鼓楼区幼儿园责任督学2021年5月份幼儿园工作自查报告

福州市蓓蕾幼儿园

一、教学课程

我园教师用书以《福建省幼儿园教师教育用书》为主要指导，在教学内容中不存在小学课程内容。不提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容：不布置幼儿完成小学内容的家庭作业，组织与小学内容有关的考试等行为。

每周开展年段教研，根据幼儿的需要，及时调整环境及课程安排，合理安排幼儿一日生活。在课程安排上体现多元的活动，有集体活动、区域活动、自主游戏活动、户外运动活动，活动安排动静交替。

能够科学、合理地安排和组织一日生活，时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序感，又能满足活动的需要。

二、教学方式

重注保教结合，运用集体、小组和个别活动等多种形式开展教育活动，活动具有趣味性、活动性和选择性。在活动安排上五大领域教育内容相互渗透。各年段结合幼儿的年龄特点有计划地开展三大类游戏活动，并根据实际情况进行调整，推进游戏进程，满足幼儿游戏的需求，逐渐提高幼儿的游戏水平。

三、教育环境

    科学合理的规划幼儿园户外活动场地，结合园本课程的需求，我们在户外环境中创设了：器械区、自主运动区、种植区、角色区、建构区、戏水区、写生角等。发挥幼儿园户外场地的作用，实现各区域的有效利用。

   室内结合各年段幼儿的需求，充分利用现有的空间，创设能够激发幼儿探究兴趣的多种区域环境：美工区、角色区、建构区、表演区、科学站、木工坊、益智区、数学区、角色游戏室、科学补给站（图书）等，提供充足材料和各类图书（平均每人4册以上）。丰富的游戏材料满足幼儿开展游戏活动的基本需要。

环境创设从儿童视角出发，记录幼儿的探究的过程与发现，互动墙充分体现了儿童观、互动性、可持续性。

四、学前教育宣传月活动

结合我园实际需求，制定《芳华十年 绽放蓓蕾》学前教育宣传月活动方案。积极开展2021年学前教育宣传月《砥砺十年 奠基未来》的主题活动。我们将邀请工作10年以上的教育讲述学前教育故事、整理10年以来蓓蕾园的成长与收获、设计、拍摄“芳华十年 绽放蓓蕾”视频，做好网络宣传工作。

五、幼小衔接工作

大班开展“我上小学”的主题活动，从谈话、调查入手了解小学生活，调查作息时间，从心理上、行为上为从幼儿园顺利过渡到小学奠定基础。在教育教学中，重注引导支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现，形成良好的学习品质。

受疫情影响，我园为了帮助大班家长做好幼小衔接的应对，联合海峡教育报社、福州教育学院附属第二小学、儿童学园，于3月19日晚19：30——20：30组织家长参加线上“幼小衔接公益直播课”，围绕幼小衔接，家长要做的准备、如何面对焦虑与问题、如何做好心理衔接等问题进行专题讲座与线上交流。家长参与度高，效果良好。