福州第十九中学

关于“校务管理和制度执行工作目标”挂牌督导工作的自查报告

为了进一步加强学校常规管理工作，促进办学目标的实现和办学水平的提高，按照督导评估方案要求，我校对校务管理和制度执行等方面进行了切实的检查和整改，进一步规范了本校的各项管理工作和制度执行工作目标的实施。现将自查情况报告如下：

一、管理机构健全，管理体系完善

为实现学校的科学发展，我校建立了一整套行之有效的管理机构和管理体系，设立了校长室、办公室、德育处、教务处、教研室、总务处、安办、年段、教研组等行政管理体系，党委领导下的工会、团委、少先队、学生会的党群管理体系，构成了学校内部相互交织的管理网络，各职能部门分工明确、职责明晰、工作主动，形成了决策于校长室、执行于各职能部门，落实于各年段、教研组的层级管理，党委核心堡垒监督保障的格局，确保了学校各项工作有序推进、有效监控、真正落实。

二、持续建章立制，坚持依法治校

（一）依法依规制定学校章程

我校于2014年4月23日经第九届教职工代表大会第六次临时会议审议，2014年4月30日校务委员会通过，并经福州市教育局同意备案，正式生效。并在学校网站对外公示，沿用至今。此后，学校各项事务均依照该章程进行管理。

（二）谋划实施学校发展规划

我校紧紧围绕学校中心工作，以立德树人为根本目标，制定有三年发展规划（2018—2020年），以创建第二届省级文明校园为抓手，着力加强思想道德建设、领导班子建设、师德师风建设、校园文化建设、校园环境建设和阵地建设管理，经过三年努力，使师生员工的综合素质有明显提高，进一步提升办学实力，扎实构建文明校园、绿色校园、和谐校园、平安校园，推动学校实现大提升、大跨越、大发展。

（三）建立健全学校规章制度

我校依据《学校章程》制定教育教学、人事工作、教职工管理、财务管理、后勤保障、学生管理等近200项工作制度。学校各项工作坚持以制度管事、以制度管人。为适应教育发展的新形势、新情况，今年我校对各项制度进行重新检查梳理，建立过去没有的，健全过去不够的，修订已经过时的，并于2020年8月由各处室重新汇编成册，有力保证了学校各项管理工作依法进行、有章可循、按规运作。

三、管理运行有序，办学富有成效

（一）学校内部管理井然有序

1.实行校长负责制，积极推进依法治校

校长对外行使法人职责，对内全面负责教育教学和行政管理工作；校党委严格落实党委领导下的校长负责制，健全议事规则和决策程序，完善了我校“三重一大”集体决策制度，建立每周党委会、校务会和行政办公例会制度，形成“定时沟通、会前研判、科学决策、刚性执行”的全链条运行体系。我校还充分发挥法律顾问在依法治校中的作用，与福建闽君律师事务所签订合约，长期聘请该事务所律师为法律顾问，积极参与学校重大决策、合同审核、文件把关、诉讼等重要涉校法务。

2.狠抓学生养成管理，优化德育干部队伍

我校坚持以生为本，加强学生的思想政治教育、道德品质教育，切实有效地贯彻执行《中小学德育工作指南》，对照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，严格要求、严格训练，使学生逐步达到行为规范的要求。遵循“高起点、严要求、经常抓”的原则，制定了《福州第十九中学学生在校一日常规》等生管制度，加强行为规范教育，强化学生的行为习惯养成训练。制定并实施《星级班级评比细则》，组织检查监督、考核评比，对常规工作进行天天记、周周评，校园处处体现了学生自我管理、自我教育的良好秩序。同时，我校注重加强德育干部队伍建设，对班主任工作进行精细化管理，定期召开班主任例会，针对每周出现的共性问题群策群力共同研究解决办法，统一规划和部署，有条不紊开展各项德育工作。

3.落实教学常规管理，提高教育教学质量

学校切实加强教学工作的流程管理，加大督导检查的力度，从备课、上课、辅导、考试等各个常规环节抓紧抓好，采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查、明查与暗访相结合的方法，开展督导检查，如：值班领导每天巡课，检查教师的课堂常规；督导室成员下班听课等，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推动教育管理工作，以取得实实在在的成效。

4.强化师德师风建设，强化督查依法执教

我校将教师的师德师风和遵纪守法行为纳入教师年度绩效考核、年度职业道德考核和学校各项评优评先考核内容。今年9月，学校组织全体教职员工签署《福州第十九中学拒绝有偿补课承诺书》和《福州第十九中学教师师德师风承诺书》，并开展年度教师职业道德考核自评、他评、教研组评、处室评和学校评活动，将以上这些考核结果直接与教师年度绩效考核和评优评先、晋级进档等挂钩，实行一票否决。

5.规范后勤服务管理，保障教育教学需求 

一是实行财务公开制度，建立健全的学校财产管理制度，采购添置各类教育教学活动所需的设施设备，提供有力的后勤保障。严格遵守财经纪律，有效、合理使用学校经费。加强教育收费管理，严格规范教育收费行为。

二是加强校园基础设施建设和文化建设，美化校容校貌，针对不同功能区域合理地配置绿化景点，利用每一处可利用之地，设置“读书角”、张贴经典“习语”、学生优秀摄影作品等，使学校成为环境整洁优美、秩序井然、文化氛围浓厚的育人场所，成为精神文明建设的窗口。

6.夯实安全目标管理，防范未然确保平安

长效落实学校安全目标管理责任制，重视抓实各类安全主题教育，定期排查并消除各种安全隐患。慎终如始做好疫情防控工作，严格落实“四早”措施，每日安排“测温”值守教师，严格落实岗位责任。制定防险救灾等应急预案，健全校园安全预警机制，配合相关部门做好校园及周边环境综合治理工作，切实保障师生员工生命安全和身体健康。

（二）长效推行校务公开工作

我校有健全的校务公开工作组织和工作制度，自觉接受民主监督。根据《福州第十九中学校务公开条例》，凡与师生员工切身利益相关的事项，如人事变动、评优评先、职称评聘、工资福利、招生转学、采购物品、校舍修缮、校安工程、学生收费等，都经过学校党委会和党政工联席会议集体研究决定，或在倾听师生的意见和诉求、征集合理化建议的基础上经教代会审议通过，做到了公开、公平、公正。教师反映问题的渠道畅通，参与学校管理事务的积极性高。我校重大事务和涉及教职工、学生切身利益事项，均有通过适当途径，如教工大会、家长信、QQ群、微信公众号、校内公示栏等，公开标准、公开程序、公布结果。2020年度已公开78份各类事项。

（三）家校关系和谐携手育人

我校充分开展各项家校共育活动，不断提升学生素养。建立了学校、年段、班级三级家长委员会，鼓励家长积极参与监督管理，如征求家长对学校各项规章制度和教师教育教学情况的意见和建议；家长平安志愿者护学岗，为孩子共擎安全伞，确保上下学的出行安全等。重视加强家校联系，班主任、科任教师定期开展家访、电访，及时沟通学生在校、在家表现，共同教育好学生。截至目前，各年级已召开4次家长会，家校互通，关系和谐，促使学校的各项工作都能健康稳定、科学有序地向好发展。

经自查，我校2020年度学校管理未有违法违规情形发生。广大教师、学生、家长对学校办学工作的满意度高。今后，我校将继续全面落实教育部《全面推进依法治校实施纲要》的精神，坚持依法治校理念，积极规范办学行为，进一步提升学校依法决策、民主管理和监督水平，切实维护学校和师生合法权益，保障和促进学校各项工作再上新台阶。

2020年12月15日