2020年12月校务管理及制度执行工作挂牌督导

第五责任区督导报告

                                              林中玲

2020.12.17-22日第五责任区责任督学对鼓五小，西峰、湖滨及小柳小学等4所学校开展校务管理及制度执行工作挂牌督导工作，现说明如下：

整体情况：

管理机构设置完善：各校管理队伍人员资质合格，专业水平主，作风过硬，工作主动，服务意识强；班子成员分工合理，岗位职责分明，学校管理工作充分体现公开，公平、公正的原则，既有规范化的制度，又有人性化的关怀，学校班子成员在老师中有权威，工作环境融洽，社会满意度、认可率高。

规章制度健全：各校坚持依法治校、规范办学，根据实际情况制订一系列制度规章和岗位职责，覆盖学校常规管理工作的各个方面，并适时增补或调整相关规章制度，为学校管理提供制度保证。通过这次专项督导，各校校长意识到学校章程的在学校管理中的意义和作用，有的学校在原来章程的基础上继续充实，有的学校着手在规章制度的基础上提炼出具有本校特色的章程。比如，湖滨小学对原有的章程做进一步的改进，提出具有鲜明学校特色的滨水文化；小柳小学以“学而自强，习而自立，礼而自尊”为培养目标，制力于打造“坚忍不拔、持之以恒”的小柳精神，等等。

制度切实执行：学校管理有序，各项工作有条不紊，后勤服务能满足教育教学需要。各校坚持校务公开制度，依规公开相关政策，做到过程公开，结果公开。定期召开教代会，做好议案征集和答复，保证所有教职工的合法权益，保证教职工述求渠道的畅通，保护教职工参与学校管理的积极性。学校重视家庭、学校、社会三位一体的教育网络建设，家委会组织健全，家长参与学校的工作热情高。各校以校园钉钉平台，公众号，微信等平台为家庭、社会、学校搭建起沟通的桥梁,让家长更多参与孩子的教育,与学校一起助力孩子成长。家校关系和谐，学生，教师，家长满意度高。

存在问题：

管理人员在认识上普遍存在重制度轻章程的现象，通过本次专项督导，我们发现各校虽然都有制订成册的制度和职责，但缺少纲领性的学校章程。有的学校虽然有了章程，但也仅仅是一种存在，行政和老师对此知之甚少，有的学校的章程内容并不是很规范。在专职督学的指导下，各校行政才懂得什么是学校章程，为什么学校要制订章程，怎么撰写学校章程等等。各校表示下阶段会着手开始完善学校章程并和全体教职工一起学习，逐步树立教师与学校一起发展的观念。

学校管理人员应通过教代会让全体教师知晓学校的发展规划，鼓励教师围绕发展目标为学校发展出谋划策。虽然学校的教代会定期召开，但教代会的议案大多是一线教师为改善工作环境向总务处提出的小建议，缺少从学校发展高度提出的建议，这种情况说明学校管理层没有制订学校发展规划或者在制订学校规划的过程中缺少教师的参与或者并没有将成熟的学校发展规划告知全体教职工。这也是在今后的工作中学校管理层应该给予关注的。

西峰小学行政班子需要增加富有行政管理经验的人员

湖滨小学需要加快校园建设，早日将三个校区合并集中管理。

建议措施：

    主管部门在对行政人员进行培训时，增加学校章程的制订，学校长期发展规划的制订等相关内容，培养校园长顶层设计、规划能力。