东方幼儿园2021年5月去“小学化”自查报告

为深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，落实以游戏为基本活动，建立完善科学保教的长效机制，提高我园科学保教水平，坚决纠正“小学化”倾向，保障幼儿健康快乐成长。2021年5月7日，我园认真开展去“小学化”自查工作，现自查报告如下： 

我园按照《鼓楼区幼儿园关于去“小学化”专项督导挂牌检查表》，逐项逐条开展自查工作，园部聚集各班的班主任召开去“小学化”专题会议，将去“小学化”自查工作层层落实，园部并以现场察看、查阅资料、校园巡视等形式开展去“小学化”自查。

教学课程

我园使用科学规范的的教师用书《福建省幼儿园教师教学用书》，教学内容中不存在小学课程内容，绝不提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容，从不布置幼儿完成小学内容的家庭作业，无组织与小学内容有关的考试等行为，按照《纲要》和《指南》精神，结合各年段幼儿的年龄特征，科学合理地安排幼儿一日生活及课程。

教学方式

我园的教育方式上不存在“小学化”倾向，园内的一切教育活动均以游戏为基本活动，各班均按计划如实如期开展三大游戏。幼儿的教育活动结合幼儿生活情景，不以课堂集中授课为主，合理组织幼儿开展丰富多彩的一日活动。此处，我园不断完善科学保教的机制，杜绝以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能训练。

教育环境

我园不存在“小学化”的教育环境，按教育部规定创设益智区、生活坊、阅读区、美工区、结构区、表演区、角色区等多种活动区，为幼儿提供充足材料，各类图书达到人均4册以上。我园创设的区域活动环境适宜，以激发幼儿探究兴趣为创设前提。幼儿园的户外活动场地有限，但园部以发挥户外场地最大效能为基础，各班均按照户外场地时间安排表开展户外活动，从而确保落实幼儿每日2小时户外活动，实现各区域的有效利用。园区充分利用现有的空间、丰富的游戏材料来满足幼儿开展游戏活动的基本需要。

学前教育宣传月活动

我园以“我（们）与学前教育改革这十年”为契机，开展“砥砺十年、奠基未来”主题活动，积极挖掘学前教育普及普惠发展、推进科学保教的经历、故事，鼓励家长讲述亲身经历的所见所闻、所思所悟，回顾展示学前教育十年变迁重大历程和成果。学前教育故事《不忘初心,砥砺前行——让学前教育托起明天的希望》突出家长的获得感和家长教育观念的转变，反映学前教育改革发展成效，广泛宣传学前教育活动。此外，我园遵照上级关于学前教育宣传月活动的文件精神，制定切实可行的学前教育宣传月份活动方案，大、中、小三个年段根据本年段幼儿的年龄特征，讲好学前教育故事、收集活动案例、做好网络宣传工作。

幼小衔接工作

自2021年2月春季开学以来，我园的大班年段如火如荼地开展《我要上小学啦》、《我是小学生》等主题活动，寓教育于游戏活动中，引导幼儿通过绘画、表演、歌唱等形式，开展“我会整理书包”、“我的名字”、“我会系红领巾”等一系列幼小衔接活动。2021年4月，我园全体教师共同研读了由鼓楼区民管办转发的、教育部颁布的“幼小衔接”文件精神，学习《大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》。此外，我园大班年段于2021年5月11日开展幼小衔接家长专题讲座，全面推进我园的小学入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，从而帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡。

通过自查，我园发现以下问题有待完善：

三大游戏的开展是我园较为薄弱的环节，应进一步组织教师研习、交流、分享，让每一次的三大游戏活动更加贴近幼儿生活。

学前教育活动案例的收集整理，可以更广泛、更细化、更具体化。

应进一步加强幼小衔接工作的开展。

东方幼儿园                                      

  2021年5月11日