福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园

2022年春季开学督导工作自查报告

    为了认真贯彻落实《鼓楼区2022年2、3月责任督学挂牌督导方案》，细化各项开学防控措施，制度明确，责任到人，确保每个细节、每个关键步骤落实到位，确保开学前达到有关要求，现将自查情况报告如下：

一、师幼到园情况

幼儿园全体教职工根据上级疫情防控的要求，截至于2022年2月17日外地教职工全部返回福州市区，做好开学准备。2022年2月21日上午，幼儿园组织全体员工及幼儿在幼儿园进行第一次核酸检测，核酸检测结束后，全体教职工正式上班（其中一名教师苏州回榕，正在进行居家检测，未来园上班，监测期至2月28日结束），做开学初的各项准备工作。全体师幼于2月22日之前上交个人的“春季开学健康申报表”“健康承诺书”“健康码”与行程码截图。幼儿于2022年2月24日正式开学，各班幼儿园按时入园，全园幼儿近14天均无中高风险区旅居史和接触史。

二、开学条件保障

  幼儿园使用的用书是以福建省幼儿园省编教师用书《领域活动》《主题活动》，结合幼儿园的适性课程，以游戏为基本活动，开展丰富多彩的教育教学活动，对班级投放的绘本图书进行筛查，增加中国优秀绘本的比例；选择福建省幼儿园省编教材（学习包）作为辅助材料，符合国家有关规定要求。同时幼儿园的电教管理人员于2021年2月21日排查幼儿园网络、班级多媒体设备、爱乐厅音响灯光设备、智慧幼儿园班牌等教学终端等，保证幼儿园网络及各种教学设施设备正常使用。各班根据要求及时领取音箱、共情润心机顶盒等电教设备，保证幼儿园各项活动的顺利开展。

落实疫情防控要求

1.幼儿园根据福州市教育局下发的关于2022年开学初工作及核酸检测的有关通知精神，重新修订完善了开学初疫情防控工作方案和应急处置预案，于2月17日备齐了防疫物品。2月20日完成了校园环境大扫除、隔离区环境创设，以及设施设备的卫生消毒工作。2月23日下午组织全园教职工开展了疫情防控演练情况。

2. 幼儿园根据上级关于推迟入园的文件精神，拟定了“福幼二园2022年春季开学致家长一封信”，向家长发布了春季入园相关信息，告知开学的日期，并引导家长与幼儿科学合理地做好入园的各项准备。对小、中、大班的错峰入园离园时间做了具体的安排。入园时间：大班8:00-8:15  中班8:15-8:30 小班8:30-8:45 ；离园时间：小班16:30-16:40 中班16:40-16:50 大班16:50-17:00

3.幼儿园严格落实疫情防控“四方责任”、“四早”要求、“点对点”“人对人”协作机制，校地联防联控等运行情况良好。    4.幼儿园认真执行每日打卡报平安制度，建立师幼员工健康管理档案，掌握师幼员工行程信息，并每日定时在“彩虹之家”微信群里发布国内中高风险地区名单，精准掌握师幼员工动态，目前有1人近14天内有高中风险地区旅居史，已通知暂缓返园，并严格落实“14+7”健康管理措施，无人从境外入（返）闽。

 5.返园师幼均持48小时核酸阴性证明，教职工健康信息全覆盖、真实准确，教职工无一人带病返岗工作。按照鼓楼区新冠疫情防控相关要求，全园教职工及幼儿于2月21日和2月25日进行核酸检测。全园教职工新冠疫苗2针接种率98.46%（只一人处于哺乳期暂未接种），第三针加强针接种率80%。幼儿新冠疫苗接种情况如下：全园幼儿401人，第一针接种357人，接种禁忌31人，未接种15人，第一针接种率96.49%。

四、全面开展校园环境卫生清洁消毒

   开园前，全体后勤员工对室内外环境进行全方位的清洁消毒，包括幼儿教室、寝室及各功能室、办公室等重点场所，做好公共区域物体表面预防性消毒处理。每周聘请专业人员对内环境进行灭菌，对外环境进行消杀，并将根据疫情防控的具体要求适时调整，确保园内环境清洁卫生，为幼儿返园做好前期准备。

