幼儿园5月责任督学挂牌督导工作自查报告
(2024年5月)
福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园
根据福州市鼓楼区教育局《鼓楼区幼儿园责任督学挂牌督导方案》（2024年5月）文件精神与要求，为进一步推进学前教育普及普惠安全优质发展，在国家学前教育普及普惠县域认定市级复核的基础上，根据现有情况不断优化与完善，迎接国家学前教育普及普惠县域认定省级评估。我园领导班子组织各部门结合文件精神与具体要求，对照普及普惠督导推进工作评价表、重要指标达成情况表，认真自查我园相关工作情况，现将自评报告如下：
一、幼儿园基本情况
我园创办于1915年，是福建省学前教育科学研究及幼儿教师培养和培训的实践基地、首批福建省示范性幼儿园。幼儿园设有小、中、大共12个班，在园幼儿367人，是一所全日制幼儿园。园所占地面积6405.5平方米，建筑面积5910平方米，内设幼儿活动室（配备寝室及盥洗室）、阅读室、生活坊、美工室、乐高室等。户外设有草坪、沙池、大型运动器械等。幼儿园环境创设优雅怡人，保教设施齐全完备，教育手段现代化，充分满足了幼儿多元化发展的需求。
幼儿园拥有一支有爱心、有内涵、有专业幸福感的教师团队。目前，全体教职工69人，含专任教师45人（其中6名教师担任海西宝贝早教工作），其中特级教师2人、正高级教师1人、高级教师5人、“国培计划”专家库成员1人、省级幼教学科教学带头人4人；多名教师先后获得全国宋庆龄幼儿教育奖，以及省级优秀教师、三八红旗手、巾帼建功标兵等荣誉称号。
二、办园的主要做法及成效
（一）强化党建引领，深化党建与业务同频共振
一是落实主体责任，推动全面从严治党。党支部在学校党委的正确领导下，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极发挥党支部战斗堡垒作用，常态化抓好“三会一课”，不断加强群团建设，切实抓好意识形态与廉政建设，充分发挥了支部核心作用,为推动业务工作高质量发展提供坚强的组织保障。三年来，共发展了2名党员、2名预备党员、2名入党积极分子；党支部获得校级先进基层党组织；5篇论文获学校党建工作理论研讨会优秀论文二、三等奖；支部课题获得学校支部立项课题优秀成果二等奖；原创视频“我爱祖国妈妈”“友好相伴 快乐成长”等在“学习强国”平台展播。
二是抓好理论学习，多举措深化主题教育。深入学习宣传贯彻党的二十大精神，组织开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。通线集中学习、自主学习、实践研学等方式，开展各种理论学习；坚持问题导向，围绕提升教师专业化发展等专题开展深入调查研究；持续深化“我为群众办实事”活动，完成涉及岗位设置、职称评聘等实事32件；以红色研学、志愿服务、帮扶指导等形式组织开展了“学思践悟二十大 砥砺奋进新征程”“学党史 铭初心 迎百年”等内容丰富的主题党日活动；开设了20余场次党团“二十大”宣讲活动，并在微信公众号平台推送42期“一起学金句”。扎实有效的学习宣传教育，使全体党员深刻理解和领悟习近平总书记重要理念和重大实践,推动我园党支部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实。
三是持续深化发展，推进党建与业务深度融合。首先，立足幼儿园管理与发展需求，制定完善幼儿园“十四五”发展规划，修订完善了疫情防控“十四”制、教科研经费管理、编外聘用人员管理等制度。其次，党支部引领群团建设、教育教学等工作，将社会主义核心价值观有效渗透教育教学中，结合每周升旗仪式和日常教学活动，组织党员、团员讲述祖国和英雄的故事，开展“一园好声音”、小榕树播报、红色故事汇等，向师幼宣传党的二十大和儿童友好城市建设项目，不断厚植全体师幼爱党爱国的情怀。结合每年教师节主题，以表彰会、沙龙、专题讲座等形式开展师德师风建设系列活动，不断加强思想道德教育和廉洁文化建设，全园教职工师德师风面貌好，受到家长和社会的广泛赞誉。
