进教育工作者”等称号，并进一步向校级、厅级以上推荐评选更高荣誉表彰。

我园与闽宁镇幼儿园、新疆新疆昌吉洲中心幼儿园、光泽、龙岩等地区幼儿结成帮扶园，每年通过送培送教、实地观摩、专题讲座、经验分享、教研工作坊、听课评课等形式，带动、提升农村、薄弱幼儿园质量的有效途径，实施教育精准扶贫，开展与农村、薄弱幼儿园的对口帮扶工作。同时，幼儿园积极开展国内外专业交流，发挥省示范园的示范辐射作用。近五年来，承担省内外园长、教师跟岗培训，接待前来考察学习的国内外学者、同行100多批次，7000余人次观摩学习。

十四、培训培养

我园通过开展不同形式的园内外业务学习、培训等，选派不同层次的教师分别参加省内外组织的各项培训；通过整合行政教研、专题研究、日常研究等教师培训方式，支持教师专业理念提升，确保每位教师每学年接受不少于90学时培训。不断提高教科研训工作水平。

制定教师园本教研培训计划，按要求选派人员参加市级以上不同专业层次教师培训。常态化开展岗位练兵，组织教师参加市级以上教学技能比赛。支持在职教师提升学历，本科及以上学历人数占比逐年递增。

我园吴丽珍积极发挥福建省名园长工作室的引领辐射作用，在全省各地幼儿园搭建了学习交流、成果分享平台，以下园诊断、主题研讨、集中研修等方式开展了丰富多元的联动帮扶活动，带动了一批名园长后备队伍的成长与进步。

第三部分 结构与发展

十五、学前教育

我园为公办园，双证齐全，是福建省示范性幼儿园，与另一所附属象园均为普惠性幼儿园。多年来，我园积极发挥示范性幼儿园的引领作用，将先进的教育教学成果、课程改革与创新的经验、做法辐射推广到各级各类普惠性公办、民办园，积极有效地带动福建省学期教育发展，惠及500余所幼儿园，3万余名教师，2万余名幼儿。

幼儿园坚持以游戏为基本活动，成为福建省首批保教改革基地园，以游戏课程的改革与创新为切入点，从游戏环境、材料、指导等方面展开丰富的实践与研究，相关成果连续两次获2017、2020届福建省基础教育成果一等奖。幼儿园教师注重保教结合，重视生活、游戏的独特教育价值，坚决纠正和防止“小学化”倾向，园所保教质量稳步提升。

第四部分 质量与水平

二十、德育

幼儿园积极响应国家育人的总体方针政策，坚持“立德树人”为教育的根本任务。以《纲要》《指南》精神为指导，遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，结合幼儿园生活、游戏及教学活动，注重把德育有机和谐地渗透到日常教育过程中去。

一日生活中的渗透：晨间入园——幼儿礼貌教育；游戏活动——同伴互助；进餐——爱惜食物、环保教育等。

节庆活动中的渗透：教师节——了解教师工作的辛劳和意义，向教师表达自己的情感与理解等；国庆节——进行爱国主义有关主题的教育，了解国庆节的由来，多种方式了解祖国，激发幼儿作为中国人的自豪感。同时，幼儿园还利用周边资源进一步拓展爱国主义教育内容与形势，例如与“福州市消防支队国旗护卫队” “福州消防支队特勤大队”形成长期共建关系，定期请护卫队的战士下园为孩子们展示升旗的风采，幼儿开展军姿、内务等方面的实践指导活动，增强幼儿对保家卫国军人的崇敬之情。

重阳节——教育幼儿关爱、尊敬老人，用自己的实际行动表达对老人的爱。

家园联系工作中渗透——幼儿园还携手家庭、社区，通过家长会议、家长开放日、社区观摩等各种活动形式，增进幼儿的集体观念、劳动观念，培养幼儿户互助团结、热爱集体的情感态度与初步的劳动习惯等。

