福建省实验幼儿园4月份教育教学工作督导报告

2021.4

根据鼓楼区教育局《鼓楼区2021年4月责任督学挂牌督导方案》《鼓楼区幼儿园4月份教育教学工作督导检查表》等文件精神，4月14日下午，围绕良好品质和习惯养成、良好的师生关系、合理安排幼儿一日生活、以游戏为基本活动、去“小学化”现象、执行保育教育工作、各类计划明确、教研工作、教职工培训等项目，对福建省实验幼儿园展开鼓楼区4月份教育教学工作督导，通过现场巡视、推门听课、查阅资料等方式全面了解幼儿园开展活动情况，现将督导情况汇报如下：

一、基本情况

1.注重幼儿良好品质、习惯的养成

幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，在一日生活活动和游戏活动，渗透幼儿有礼貌、守规则、爱劳动、乐助人等良好品质养成，以及讲卫生、有条理等良好习惯的培养。通过集体教学活动，有目的、有计划地开展涉及良好品质、习惯培养的活动。同时，关注全体幼儿，重视个体差异，通过合理设计、实施全班幼儿参与的各类活动，实现对全体幼儿学习与发展的关注。通过涉及五大领域、一日生活的各类活动，指向幼儿的全面发展，并注重根据幼儿的个性特点，个别化的学习特点因材施教。

2.营造和谐的氛围，建立良好的师生关系

注重对教师、保育员开展师德教育，指导教师、保育员以适宜的言行与幼儿进行互动，并注重通过保教巡查，关注师幼互动情况。教师、保育员能严格遵守师德规范，对幼儿态度亲切、温和，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，营造了良好的师生关系。坚持正面教育，形成安全温馨的心理环境和良好的同伴关系。园所教师、保育员严守师德规范，无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿的现象。

3．合理安排幼儿一日生活

科学合理地安排幼儿一日活动，开展形式多样的活动，有集体活动、区域活动、自主游戏、户外运动等，做到动静交替，促进幼儿身心健康全面发展。根据不同年龄段幼儿的身心特点，按照一日活动作息时间表的安排，确保幼儿2个小时的户外活动时间，其中户外体育活动时间不低于1小时。

4.坚持以游戏为基本活动，寓教育于各项游戏中

园所课程安排坚持以游戏为基本活动。在一日生活中合理安排游戏活动的比重，每日安排户外、室内游戏，充分保证幼儿的游戏时间、空间。同时，在教学活动中，尽可能以游戏化的方式开展教学。 因地制宜创设游戏条件，重视游戏场地的创设与游戏材料的投放，提供丰富、适宜的游戏材料，为幼儿的自主游戏提供充分的支持，保证幼儿游戏活动时间。游戏的组织与实施中注重根据幼儿的年龄特点实施游戏的指导，尊重幼儿在游戏中的自发、自主的游戏意愿，呵护幼儿的游戏精神，注重通过合理的介入有效支持幼儿的学习与发展。

5.去“小学化”现象

园所注重践行《指南》精神，尊重儿童学习特点，在各类教育教学活动中，都注重引导支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现。以游戏为基本活动，坚决杜绝“小学化”现象，没有提前教授小学教育内容的现象，没有开展任何违背幼儿身心发展规律的活动，没有给家长布置文字类书面家庭作业。大班年段重视幼小衔接工作，开展了一系列的教育活动。各班级开展“我要上小学了”的主题活动，同时将幼小衔接的培养要求渗透到幼儿一日生活的各个方面，促进幼儿各项能力的提升与良好习惯的养成。

6.执行保育教育工作情况

实行保育与教育相结合，五大领域教育内容适宜，相互渗透。园部高度重视保教结合，将“一日生活皆课程”的理念渗透到幼儿的生活学习之中，增强教师、保育员的保育意识与保育能力，促进幼儿园保育质量的提升，并通过日常教研、课题研究等方式提升教师开展五大领域、游戏活动的专业水平，不断提升教育教学工作的质量，注重根据教育目标、内容，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式开展教育活动，活动贴近幼儿生活，具有趣味性、活动性和选择性，扎实推进课程质量提升。

7.各类计划明确

幼儿园将各项工作提前规划、提前部署，不断提升学校管理的计划性、条理性。各部门负责人对新学期的工作进行初步思考，撰写本部门新学期工作思路，经过新学期务虚会讨论确定全园工作重点以及各部门学期工作要点后，再由各部门负责人分头撰写部门工作计划，并交由分管园长汇总，制定保教、后勤工作计划，最后提交园长制定全园工作计划。各级各类工作计划逐级落实学期工作重点，目标明确，注重结合本部门工作要点采取有效措施将工作目标落实到位。

8.教研工作情况

    教研活动制度健全，至少每两周开展1次教研活动，教研活动主题明确，针对性强，能有效解决教育实践中的问题。内容涉及计划制定、组织形式、开展频次、考勤管理、记录要求等，并根据教师的专业发展阶段制定了教师分级培养与激励制度。全园教研活动主题根据学年培训规划、学期教研计划、课题研究进程、现实教研困惑与教师专业发展需求确定主题，贴近教育教学现实困惑与教师的真实需要，能有效解决教育教学中的真问题。

9.教职工培训

园所不断规范、完善教职工培训制度，重视教师的专业发展，引导教师制定个人专业发展三年规划，合理确定自己的专业发展预期，结合实际细化学习内容、阶段发展目标，制定合理措施。培训计划目标明确，培训内容适宜、形式多样。

落实培训经费保障，严格按照上级文件要求组织教师外出参加各类培训、在线培训以及邀请专家来园开展现场培训，培训学时符合相关规定。

二、存在问题

1.幼儿园游戏材料投放的适宜性有待提升。

2.基于幼儿园游戏现状与问题的教研活动偏少。

三、督导建议

1.关注、探讨、分析幼儿园游戏材料投放的现状与问题，从材料的结构性、层次性、挑战性等方面展开探索与实践；

2.关注保教工作中游戏组织与实施的问题，形成关注点、研讨点，丰富教研形式，提升有效性。