（二）夯实保教工作，促进幼儿园高质量发展
一是搭建发展平台，锻造高素质保教队伍。基于不同岗位保教人员和不同层次教师发展需求，搭建符合其最近发展区的专业发展平台，鼓励教师、保育员、保健医生、营养师等参加不同层次、多种形式的继续教育，共216批次近2300多人次参加领域教学、游戏观察、营养保健、传染病预防等方面的专题学习。以各级各类专业竞赛为契机，指导多位教师、保育员参赛取得佳绩：1位教师获省教学技能大赛二等奖、2位教师获市教学能手比赛一等奖、1位教师被评为福州市“教坛新秀”、2位教师分别获得“福州市幼儿园青年教师教学能力核心素养大赛”市级一等奖和市属园优秀奖、2位教师在福建省说播课比赛获省优秀课例、1名保育员获“福州市第三届幼儿园保育员保教能力核心素养大赛”团队一等奖。注重教师综合素养的培育和提升，1名老师获宋庆龄幼儿教育荣誉奖提名奖，1位教师被评为特级教师，1位教师获省优秀教师荣誉称号，全面锻造幼儿园高质量保教队伍。
二是落实保教融合，深化园本课程建设。以《幼儿园保育教育评估指南》《福建省示范性幼儿园评估标准》为抓手，指导保教人员在一日生活中落实保教融合各项工作，重点通过拟定《幼儿一日生活防护细则》、创设“食育小天地”“小榕树播报亭”等公共区互动式教育环境、推进幼儿在“旋风快递”“西游剧场”等自主游戏中的深度学习、实施“一园好声音”“幼儿园里的果树”等凸显幼儿学习与发展规轨迹的生活化主题活动、开展“每日核酸来打卡”“我的家务计划”等居家防疫课程与生活指导、加强室内外区域性体育活动的组织与实施，以及优化乐读书屋、创意美工坊、百变乐构城等功能室活动课程，整合分享阅读、通向数学、奥尔夫音乐、童梦美术等优质课程资源，不断丰实园本“关爱课程”内容体系、拓展实施路径、探索幼儿观察评价等，进一步深化园本课程建设。
三是盘活社区教育资源，密切家园社协同共育。以儿童友好城市建设的理念，汇聚幼儿园、家庭和社区力量，盘活小学、公园、博物馆、消防、医院、派出所等社区教育资源，以走出去、请进来的方式，拓展幼儿社会实践场域，立足幼儿年龄特点开展“交警叔叔进课堂”“探访三坊七巷”“亲子共赏西湖菊展”等研学活动，丰富园本课程内容与形式，密切家园社协同共育，为幼儿的学习与发展赋能。立足幼儿园工作重点，充分挖掘社区优质资源，结合新冠疫苗接种、膳食营养保健、幼小科学衔接等，邀请省立医院呼吸科主任、福建中医药大学教授、福州实验小学教师等行业专家，为家长开设专题讲座、提供专业咨询，合力为幼儿的健康成长护航。
四是以研促教提质，取得丰硕保教成果。聚焦课题研究、基地园建设、试点园探索，以研促教、以教促学、教学相长，幼儿园教科研工作取得显著成效。一方面将课题研究与日常保教有机融合，有计划通过子课题研究、专家指导、阶段分享等方式，推进4项省级课题深入研究并顺利结题。3项课题获批福建省教育科学规划常规和专项课题，并启动研究。另一方面，通过申报遴选、结项验收等，幼儿园获批成为福建省幼小衔接试点园、福建省基础教育教学研究基地园，梳理的研究经验“学会生活 做好入学准备”在省学前教育宣传月研讨会上交流分享，研究成果《做有温度的幼儿园食育》即将由福建教育出版社出版。此外，教师撰写的近100篇论文、案例分别在CN刊物发表、进入市级以上汇编或在省级以上获奖；3篇游戏案例在福建省优秀游戏案例评选中均获优秀案例；8篇案例被收入福建教育出版社出版的《发现与支持幼儿的学习》一书；园本课程建设成果《根植幼儿生活的主题教育活动》由省教育出版社正式出版；教学成果“满足幼儿不同层次需要的日常生活保教融合创新与实践”荣获省教学成果二等奖。
