2021年3月份第九责任区督导报告

为提升责任区小学教育管理水平，全面提高义务教育质量,本人协同教育局督导室专职督学于3月20-26日对责任区四所小学开展提升教育教学水平工作挂牌督导，现将督导情况汇报如下：

　　一、督导内容

　　督查重点建设适合学生发展的课程、实施以学生发展为本的教学等方面。

　　二、督导方式

学校自查与责任督学督导相结合，全面检查与突出重点相结合，督促检查与推动整改相结合，责任督学以现场察看、

问卷调查、查阅资料、学生访谈和听课的形式开展督导。

三、基本情况：

（一）各校学校的实际建设适合学生发展的课程。

严格落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，开齐开足国家义务教育规定课程。认真制定《年度学校课程实施方案》和《校本课程规划方案》。不拔高教学要求，不加快教学进度。教辅资料选用实行“一科一辅”，并遵循自愿和非营利原则。

根据学校实际及学生发展需要，科学规范开设地方课程和校本课程，编制课程纲要，加强课程实施和管理。茶园山学校的校本内容非常丰富，校级社团有技能社团和语数英社团，技能社团有足球、篮球、舞蹈、朗诵、编程等15个社团。还有语数英思维训练班。班级社团主要有艺术类和科普类，内容丰富、形式多样，让每个学生都能选择自己喜欢的学科进行学习，促进学生全面发展，学生的特长也很凸显。。梅峰小学的校本内容非常丰富，校级有开设艺术类社团（如：陶笛、沙画、书法等）和技能类社团（如足球、篮球、击剑、舞蹈等）。陶笛、击剑、足球社团经常参加各级各类比赛，成绩显著。软件园小学，因班级数少，学生少、教师也相对较少，学校目前开设了语数英思维训练班。还有一些艺术类、技能类社团，如：体育、美术等校本课程。黎明小学开设了语数英思维训练班。还有一些艺术类、技能类社团，如：经典诵读、烘焙、羽毛球、篮球等。学校的经典诵读课程延续性强，实施到位。烘焙课程是每个学生特别喜欢的课程，培养学生动手能力及生活能力。

学校都能认真编制的校本课程纲要（方案）目标、内容、实施形式、课时分配与安排、评价等科学、实用。每位学生每学年至少参加一门校本课程或地方课程的学习。学校通过巡课、检查教案、考试、开展活动等形式对地方课程、校本课程实施情况进行监管、评价。

学校认真落实综合实践活动课程要求， 通过考察探究、社会服务、设计制作、实践体验、丰富多样的活动等方式落实综合实践活动课程要求，培养学生创新精神和实践能力。每学期组织一次综合实践交流活动。每学期组织一次综合实践交流活动，展示成果，分享经验。

采取课内外结合、学科间整合、校内外融合等多样化方式，强化学科课程实施。在社会调查、科学实验、研学、主题探究等实践活动创新各学科课程实施方式，强化实践育人环节，引导学生动手解决实际问题，达到活动中育人目的。

注重给学生的心理健康，发动所有教师关注学生心理健康，参与心理研究，研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要，使课程实施更加适合学生学习。茶园山小学心理咨询室环境温馨，功能齐全，有专职的心理教师组织心理健康教育活动。梅峰小学心理咨询室环境温馨，功能齐全，有进修校共享心理专家经常到校给与指导、开展心理健康教育活动。软件园小学充分发挥家长资源，请家长到校开展心理团辅、心理疏导、心理讲座等活动。黎明小学发动所有教师积极参与心理健康知识的学习、培训。全员关注学生心理健康，积极参与心理研究，组织心理教育活动。

（二）重视教学质量，采取多种措施提升教学质量。

学校把教育教学质量作为学校的生命线，重视教育教学质量提升，注重学情分析，尊重学生差异，坚持因材施教，探索灵活多样的个性化教与学的策略，提高教学效果。

1、教师能针对本班学生的实际情况，认真备课，制作课件，课堂能积极创设良好学习氛围，教学方法灵活多样，采取启发式、讨论式、合作式、探究式等多种教学方式，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。

2、不断创新作业方式、避免布置重复机械的练习，多布置科学探究式作业。能根据学生掌握情况布置分层作业。作业布置坚持“精选、批改、讲评”原则，不布置简单重复性和惩罚性作业。作业及时、认真、符号正确，及时监督学生对错的作业进行订正，认真实施二次批改，还注重错题的收集、重复训练，让学生做到题题过关，注重课后辅导，从而提高学生成绩。

3、定期开展教学质量分析，每学期期中、期末考试结束、质检考试结束均进行全校性全学科开展质量分析，每次单元考结束在年段内进行小范围的质量分析，分析成绩的总体情况、优秀率、及格率、平均分，失分率，分析哪些知识点掌握的较好，哪些还不足，失分产生原因， 制定整改措施，加强落实。

4、每学期组织学生家长对教师进行师德师风、教学质量等方面进行评价，分析学生反馈意见，落实改进教学措施。

 采用多种方式，努力提升教师教学水平，提高学生的学习成绩。

四：经验分享：

茶园山小学特别重视提高学生的学习成绩，措施多样，成效显著。比如：特别重视错题的分析、指导—想方设法解决错题，由老师把学生的错题收集成册，通过信息技术手段，把每道错题变成例题，老师通过视频进行讲解，学生可通过扫码，观看视频，倾听教师的讲解，这样做好处很多，学生会错，说明题目有难度，通过视频可以让学生在家多次听课，反复听，最后把不懂的学懂，弄通，学习成绩自然就提高了。

五、还需加强地方：

1、学校都能根据实际，合理设置地方课程，但由于地方课程科目较多，内容繁多，使老师们力不从心。希望教师能高效整合地方课程，学校也加强教案检查、巡课、评价等，监督教师们更认真落实学校设置的地方课程，让学生能全面发展。

2、黎明小学和软件园小学还可以开设更为丰富艺术类社团活动课程，让学生有更多的选择自己喜欢的课程，提升学生全方面的素养。

3、黎明小学有些学科专职教师数还不够，希望在下阶段教师招聘中，能多聘请专职教师。