省直屏西幼儿园2023年6月幼儿园“师德师风建设”督导

自查报告

一、建立良好的师幼关系

我园始终坚持服务幼儿、服务家长的良好园风，全园教师和保育员牢固树立正确的教育观和儿童观，深刻领会建立良好师生关系的重要性和必要性，坚持积极鼓励、启发引导的正面教育，做教育的支持者与引导者。对每个幼儿都能做到态度亲切、温和，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，以身作则，用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿，真正做到言行举止成为幼儿学习的榜样。注重发挥幼儿的主体性，形成积极有效的师幼互动，营造了安全温馨的心理环境，建立了良好的师生关系，并注重引导幼儿形成良好的同伴关系。

二、无负面影响

我园全体教师用微笑和敬业的行为践行“保教合一 康慧协同”的办园理念，用爱心、关心、耐心、细心、全心对待幼儿，尊重和满足幼儿的基本需要，让每个幼儿都能得到有效的支持和帮助，注重创设自由、平等的环境氛围，引导幼儿精神愉悦、情绪稳定，教师的态度和管理方式能帮助形成安全温馨的心理环境和良好的同伴关系，教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格行为。幼儿园向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长及社会对幼儿园的监督，以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。定期发放《家长调查问题卷表》，接受幼儿家长对教师师德师风的监督，教师职业道德水平得到幼儿及家长普遍认可，杜绝了教职工一切形式的虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿的情况发生，避免了师德行为不端的社会投诉。

师德师风规范

我园坚持以《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》做为衡量标准，注重师德师风建设，注重教职工队伍职业道德素质养成，深入开展教师职业道德教育，认真组织教职工学习《社会主义核心价值观》、《教师职业道德规范》、《幼儿园教育工作规程》，重视增强教职工的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，结合实际情况，将各岗位职责汇编成制度，实行管理制、奖惩制，严格执行《师德师风奖惩制度》，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。每月教职工的《绩效考评》和年度综合考核，始终将师德规范放在各项评价指标的首位。把师德师风作为教师年度考核、绩效考评标准之一，把师德情况纳入年度考核，定期评选“我身边的好人”、“师德标兵”、“文明个人”、先进个人”、“文明班级”等，严格实行“师德一票否决制”，创设浓郁的师德师风建设氛围，提升教师职业道德水平，提高教师教书育人的自觉性和积极性，造就了高素质的教师队伍，为思想道德建设提供了坚实的保障。

幼儿园每学年和教职工签订师德承诺书；定期开展“道德讲堂”、“师德演讲”等师德教育专题学习活动；我园教师参加“省直机关经典诵读比赛” 获优秀奖；我园教职工代表参加“为党旗添彩·为生命接力”无偿献血志愿服务活动；在“99公益日”活动中，助力公益事业发展，全园71人，筹集资金2150元，为福建省心猝死高危人群送去215个生命希望。

四、德育工作

根据《幼儿园工作规程》精神，我园将德育工作渗透在幼儿一日生活中，培养幼儿良好的行为习惯，注重德育教育工作的随机性，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项游戏活动之中。在“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动中，省直屏西幼儿园从小培养幼儿爱国主义情怀，开展了“喜迎二十大•逐梦向未来”、“学习二十大·童梦新征程”、庆六一暨“重走长征路”等一系列“红色思政”活动，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，引导孩子们从小听党话、感党恩、跟党走，培养担当民族复兴大任的时代新人，让红色基因、革命薪火代代传承。

五、家长联系

 家庭是学校重要的合作伙伴，家园共育已成为幼儿园和家长的共识。教师通过家访、电话、微信等形式与家长进行沟通与交流，客观分析幼儿学习、成长发育、社会交往等各方面的状况，并认真分析、吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议；在“家长开放日”活动中，各班教师们根据幼儿的年龄特点和发展需要，精心设计了各领域的学习活动，将幼儿园的特色课程完美的展现给家长，让孩子们在活动中探索、合作、思考，学习……丰富多彩的活动形式展示了幼儿园寓教于乐的教育，充分体现了孩子的主动参与性，每一位家长更加详细了解幼儿在园生活与学习的情况的同时，教师也把尊重孩子、鼓励孩子、充分给予孩子机会等教育方法传递给了家长。

日常工作中教师本着尊重、平等、合作的原则，争取取得家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高育儿能力。为人师表，注重深交，不向家长索要和接受任何财务，坚决抵制社会不良风气，不利用职责之便谋取私利，不向家长兜售学习用品、材料、玩具等。

六、家长工作

    “疫”散花开，共话成长。为增进家园联系、提升家园合力，我园召开了2023年春季新学期家长会，为孩子们新学期的成长助力赋能。教师们认真制定家长会计划，精心制作PPT，小班老师们用科学的教育理念、专业的知识分析了幼儿养成良好习惯的重要性，共同探讨如何做好小班幼儿的“保”与“教”；中班的老师们根据幼儿年龄身心特点，通过生动形象的举例，有针对性地向家长讲解了“情绪调节”等心理健康知识；大班的老师帮助家长提升了对“幼小衔接”的科学认知，与家长们分享了常规培养、习惯养成、早期阅读等方面的内容，进一步凝聚了家园力量，充分发挥家园教育的合力，共同促进幼儿全面健康发展。

为提升我园民主办园的质量，实现家长参与园所管理，给孩子们营造一个更加安全、舒适、多元化的成长环境，我园成立家委会和膳食委员会。本学期召开了第33届家委会第二次会议、家长督导日及“大白进校园”家长助教日活动等活动。幼儿园向家委会膳食委员会详细介绍了幼儿园伙食的开展情况及食堂的设施设备、食品采购及操作流程等情况，并介绍了幼儿园膳食管理概况、食谱制定原则以及近期膳食营养分析情况。家长督导代表参与幼儿园膳食、安全、保育教育等方面的管理，幼儿园的重要决策或事关幼儿切身利益的事项接受家长委员会的监督。全体家委会成员始终发挥各自的特长，从不同侧面为幼儿园献计献策，起到协调、策划、反馈等作用，密切了家园联系，促进了家园合作。

师德建设任重道远，立德树人，必须要长抓不懈，我园将继续秉承优良的师德师风传统，结合当下新局势，防微杜渐，百尺竿头，在师德师风建设工作中更上一层楼。