五是开放帮扶引领辐射，促进省内外幼教均衡发展。充分发挥省示范性幼儿园和隋玉玲名师工作室的引领辐射作用，先后接待了海峡两岸学前教育论坛、全国学前儿童家庭教育研讨会等省内外代表，以及国培计划乡村幼儿园园长研修班、新疆昌吉州书记园长班等各级各类培训班等省内外幼教同行一万多人，通过开放观摩、专题讲座、交流研讨等活动，全方面展示、多形式推广保教经验与研究成果。认真贯彻和落实省教育厅、市教育局有关支教帮扶的精神与举措，先后牵手甘肃定西、宁夏永宁以及厦门、屏南、霞浦、平潭等地共12所农村园、薄弱幼儿园，以实地指导、跟岗研修、专题讲座等方式，开展全方位、多层面的精准帮扶指导，为助推我国中西部地区保教质量提升，促进我省学前教育均衡发展做出积极的努力。
（三）优化教育环境，保障幼儿健康快乐成长
一是落实安全工作，提供有效保障。其一，加强领导管理，认真落实各项安全制度，切实做好日常安全管理，定期做好各项设施设备检查、隐患排查等工作。其二，切实落实“全国中小学安全教育日”“福建省学校安全教育周”“开学第一课”等专项教育活动，将幼儿安全教育融入课程，并根据幼儿年龄特点开展了寓教于乐活动、消防疏散演练等活动，增强了师幼的安全防护意识，提高了安全防护能力。其三，加强与社区派出所、省交警总队等共建单位的联系，建立长效安全工作机制，增派交通警察与协警定时定点协助维持入离园交通秩序、维护园门口治安，进一步加强了幼儿园周边环境的综合整治。完成新一轮“平安校园”等级创建活动，被认定为第一批省级平安校园。
二是优化园所硬件环境，提升办园品质。其一，分阶段、分步骤不断推进智慧校园的建设，并在使用过程中不断完善、优化“智慧校园”相关功能。其二，有效利用幼儿园已有空间持续改善办园条件，完成了教研室、旗台的改造，教学楼部分外墙的修复粉刷，户外大型木制器械及部分木地板的检修与维护，添置一体机、摄像机、照相机、电脑、办公与会议桌椅，更换符合国家照明值标准的护眼灯等，为师幼创设安全、舒适的校园环境。
三是加强卫生保健，保障幼儿健康。有效落实幼儿园各项卫生保健工作，确保全园师幼的安全与健康。其一，立足幼儿园实际，调整、完善“多病共防”方案制度，认真落实“日报告”“零报告”，严把“防控关”。其二，做好环境消杀工作，坚持专业消毒人员定期入园开展全园范围的灭菌灭蚊消毒，组织后勤员工定期开展全园范围的卫生与消毒工作。其三，加强日常监督与随机检查等，发现问题及时整改，确保全覆盖、无死角，保持幼儿园室内外环境干净整洁。其四，通过开展主题晨会、“流感预防小知识”、“练医生有话说”等平台，加强宣传教育，坚持人物同防、多病共防。
四是抓好膳食管理，促进幼儿成长。切实做好食堂管理与幼儿膳食工作，促进了幼儿身心健康发展。其一，严格执行《食品卫生法》，加强食堂的规范化管理，严把进货渠道，保证原材料“质优价廉”，营造安全可靠、风清气正的供货环境。其二，定期召开伙委会，通过定期检查与随机抽查相结合，增强食堂日常工作的规范性与自觉性，有效提高食堂的服务能力和服务质量。其三，加强食堂工作人员的食品安全与突发公共卫生事件应急处置的培训，进一步增强食堂员工规范操作的意识与自检自查能力。其四，针对时令节气、地域特点，营养师、食堂管理员与厨师协同，研发了基于幼儿身心需要的园本特色食谱集，在公众号开辟了“营养师有话说”栏目，对家庭饮食营养进行指导，进一步提高了营养师、食堂管理员、保健医生的专业水平和综合素质。
三、办园亮点
1.加强党的全面领导，推动党建与业务工作深度融合
