福州延安中学

2021年1月份专项督导自查报告

（校督导室及督导网络平台建设、工作、运行情况）

为了建立更规范的学校自我督导体系，规范我校督导室工作开展及学校督导网络平台的运行，优化学校内部治理，努力提升教育教学质量。我校根据鼓楼区《关于开展校（园）督导室及督导网络平台建设、工作、运行情况专项督导的通知》的文件精神要求，对督导室及督导网络平台建设、工作、运行情况进行了认真自查，现将自查情况报告如下：

一、督导平台学校运维情况

区督导内容平台运维管理规范，专人负责对账号进行管理，不使用默认密码、简单密码。发布的信息经过严谨审核。平台上栏目内容更新及时、高效，更新频率高，能及时反映学校督导工作进展情况，无过期内容、空白栏目、图片显示过大过小或不完整等现象。

二、学校督导室建设

学校设立督导室，完善教育教学管理。设总督学1人，主任1人，兼职督学5人。督导室在校长和上级教育督导部门的领导下开展教育督导工作。

督导室外悬挂“督导室”标牌，配备必要的现代办公设施设备（如：计算机、电话、办公桌椅、文档柜、打印机等）。督导室制度建设齐整，校内督导室成员名单与工作职责等均上墙。

三、学校督导室工作开展情况

学校领导对督导室工作高度重视，加强了督导平台的建设。督导小组成员统一认识，强化工作责任，明确督导工作的指导思想和工作重点，坚持以督为主、以导为本，认真学习学校各项常规工作管理制度，统一思想，提高认识，掌握评估标准及要求。围绕教育教学管理等制定好每周督导主题或督导计划展开督导，布置自查自评工作，切实加强教育教学的督导，每周1-3次。认真填写好主题督导表，每月形成督导工作报告，及时在督导平台反映督导工作进展情况，反映督导过程中发现的问题。

督导室成员充分发挥督导工作在教育教学质量监控过程中的作用，保证学校教育教学过程各环节规范进行，为学校完善教学管理、改进教学工作提供依据，为学校制定教学规划、促进学科建设、提高教学水平提供服务，为领导科学决策提供咨询信息，促进学校的教学改革不断的深化发展，逐步形成规范意识、质量意识和创新意识。