——记鼓实小一二年级多元评价多维度研讨会

“双减”政策落地后，教育部提出要求，小学一二年级不进行纸笔考试。结合学校实情，为了解一学期来学生学习情况，为了更好地诊断学情、教情，改进教师教育教学方法，更为了全面落实课程目标，促进学生综合素养发展，切实体现“双减”政策下对学科评价的改革力度，形成多元评价体系。

2022年1月6日，分管教学副校长张延芳、教导处主任林淼组织一二年级语文、数学、体育、美术、音乐等各学科备课组长在三楼会议室召开多维度的研讨会，对各学科组前期对评价的设想、学生具体学情的分析、并结合学生年龄的特点与认知规律，进行多维度研讨。

为了本次实现本次评价活动的多元性、层次性等目标，各学科组两周前就精心筹划，周密安排，着手研究测试方案。相关老师们在学校组织下积极行动起来，结合当前课改方向和各班实际，商量测试形式的趣味性和实效性。老师们从方案设计到场地选择、从所需道具到每一关的评价，都经过精心研究。

经过多回合的研讨形成本次多元评价方案。以一年级考核方案为例，数学、语文、体育、音乐、美术等学科融合穿插进行室内外游戏闯关摘星活动。

方案根据学生年龄特点和认知水平，综合考评学习习惯的养成、学习技能、生活技能，巧妙涵盖了德智体美劳等方面的知识项目，让学生在玩中考、考中乐、乐中成长。