幼儿园坚持社会主义办园方向，党支部根据幼儿园发展实际不断完善优化幼儿园“十四五”发展规划，并在福建幼高专校党委的直接领导下，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习宣传贯彻党的二十大精神，加强幼儿园领导班子建设，充分发挥党支部核心领导作用，有效落实“三会一课”制度。园领导班子事业心、凝聚力强，能始终倡导“以人为本”的人文管理理念，共商幼儿园的各项重点工作，不断推进党的工作与保育教育工作紧密融合。
2.有效落实各项安全卫生管理制度，健康防护有保障
认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，不断完善安全制度，层层落实责任，通过实行部门自查与园部检查、定期检查与不定期抽查等，加强检查力度，严格执行每日安全零报告制度，进一步提升教职员工的防范与责任意识。幼儿园与各部门签订安全责任状，层层落实责任，做到各司其职，各负其责。加强卫生保健，认真落实“日报告”“零报告”，严把“防控关”；做好环境消杀工作，通过开展主题晨会、“练医生有话说”等平台进行宣传教育，坚持人物同防、多病共防；抓好幼儿的膳食管理，切实做好食堂管理与幼儿膳食工作，促进了幼儿身心健康发展。
3.科学实施园本“关爱课程”，有效促进幼儿学习与发展
深入贯彻落实《纲要》《指南》精神，坚持保教融合、教养并重的原则，因地制宜、科学合理地安排幼儿的一日作息时间，引导幼儿建立良好的一日生活常规。重视游戏的教育作用，尊重幼儿游戏意愿，创设丰富的游戏环境，鼓励和引导幼儿交流和梳理游戏中的真问题，迁移生活和认知经验思考解决问题的方法，促进幼儿深度学习。注重领域活动与主题活动，游戏活动、生活活动、体育活动之间的相互渗透和有机融合，实现教育活动的有机结合，促使幼儿获得终身发展所必备的带得走的能力。关注幼儿发展的连续性，密切幼小协同、注重科学衔接。根据大班幼儿即将进入小学的特殊需要，重点围绕社会交往、自我管理、任务意识、专注坚持、计划反思等步入小学所需的关键素质，将入学准备教育目标和内容融入幼儿一日生活和游戏活动中。
4.充分整合资源，多举措实现家园社共育
幼儿园秉持“家园共育”的教育理念，每学期有计划围绕幼儿园建设与发展、园本课程建构与实践、安全与膳食管理等内容召开园部及班级家长委员会会议，进一步密切家园协同共育，让家长共同参与幼儿园管理改进和完善各项教育教学与管理工作。立足不同年龄班幼儿身心发展特点以及亲子互动需求，编制便捷实用的小、中、大班《家长指导手册》，具有较强的实用性和可操作性。
进一步优化家长会、家长开放日、亲子活动、家长助教、家长沙龙等家园共育常规实施路径中对家长的指导方式。根据不同年龄班幼儿和家长需求，邀请专家围绕小班入园适应、中班亲子陪伴、大班入学准备、儿童体质调理等，开设专题讲座；邀请父母和祖辈入园，开展绘本阅读、体育游戏、美食制作等亲子活动及家长助教活动；以问卷调查的方式收集家长们在育儿过程中比较关注的、困惑的或热点问题，通过沙龙的方式鼓励家长分享困惑与思考，提出教育建议，改善教育行为；通过观察指引、案例解读、参与式研讨、游戏体验、现场指导等生动直观的方式，让家长进一步关注幼儿的在园生活，并将幼儿园经验迁移到家庭中，支持和协助幼儿在生活和游戏中获得学习与发展，提升家长指导的实效性。
加强与家庭、社区的密切合作，积极构建协同育人机制，实现资源共享、优势互补。充分挖掘幼儿园家长及周边3公里内的人文环境、自然环境、物质资源和社会资源等，引导幼儿走进西湖公园、消防中队、派出所、博物馆等社区和大自然，同时，邀请消防员、交警、医生、等特殊职业家长走幼儿园与幼儿近距离充分互动，拓展视野、丰富体验，提高幼儿实践能力。积极主动地与社区建立良好的合作关系，定期为社区家长开展家教咨询活动，为家长们答疑解惑，受到了社区工作人员及周边家长的广泛好评。
2024年5月8日