2022年5月份“去小学化”专项督导工作督导报告

                ——福州融侨三区小火龙幼儿园

落实以游戏为基本活动，建立完善科学保教的长效机制，提高幼儿园科学保教水平，坚决纠正“小学化”倾向，第三十五责任区督学陈晓玲5月13日莅临融侨三区小火龙幼儿园进行去“小学化”专项督导检查，现将督导情况汇总如下：

一、基本情况：

（1）教学课程：

活动的组织以游戏为主，教育教学在面向全体的同时，注重个别教育，关注幼儿的个体差异，因材施教。动的设计贴近幼儿生活，具有趣味性、活动性和选择性，教学内容中无存在小学课程内容。不存在提前教授拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。无布置幼儿完成小学内容的家庭作业，组织与小学内容有关的考试等行为。

教学方式：

幼儿园各年段根据幼儿的年龄特点和生活经验有计划地开展三大游戏活动，突出幼儿园以游戏为基本活动的特点，教育方式上无存在“小学化倾向，无存在以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能训练。教育方式上无存在“小学化倾向。

教育环境：

教育环境突出以游戏为基本活动的特点，努力创设多种活动区，教师们把后操场它变成了“种植园”。根据幼儿不同年龄特点，设计各种户外运动器械，制作了多种手工作品，提高了幼儿的动手能力。图书数量足量，幼儿的图书近600本。无存在“小学化”教育环境。

学前教育宣传月活动：

制定切实可行的活动方案，大班开展《我是小学生》等主题教育活动，激发幼儿上小学的欲望。开展“我是时间小主人”活动，注重幼儿学习方面动手能力的培养，如学会整理书包，爱护并看管好自己的物品，培养幼儿良好的学习习惯。开展幼小衔接家长专题讲座《幼小衔接，让孩子顺利起飞》为幼儿进入小学做好准备。

主要问题：

教学方式：加强教育理论学习，进一步转变观念。科学合理游戏安排时间，学习逐步放手让幼儿自主游戏，促进游戏自主有效进行。

教育环境：根据主题和游戏目标逐步创设教育环境。游戏材料的投放逐步增加。主题的脉络走向要清晰，环境创设要丰富

学前教育宣传月：学前宣传月方案要切实可行，根据主题进行有效性开展。

督导意见：

根据主题和游戏目标逐步创设教育环境。游戏材料的投放逐步增加。主题的脉络走向要清晰，环境创设要丰富。

学前宣传月方案要切实可行，根据主题进行有效性开展。