2022年（第二十三责任区）5月幼儿园

春季开学工作督导检查

淑佩小金星幼儿园督导报告

   陈红

   2022.5

为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教育部办公厅关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》精神，落实以游戏为基本活动，建立完善科学保教的长效机制，提高幼儿园科学保教水平，坚决纠正“小学化”倾向，将2022年的学前教育宣传月活动作为深化基础教育改革，推进幼小衔接工作的重要举措，保障幼儿健康快乐成长。责任督学陈红于2022年5月18日前往福州淑佩小金星幼儿园进行专项任务督导。以现场察看、问卷调查、查阅资料、访谈等形式进行督导，现将督导情况汇报如下：

一、教学课程：

1.使用规范的省编教材，五大领域教育内容适宜，相互渗透。注重教学内容的知识性、趣味性、综合性和活动性，无小学化倾向。无开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。

2.幼儿一日活动安排科学合理，活动形式多样，有集体活动、区域活动、自主游戏活动、户外运动活动，做到动静交替。

3.无布置幼儿完成小学内容的家庭作业，无组织与小学内容有关的考试等行为。

二、教学方式

1.坚持教学组织游戏化，以游戏做为幼儿的主要活动内容，教育方式上无“小学化倾向。

2.开展丰富多彩的活动，如社会实践、亲子娱乐活动、庆六一文艺汇演、大班毕业典礼等多种形式的活动。我们注意面向全体幼儿，对幼儿进行教育的过程中,使每个幼儿在原有基础上都得到全面、健康、主动地发展。

3.重视区域活动的开展，寓教育于各项游戏中，活动组织重视游戏化和趣味性。

三、教育环境

1.注重环境的教育作用，布置的墙饰符合幼儿年龄特点,并尽可能地使环境体现教育化、儿童化、趣味化。

2.创设了适合幼儿个性发展需要的环境,各班均设置有游戏区、探索区、操作区等室内活动区域，投放适宜的材料吸引幼儿的活动兴趣，为幼儿提供充足的图书，每位幼儿至少5本适合该年龄段幼儿阅读的绘本。

3.充分发挥幼儿园户外场地的作用，科学合理的规划幼儿园户外活动场地，使各区域能够有效地利用起来，让幼儿在玩中学，学中玩。

四、学前教育宣传月活动

制定切实可行的学前教育宣传月活动方案，积极开展2022年学前教育宣传《幼小衔接，我们在行动》的主题活动。通过幼儿园微信公众号向家长推送幼儿教育宣传。大班教师组织幼儿开展《我要上小学》的主题活动，组织大段幼儿参观屏山小学，让幼儿对小学学习和生活充满向往。做好家园共育，邀请小学老师来园为家长进行幼小衔接的家长学校讲座，帮助家长掌握如何配合幼儿园进行家庭中幼小衔接的方法，共同帮助幼儿顺利入小学。

总体反馈：

对照2022年5月份“去小学化”专项督导挂牌检查标准，淑佩小金星幼儿园“去小学化”专项整体工作基本落实，在大班幼小衔接区域材料、游戏材料和学前宣传月形式多样等方面还需进一步加强。

存在问题：

1、学前教育宣传月活动不够深入，要加大宣传力度，突出学前教育故事。

2、要有机地将入学前准备教育融入幼儿每日生活和游戏中，提供丰富的幼小衔接区域材料。

建议：

1、学前宣传月活动的形式要多样，可利用宣传栏、班级微信群、走进社区等多聚道宣传，广泛传播科学的学前教育理念和方法，讲好学前教育故事。

2、要有机地将入学前准备教育融入幼儿每日生活和游戏中，探究幼小衔接区域活动、游戏的深入开展，提供丰富的互动材料。