第四责任区2021年11月“校务管理、制度执行

和五项管理工作”专项督导报告

按照鼓楼区教育督导室部署要求为加强学校校务管理和制度执行及五项管理工作目标要求，本月开展学校管理工作专项挂牌督导，第四责任区配合区督导室对林则徐小学、湖滨小学、西峰小学和小柳小学等四所挂牌督导学校开展“校务管理和制度执行及五项管理工作”专项督导检查，依据区督导室的11月份督导方案和相关评估表的项目要求，现将督查情况报告如下。

一、基本情况

本次督导与专职督学高晓丽督学、程秀华督学协同进行专项督导。通过查阅资料、校园巡视和访谈等方式开展督导，督查重点是管理机构、规章制度、运行情况和五项管理落实情况。挂牌督导学校认真贯彻党的教育方针，严格落实国家教育法律法规以及省、市、区关于加强学校教育教学改革和发展总体要求和实施办法，加强和落实学校制度建设和管理机制，不断完善学校管理体系，做到教育教学管理工作有章可循，依法治校，让学校各项工作健康有序地开展，提升学校管理水平。各校督导室已经开展了校内的相关督导检查以及对照《专项督导评估表》进行了自查，自查报告和检查表都已上传督导平台。

建章立制，规范管理。在学校管理工作中，各校推崇人性化管理，做到“宽严有致，恩威并重”，既有规范化的制度，又有人性化的关怀，采取“统一领导，分工负责，全程管理，分级赋职”的措施，强化内部管理，制定了与时俱进的学校各项规章制度和相应实施细则，逐步实现了人管人到制度管人的跨越。

民主管理，科学施策。各校制度建设不断完善民主科学管理体系，比如：在常规管理工作中，涉及教师关心的热点焦点问题，学校都将充分考虑，广泛征求意见，针对征集到的相关提案，在教代会上给予一一解决或答复说明，之后出台修订稿。为了让教师积极参与学校管理，实行校务公开制度和民主评议学校领导制度，设置了“校务公开栏”，把学校的财务情况、奖惩情况、业务考评等重大决策都予以公开，充分体现阳光操作，使每一位教师都感受到自己是学校的主人，以主人翁的态度去关心支持配合学校开展工作。

运行机制，顺应潮流。为顺应新课程改革，全面提高教育教学质量，各校出台了一系列常规管理细则。比如，各校的教师梯队建设工作日趋完善，形成长效机制，根据上级有关规定和学校实际情况制定切实可行制度和实施办法，已然成为各校师资培养的有力保障。请进来，走出去，送培送教等形式，都将提高教师的业务素养和教师队伍整体水平。

完善体系，严肃考评。各校严格规范课程管理，力行“五

育并举”教育理念，课程体系建设和质量监控建设日趋完善，体现管理的常态化、民主化和科学化，不断发展和创新管理制度，与时俱进顺应时代发展和要求，努力提高学生的各方面素质。建立目标责任和科学考评制度。

家校和谐，满意度高。各校都成立了学校、家庭、社会三结合的领导小组，学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络健全，家校通过及时有效沟通，推进校外监督。各班通过家委会协助班级管理，有效发挥家委会作用，让学校工作更加健康有序开展。

落实双减，进一步加强五项管理。为促进学生身心健康发展,进一步落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理的通知精神,结合福州市教育局《关于进一步开展做好中小学生“五项管理”工作》，各校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况发动全校师生结合学校对“双减”工作要求进行了自查自纠，及时调整了实施细则更有针对性和实效性。加大课后服务力度，开设形式多样的社团，丰富了课后服务项目，提升了课后服务的品质，促进学生身心健康发展。

二、存在问题及督导意见

在此次督导检查中各校都十分重视制度建设和制度落实工作，都将学校各项制度汇编成册，可是由于缺失专业指导和统一蓝本，各校的学校章程还是存在不够规范和完整，制度汇编格式不够规范统一;有的制度更新不够及时;有的学校的校务公开栏的对外公开栏内容更新不够及时，并且没有按照以前规定要求将每份纸质公示材料盖上蓝色印章并签署公开部门和负责人；有的学校公示过的材料不够及时按类别归档，材料整理归档工作不够到位。建议教育局有关部门加强对学校章程建设和制定进行专业指导，加强对学校校务公开工作的指导，更加明确校务公开工作的相关规定和要求，让各校提高认识和行政业务水平；建议将“双减”政策贯彻落实实施细则和“五项管理”机制及细则要求纳入各校新的制度汇编体系中。