福州市乌山小学挂牌督导11月自评报告

一、治理结构

1.班子成员分工合理，岗位职责分明。学校在党支部的领导下，各层级管理实现价值领导，学术领导。

2.管理队伍配备合理，水平较高，作风过硬，工作主动，服务意识强,党团队一体化建设有成效，锻造可持续的治理团队。

3.我校全体干部办事公道，主动关心教职工生活，在群众中威信较高，干群关系融洽。

二、治理制度

  1.教代会通过的学校章程为形成学校依法办学、规范管理、自主发展、民主监督的良性运行机制，提高学校管理的制度化、科学化、法治化水平，对学校的各项事业健康发展起到重要的推动作用。

2.在依法治校理念的指导下，我校根据时代发展、国家教育政策调整，新一轮课程改革实施，以及学校发展现状，对学校章程进行修订。2023年6月，经十一届六次教代会审议通过，对学校章程中“办学特色”的表述予以修改，使之更符合学校的办学发展实际。

3.学校突出依法治理、唯实唯先，促进治理理念现代化，治理结构现代化、治理能力现代化，不段落实办学自主权，不断强化法治思维的保障与约束，推进教育治理数字化转型，全面提升学校的治理能力，切实保障了学校各项工作高水平开展和高质量发展。

三、治理运行

1.开学以来各项工作有条不紊，学校秩序井然，后勤服务能满足教育教学需要。校长赋权激能，上下联动。

2.牢固树立新发展理念，紧紧围绕保障教育公平和提升教育质量，围绕教育重大决策部署和教师关切，坚持依法依规明确校务公开的主体、内容、标准、方式、程序，推进决策公开、执行公开、管理公开、服务公开、结果公开，以公开促落实，以公开促规范，教师参与度高。

3.我校注重家校协同育人工作，按照规定，组建学校、年段、班级三级家委会，在学校的日常工作中，积极与家委代表沟通，充分发挥家委会作用。比如今年举办的120周年校庆，在自愿的原则下征集了许多家长志愿者参与校庆筹备工作，取得了良好的工作效果。

4.我校努力提高教师综合素养和教育教学水平，做学生喜欢、家长满意的教师。加强师德建设，严禁教师组织或参与有偿补课，坚决杜绝有偿家教。同时，学校收费行为规范，不存在乱收费行为。

四、推进双减

1.构建良性的作业管理运行机制，保障作业管理的效率，明确了作业管理总量“三统筹”、质量“三提升”、评改“三严格”的管理要求，以作业管理为“小切口”，撬动科学育人的“大格局”，形成相对成熟的作业管理模式，基本实现作业管理“减量”“提质”“增效”的全面育人创新目标。

2.午托课后服务：根据学生实际需求，由家长提出申请，学校审核认定后参加午托服务。晚托课后服务：一、二年级根据原班级编制，六年级合并2个班开展每天课后1个课时作业辅导服务。有延时服务需求的学生由家长提出申请，学校审核认定后参加延时看管服务，至每天18:15前结束。根据学校实际情况，由本校教师和外聘教师合作开设体育、艺术、科技等各项活动类课程，以教师选拔和学生自愿报名相结合的方式开展活动，最迟至每天18:15前结束。四、五年段根据原班级编制每班每周开展2个课时特色体育课程服务。

五、推进均衡

    对照福建省义务教育优质均衡标准，我校生均运动场馆面积不足。已摸清南街街道五人制足球场（面积612平方米）、吴清源围棋会馆（面积1200平方米），运动设施齐全，拟作为校外运动场馆。