鼓楼区东方幼儿园2021年4月份教育教学工作自查报告

为规范我园的办园行为，切实提高保育与教育质量，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,我园结合学前教育工作实际，开展幼儿园教育教学工作自查。自查报告如下：

1、良好品质和习惯养成

我园遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质、习惯的养成。教学活动的设置面向全体幼儿促进全面发展，做好特殊儿的关爱活动，注重个体差异，因人施教，并做好区域观察记录。

2、良好的师生关系

教师和保育员对幼儿亲切、温和，以关怀、接纳尊重的态度与幼儿交往，营造和谐的氛围，建立良好的师生关系，并定期做好教师、保育员的考核表。根据权威部门颁布的《儿童心理保健技术规范》，根据各年段幼儿的年龄特点，认真开展心理健康教育活动，并坚持正面教育幼儿，形成安全温馨的心理环境和良好的同伴关系。教职工遵守《日常行为规范》和《教职工禁止体罚和变相体罚的规定》，无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿的行为，园部通过教师师德考核、针对家长的“师德调查问卷”和“家长满意度调查问卷”，督促、激励教职工积极向上。

3、合理安排幼儿一日生活

我园制定了“幼儿一日活动生活制度”、“一日生活活动安排表”，幼儿一日活动安排科学合理，活动形式多样，有集体活动、区域活动、自主游戏活动、户外运动活动在，做到动静交替。我园每天保证幼儿户外活动时间不低于2小时，其中各班户外体育活动时间不低于1小时。

4、以游戏为基本活动

我园坚持以游戏为基本活动，寓教育于各游戏中，落实三大游戏的开展，引导幼儿在玩中学，学中玩；并因地制宜地创设游戏条件，提供丰富、适宜的游戏材料，保证幼儿游戏活动时间开展多种游戏；根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平自主选择游戏内容。

5、去“小学化”现象

我园根据幼儿年龄特点设置教育活动框架，活动过程中注重引导支持幼儿主动探索、操作实践、合作交流和表达表现。我园不存在提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动，不得布置文字类书面家庭作业，杜绝幼儿园教育“小学化”现象。我园积极开展“幼小衔接”，组织好家园配合，做好大班幼儿的幼小衔接活动。

6、执行保育教育工作

我园实行保育与教育相结合，五大领域教育内容适宜，相互渗透。根据教育目标、内容，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式开展教育活动，活动贴近幼儿生活，具有趣味性、活动性和选择性，切实提高保教质量。

7、各类计划明确

我园科学制定园务工作计划、保教工作计划、班级工作计划、班级安全工作计划、个人工作计划、保育员工作计划，目标明确，内容具体，措施得当。

8、教研工作

我园教研活动制度健全，每两周开展1次教研活动，教研活动主题明确，针对性强，能有效解决教师在教育实践中遇到的困惑和问题。

9、教职工培训

我园教职工培训制度健全，制定了规范的教师专业发展规划、教职工培训工作计划，保证教职工按照上级要求参加不同层次的教育培训，培训内容适宜、形式多样。培训经费有保障，组织教师参加各种培训，培训学时符合相关规定。

存在问题：

我园三大游戏活动的开展相对比较薄弱，园区面积小，幼儿数多，接下来我园注重丰富三大游戏材料，适宜地调整游戏区域布局，为幼儿创设不断完备的游戏环境。

2021年4月12日，我园已组织教师共同研读教育部颁布的《大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，学习领会文件精神，本学期拟5月再度开展幼小衔接活动，有待完善。

我园每两周开展一次教研会议，教研工作有待更细化、具体化。

                                                                             东方幼儿园

2021年4月12日