鼓楼实验小学挂牌督导——“促进学生全面发展”自评报告

2019年5月份

品行表现

道德品质：能按照计划，开展丰富多样的主题教育活动。开展“传承红色基因  争做时代新人”故事演讲比赛，借比赛的东风，让学生进一步陶冶情操，在星星火炬的旗帜下成长为担当民族复兴大任得的时代新人。利用校内外的实践基地，组织一到四年级同学参加省博物馆、鼓楼博物馆及福州温泉博物馆进行研学活动，组织五六年级学生参加福清天生林艺园社会实践活动。广泛开展道德实践活动，让每个学生熟记并践行社会主义核心价值观。

习惯养成：能按计划做好学生行为习惯的养成教育工作和检查评比工作，效果较好。能以学生发展为核心，坚持发展性评价，将评价结果纳入综合素质评价体系。

二、身心发展

1.身体素质：每学期均按要求完成《国家学生体质健康标准》测试工作，及格率达99%。每年组织一次学生体检，并建立学生健康和身体素质档案，利用晨会课时间在全校师生面前做“如何保护眼睛”专题讲座，严格落实每天两操一练及每天“悦跑”活动，有效控制学生近视率。

2.心理健康：我校按标准建有心理辅导室，配备两个专职心理健康教育教师以及多名兼职心理健康教师，科学开展心理辅导工作。将心理健康教育纳入学校课程计划，并按计划实施；落实《中小学心理健康教育指导纲要》，每个月定期开展心理健康专题教育，为学生普及心理健康知识。

三、学力素养

1.学业水平：我校遵循教育规律和学生身心发展规律，帮助学生掌握科学的学习方法；在教学活动中突显学生的主体地位，引领学生自主、合作、探究学习，培养学生良好的思维品质；各学科考试及格率均达99%以上，全科及格率应达97%以上。

2.体艺素养：我校配齐体育和艺术教师，教师能认真上好体育和艺术课，有满足学生体育锻炼需要的体育场地和设施器材，有保证艺术教学使用的艺术教室和艺术活动器材。每个学生掌握2项体育运动技能和1项艺术特长，积极参加校内外的体育比赛、艺术活动。

四、学习负担

1.精神压力：师生关系平等、融洽，营造良好的学习环境与氛围，学生学习兴趣浓厚；科学合理安排学校作息时间，确保学生课间和必要的课后自由活动时间；坚持多元评价，让学生体验成功，帮助学生建立学习自信心。

2.课业负担：严格控制各学科课后作业量，小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学中高年级和初中作业适量，家校配合保证每天小学生10小时的睡眠时间。

五、实践能力

1.生活技能：做好将劳动教育纳入学校教育工作计划，利用劳动大赛为契机，在学校和家庭中开展劳动教育工作，并开展了“粽香千古爱国情 劳技今朝少貌”劳动技能大赛。在劳动实践中，注重对学生生活技能的培训，提升自护自救能力。

2.社会实践：积极开展垃圾分类活动，利用队会课和国旗下讲话普及垃圾分类的知识、重要性及如何分类。组织红领巾志愿者跟树兜社区一起开展“垃圾分类 从我做起”宣传活动 ，利用寒暑假，布置适合学生完成的劳动及参加社区实践活动的相关作业，效果较好。