   2月20日对全园饮用水设施进行滤芯更换，确保幼儿饮水安全。

五、切实做好安全检查和教育工作

本学期初，后勤保障部根据幼高专关于《做好 2022 年春季学期开学初安全工作的通知》文件精神，对园区进行安全隐患大排查。首先，根据疫情防控要求，开学前第一次组织师幼进行核酸检测工作；其次在学园路大门口检查了防冲撞大门、护栏；保安室内监控电脑的运行情况、监控探头监控范围等设施设备进行了检查与维护；对园区的围墙、操场的大型户外游戏设施、消防设施、楼层电房设施、幼儿班级活动室寝室等全方面安全隐患排查并做好检查记录，需要维修的上报园部进行维修。为了切实保障师幼的安全，于2月22日组织各年段开展疫情防控应急演练。通过演练熟悉规范的应急处置流程，进一步提高对新型冠状病毒感染肺炎病例的诊断和报告意识。最后，计划于3月中旬和5月中旬组织师生开展应急逃生演练，提升安全自救意识。

六、精心组织上好“开学第一课”

通过“喜乐开学式”的开学典礼，“福幼二园第五届灯笼节”等活动组织，营造温馨、喜悦、积极的新学期开学氛围。特别重点结合有关指导精神，依据开学实际，围绕幼儿年龄特征及防疫教育重点，各班依据班级课程及幼儿发展需要实际，拟制有关“开学第一课”的实施方案，通过制定有关周表、主题、领域、区域等教学活动计划，有针对性创设班级环境，关注幼儿个体差异，凸显“关注健康 科学防疫”“顺利适应 习惯养成”“爱党爱国 歌颂英雄”等主题，特别是组织中、大班幼儿结合“新时代卫国戍边英雄事迹”开展相关活动，例如组织开展“聆听英雄故事”“了解英雄事迹”等教育教学活动。

同时，保教部拟定开学通知——《开学倒计时，请收好这份“贴心指南”》通过家园沟通平台，推送有关“幼儿开学准备如何做？”“良好习惯早养成”等资讯，提出富于针对性的亲子互动建议，促进幼儿在家中健康习惯的养成，上好“开学第一课”。特别重视引导幼儿遵守防疫要求，养成良好卫生习惯，培养文明健康绿色环保生活方式；引导幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。各班还根据班级幼儿个体差异特征，有针对性地通过微信沟通、电话访谈、约谈等方式进行家访工作，加强家庭教育指导，帮助孩子“收心”，帮助家庭纾困，确保每一名幼儿平稳过渡到“上学模式”。

七、日常教学实施情况

1.实施规范的日常教育教学，提升教育教学管理水平。

幼儿园“以幼儿学习发展”为核心，以“适性教育”理念为指导，本着促进幼儿全面整体发展的最终目标，遵循幼儿身心发展规律特征，尊重幼儿生活实际，重视幼儿学习方式和特点，设置并实施涵盖幼儿生活、游戏、运动、学习等各类课程和教育活动，形成园本化课程主要实施途径——“七彩活动”即生活活动、自主游戏（含室内外的游戏）、教学活动、户外活动、社团活动、节庆活动、与亲子活动，其中自主游戏是彩虹课程的核心部分，是践行落实《纲要》《指南》倡导“课程游戏化”精神的重要实践载体。

幼儿园保教质量监测中心通过对课程设置的把关落实、对保教质量的日常观测、对幼儿发展的阶段分析，了解课程实施的效果与质量，总体评估课程设置的适宜性、均衡性，树立并强化课程建设的全局观。

