鼓楼区幼儿园10月份督导工作自查报告

双安城幼儿园

根据鼓楼区督导工作要求，为进一步加强我区学前教育管理，规范幼儿园办园行为，提高办园水平，办人民满意的幼儿园，促进我区保育保教工作质量，10月份开展幼儿园教育教学及幼师专业成长的督导检查，我园根据检查标准进行了认真的自查工作，现将自查情况汇报如下：

一、良好品质和习惯养成

遵循幼儿的身心发展特点和规律，学期初各班教师制定了幼儿心理健康教育方案，了解幼儿心理发展的差异，对特殊幼儿展开课堂教育并给与关爱，通过家园共育、电访、微信等互联网形式促进家长与教师有效沟通交流。面向全体幼儿全面发展，注重个别差异；各班教师通过个案跟踪观察分析等方式对心理、行为异常等有特殊需要的幼儿进行帮助和指导。每个班级的三位幼儿教师之间，应分工明确、目标一致、通力合作，在保证幼儿安全的基础上有效地执行对幼儿的各项常规培养。由于幼儿分辨是非的能力较差，所以教师必须在幼儿一日生活的各个环节中都应制定细致的规则，对幼儿进行科学、细心地示范和引导，让幼儿清楚和明白规范的作用，努力学会约束自己的言行举止，在幼儿园，因为有严格的规范，有良好的激励措施，所以幼儿就能够轻松地养成不挑食、不浪费、不乱丢垃圾、准时上床睡觉、不大声讲话、自己的事情自己做、讲究卫生、爱护玩具、物归原处、积极发言、认真听讲、相互学习、友好分享、等良好的行为习惯和优秀品质。

二、良好的师生关系

加强师德师风建设，强化队伍思想素质，组织全体教职工学习有关教育、法律法规，

用正确的思想和理念，激励教师树立正确的世界观、人生观和价值观。教师签订师德承诺书，并进行师德总年度考核，提高教师教职工队伍的思想素质，塑造教职工队伍的良好形象，必须做到教师和保育员对幼儿态度亲切、温和、关怀。营造良好的氛围，建立良好的师生环境。我园教职工无虐待及变相体罚孩子，让幼儿在温馨及健康的环境下进行学习。

三、合理安排幼儿一日生活

幼儿一日生活中大部分的时间都是在幼儿园度过的，作为教师我们有义务和责任合理安排幼儿的一日生活，让幼儿度过愉悦的一天。安排一日生活时要注意动静结合，交替进行，让幼儿有动有静，更利于活动的组织，和幼儿注意力的集中，同时也符合幼儿生长发育的规律。因此教师在晨接时有效的带领幼儿进行户外体育锻炼，回到班级还需要课堂教育。午餐后组织幼儿在花园里餐后散步：做到幼儿每天不低于2小时户外活动。

四、以游戏为基本活动

幼儿园主要以游戏为基本活动是根据游戏的特点以及幼儿的身心发展特点决定的。游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿主动的、自愿的活动，他们在游戏中可以自由选择游戏的内容、玩法、材料及同伴等，在游戏中，幼儿是快乐的。幼儿生活、劳动、学习等常常是以游戏的形式来进行的，或是直接将生活、学习、劳动的过程变成游戏活动。可见幼儿喜欢游戏，还喜欢把他们的一切活动游戏化。我园提供了适宜的游戏材料，因园部场地受局限影响，投放的材料并不够丰富，但可以做到保证幼儿游戏活动的时间。各班教师主要负责开展区域活动及三大游戏活动，并做好三大游戏活动观察记录表、区域观察记录表等。让幼儿体验在玩中学得乐趣。教师通过幼儿在游戏活动中，根据幼儿的年龄特点并进行现场指导。

五、执行保育教育工作

实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。《幼儿园工作规程》中明确提出“幼儿园的任务是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”显然，保教结合原则就是保育与教育相结合的原则。

一方面，是在保育过程中注重抓住所蕴含的教育因素，借助于对幼儿一日生活的保育工作实施相应的教育内容，比如利用进餐机会可以教育幼儿懂得珍惜粮食、懂得尊重他人的劳动成果，养成文明进餐的好习惯；利用盥洗活动教育幼儿注意卫生、节约用水、养成不在篮洗室嬉戏打闹的好习惯。

严格执行保育教育计划，教师根据每周制定的周表、区表对幼儿进行教育。周表区表根据班级不同层次的幼儿来安排梳理。教育活动的组织我们采取了动静结合的方法，灵活运用了多种形式来满足幼儿的探索、操作实践等。

六、幼儿园环境

合理的利用室外环境创设了表演区、角色区、建构区，提供了丰富的玩具让幼儿自主选择，室内：教师利用业余的时间制作了一些操作性的物品，投放在区域中让幼儿自主选择，图书角的书籍1-2周会进行更换。办公室：提供了一些教师用书，幼儿绘本让老师们查阅资料。我园制定了《教师图书目录》《幼儿图书目录》《教师用书目录》《幼儿绘本购买清单》《表演游戏材料清单》《建构游戏材料清单》《角色游戏清单》每个月后县社区的哥哥姐姐们会过来给我们进行一次垃圾分类的宣传活动，丰富和拓展了幼儿园的教育资源。

七、教研工作

我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后关注孩子，努力提高课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容是根据《3-6岁儿童发展指南》开展教研：活动主题明确，针对性强，能有效解决教育实践中的问题。教研组长丁老师并做好教研记录！

八、教职工培训

教职工培训制度健全，制定了教师专业发展规划。加强教职工基本功训练，重视继续教育，提高学历层次，不断提高教职工的思想道德素养和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作，不断提高教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。园部由程老师负责制定教职工培训工作计划，保证教职工按照上级要求参加不同的层次的培训，并做好培训记录。

教师继续教育

我园注重教师的师德素养，幼儿教师的一言一行幼儿都会模仿，因此我园教师不落下每一次的外出学习与鼓楼区社区学院进行的线上知识培训，为提高在职教师的业务水平，我园鼓励职工积极进修学习，争取教师100%取得教师资格证。

十、个人专业成长

树立教师正确的教育观念，逐步具备良好的职业道德和健康的心理素质，提高教师教科研意识，提高教学研究水平，通过多种途径促进教师专业化成长。提高教师课堂教学改革的实施能力，提高课堂效率，大面积提高教学质量，教研组长丁民明在每次的教研活动中都会让大家分享经验，学期初会收集他们的成长规划。教师这个岗位很神圣，每一年都会有实习生来园实习。对于这些刚步入幼儿园的新老师，我园采取了老带新的计划，并在师徒共同成长计划中体现。

存在问题：

幼儿园环境受局限，三大游戏开展起来显得有些拥挤，在开展过程中还有待改进。

我园没有参与鼓楼区中小幼教师信息技术应用能力提升工程学习2.0，我园会尽快安排补上。

各班级区域操作材料不够丰富，教师们因利用课余时间多制作更新。

在教研学习中，教师不够积极，导致探讨的问题有局限性。

5、教师持证率只达到百分60,已和老师协商进行继续教育学习。