幼儿园积极探索德育工作开展的有效形式，努力创设良好的学习环境“润物细无声”，对幼儿进行思想品德教育，为幼儿后继学习与终身发展奠定良好基础。

二十一、智育

幼儿智育过程不同于中小学，根据《纲要》《指南》精神，幼儿智育更应遵循幼儿身心发展的规律特点，尊重幼儿的学习方式，关注个体差异，重视幼儿的整体性学习，将幼儿智育有机融入一日活动中，充分利用生活、自然、社会资源，提供真实的物品与材料，引导他们探索、认识周围的环境，运用多感官感知，在动手动脑，亲身探索，多向表达交流中获得学习与发展。我园开设的室内外游戏活动、亲子活动、教学活动、社团活动、劳动参与、社会实践活动等，引导幼儿通过观察、体验、操作、探索发现有趣的现象，运用口头、书面、绘画、制作等方式表达表征自己的探索发现，梳理形成自己的经验，促进幼儿养成良好的学习主动性与学习习惯，促进幼儿感知能力的发展，也进一步开拓幼儿的眼界与求知欲。

二十二、体育

幼儿园将孩子健康放在工作首位，以《指南》健康领域的发展目标为依据，设置科学合理的健康课程，包含户外运动、早操活动、健康教学等。幼儿园积极实施阳光体育活动，每年举办“新年亲子运动会”，组织“跳绳小达人”竞赛，开展“小小军队之旅”社会实践活动，每周一开展“阳光跑操”活动，每天开展体育运动并保证幼儿在园运动达到1小时以上，这些都有效促进了幼儿的身体发育、动作发展、体质增强，运动中的自我保护能力也逐步提升。园部要求中小班开展拍球、大班开展跳绳运动，让每位幼儿掌握拍球、跳绳技能，孩子们的进步显著，运动自信和能力逐步提升。保健医生依据国家体测标准，每学年对12个班级幼儿的体能展开测试，幼儿体质发展明显。保健部门与省妇幼保健医院挂钩，按期完成幼儿视力、听力、口腔、全身等健康体检，并为每一位幼儿规范建立健康电子档案和手写档案，班级教师利用幼儿个人成长档案，为班级幼儿建立健康小档案。

二十三、美育

幼儿园成立彩虹树音乐工作室，通过承担省级美育课题、参与国家级美育课题的研究，早在2002年，在专家引领下，围绕“审美与快乐”进行了一系列有关幼儿音乐启蒙教育的理论研究与实践探索。幼儿园还通过开设创意室，开辟户外“涂鸦区”等美育活动空间，由专业美术老师对班级幼儿开展绘画、手工、剪纸等美术教育，培养幼儿的审美体验与表现创造力。同时，幼儿园还注重从传统文化中挖掘美育课程资源，我园已连续六届举办“灯笼节”系列活动，让幼儿感受传统文化的美。幼儿园还结合福州当地的“孝”文化积极优化课程建构，推进集体教学、区域活动、游戏活动、生活活动、亲子活动等各种活动形式与美育有机融合。幼儿园的美育实践活动课程纳入课程教学计划，由保教部对班级美育课程、创意室课程、社团美育课程计划进行审核，并在课程推进中进行过程性指导。大班开展了丰富多彩的社团活动：创意戏剧游戏社团、木兰汉鼓社团、炫酷街舞社团、缤纷舞社社团、音乐素养社团，幼儿根据自己的兴趣报名参加，教师提供时间、场地、课程的支持，同时，配班老师对幼儿与老师的互动进行观察并及时做好记录。每个学期结束，社团对本学期的学习成果进行汇报展示。

二十四、劳动教育

习近平总书记在2018年全国教育大会上提出的：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。为切实落实“劳动教育”精神，我园从“关爱幼儿良好品行养成”出发，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，将劳动教育融入幼儿的一日生活中，从身边的小时做起，从力所能及的事情做起，通过自我服务、清洁环境、帮助他人活动，积极渗入“自我服务劳动、集体服务劳动、家务劳动”等课程内容。幼儿园结合生活、游戏、运动、教学等各类课程样式，有机渗入“劳动教育”，例如班级开展的“值日生”“班级大扫除”“玩具收拾整理”“穿脱衣物大比拼”等各类活动，为幼儿创设丰富的劳动环境，萌发幼儿劳动兴趣，丰富幼儿的劳动技能与经验。幼儿园还设立了“全园劳动日”，为每月的最后一周星期五，教师带领幼儿根据有关包干区分配、劳动要求、活动建议组织开展活动，注意关照幼儿年龄班特点，在劳动内容、方法、分工等方面给予幼儿相关引导。中大班幼儿劳动开始前，幼儿还需进行有关劳动计划的探讨，安全事宜的关注，劳动工具的准备等，切实将劳动教育融入幼儿的一日生活中，从身边的小事做起，从力所能及的事情做起，让幼儿亲历劳动的过程，获取丰富的生活经验及情感体验。