2.加强教育教学常规考核评价，健全科学的评价体系机制。将落实教育教学常规工作纳入教师年度考核和职称评价体系。

（1）儿童发展评价

我们倡导“立足过程，促进发展”的评价理念，立足于幼儿园日常教育教学活动，注重评价内容、评价标准、评价方法、评价主体的多元化，从“幼儿成长档案”的结构切入，厘清了包含幼儿个人信息、观察记录、分析评价等部分的个档建立框架，为每位幼儿建立个人成长档案。立足园本课程和幼儿发展实际，从游戏活动入手，研制适用于我园的“看得见、说得清、把得准”评价标准，形成不同类型游戏观察指标。科学运用个档，从关注个体需求，支持幼儿发展以及聚焦核心项目，优化班级课程两方面有效回应幼儿成长，充分发挥评价功能。         

（2）教师发展评价

结合新手、成熟、骨干教师等不同层次教师专业培养制度和个人发展规划，拟定评价指标，形成教师分层发展评价表，从思想品德、业务能力、个人获奖等方面每学年对教师进行评价，促进发展。通过“一课三研”、岗位练兵、游戏案例评先等方式，搭建教师专业能力展示平台，全面关注并评价不同层级教师的发展情况。年段指导教师定期下班，对每个班级教师实施课程情况、活动组织能力进行现场评价，及时指导并反馈具体情况，促进教师发展。每学期末发放家长问卷，针对“课程质量”“师德师风”进行评价，间接评价教师课程实施能力与水评，并将落实教育教学常规工作纳入教师年度考核和职称评价体系。

（3）课程实施评价

彩虹课程评价系统采用形成性评价和总结性评价（相结合的方式，以“四对照、四合适”作为评价的手段和标准。形成“园部—年级—班级”课程三级审议制度及具体实施办法，确保实施过程质量。进行年段期初、每月、期末课程审议会，年段长组织，指导教师参与，通过周表审核修订、每周游戏案例指导等方式进行年段课程审议与指导，加强对班级课程设置、实施、反思等班级审议，达成共识。

八、切实抓好心理健康教育工作

我园基于践行园本“适性教育”理念，一贯重视幼儿心理健康教育。依托北师大联合国际团队研发“共情陪伴”项目研究优质教育资源，全园开展社会情感教育教学活动；借助美国耶鲁大学RULER（情感智慧）项目培训，丰富教师关于幼儿社会情感学习的特点、社会情感学习的领域知识、社会情感教学策略的相关理论知识，提升教师开发、设计、反思幼儿社会情感学习教学活动的能力。还制定了两年行动研究计划，确立6个试点班，着重研究设计大、中、小班幼儿社会情感学习教学课例及有关实践策略，从而更好地培养幼儿良好的情绪情感表达能力，获得身心健康、和谐地发展。

九、教育教学工作准备情况

积极学习、理解《教育部2022年工作要点》《幼儿园保育教育评估指南》等资料，结合有关指导精神，依据幼儿园课程实际，围绕幼儿年龄特征及防疫教育重点，拟制有关“开学第一周”周活动安排表及实施方案，结合园本教研、年段会议等形式商讨制定有关班级保教工作重点、主题、领域、区域等教学活动计划，指导班级重点围绕幼儿洗手、用餐、如厕、饮水等生活环节设置有关课程内容，以“促进幼儿自主学习”为课程组织线索，有针对性创设班级环境，关注幼儿个体差异，凸显“疫情防控、生命教育”的主题。通过家校联络平台，推送有关健康教育、环境保护等课程资源，提出富于针对性的亲子互动建议，促进幼儿在家中健康习惯的养成。

十、“垃圾分类”工作开展情况

根据幼儿园实际情况制定了垃圾分类制度，日常加强垃圾分类管理。园区将垃圾分类广告标识上墙，并在电子显示屏上定期播放垃圾分类短片或标语。园区户外设有四色垃圾桶；医务室设有医用垃圾桶；食堂、保安室设有“厨余垃圾”和“其他垃圾”桶；电梯里放置“其他垃圾”桶；楼道和各班的垃圾桶均为分类垃圾桶。每天安排专人负责监督、检查、整理。

          福建幼儿师范高等专科学校

                             附属第二幼儿园

                     2022年2月21日