福州市温泉小学“五项管理”工作落实情况自查报告

为积极响应教育部出台的关于中小学生手机、睡眠、读物、体质、作业等五项管理的政策精神，为全面落实“五项管理”工作要求，我校积极对“五项管理”工作落实情况开展自查，现将自查报告如下：

一、学校高度重视，成立工作小组

以王志宏校长作为第一责任人，为切实提高认识，细化管理措施，“五项管理”的每一项都有专人负责，分工明确，责任到人。学校第一时间召开全校教师大会，传达教育部、区教育局督导室相关文件精神，做到每一位教师知晓。同时，德育处利用学校晨会开展主题活动，并以“家校合力落实五项管理”为主题拟写致家长的一封信，及时让家长了解并知晓“五项管理”的规定，得到家长对学校的支持。

二、对“五项管理”内容开展自查

（一）手机管理情况  

1、加强学生手机带入校园管理情况。依据教育部印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，我校对学生使用手机制定了详细的手机管控规定，明确规定学生手机不得带入校园，若有特殊情况，由家长向学校提出申请后，学生入校后手机暂由学校统一保管。德育处分管行政以及各班主任负责制，严格执行手机不进校园的规定。没有出现用手机布置或完成作业的管控情况。

2、积极开展学生手机管理教育引导工作。德育处利用晨会时段，向全校学生开展“合理使用手机 健康文明上网”主题教育活动，大力倡导自觉践行《全国青少年网络文明公约》，树立网络责任意识和道德意识。对于沉溺手机网络、行为举止异常、学习成绩下降等情况的学生，开展“调节心理快乐学习”心健疏导和教育活动。

3、建议“禁止学生携带手机和个人平板电脑进入校园”纳入家校合力的工作范畴，家长与学校紧密配合，增强监管力度。

（二）睡眠管理情况

 1、宣传到位。严格按照中小学生作息时间的规定要求，明确规定上午第一节上课时间为8:25分，没有出现老师要求学生提前到校参加统一的教育教学活动的情况。积极开展心健等多种形式宣传教育，普及科学睡眠知识，提倡作息时间规律，明确小学生最佳睡眠时间应达到10小时为宜。

2、明确家庭和学校的边界，科学、细化学校管理方式，鼓励学生充分利用在校课堂上的时间认真听讲，没有出现班级要求或变相要求学生提早到校，没有出现随意延长在校学习时间的情况。

3、学校建议学生在家吃好早餐后再到学校，还建议学生养成每天中午午休的好习惯。

（三）读物管理情况

1、根据教育部下发的关于《中小学生课外读物进校园管理办法》，学校教导处结合本校实际，还制定了《学生课外读物管理制度》，为确保读物的质量，还孩子们以阅读的一方净土，教导处对学校图书馆以及班级图书角展开了排查清理不良图书的专项行动，并鼓励孩子们在教师的指导下多读书读好书。

2、学校按照办法中列出的12条负面清单对校园馆藏以及班级图书角图书进行清理，参照教育部的推荐，为学生量身定制适合成长的书单，并鼓励教师多将经典引入课堂，作为教育资源和教学素材，引导青少年养成良好的阅读习惯。

3、学校没有出现强制或变相强制学生购买课外读物的行为，教导处规范教师教学用书管理，严禁在教育部门规定之外的书店为师生订购教辅材料。

4、学校还建议家长利用假期和学生共读健康书目，养成爱阅读的好习惯。

（四）作业管理情况

1、严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至四年级每天书面作业不超过60分钟。不给学生布置线上作业或要求家长批改作业。

2、教师批改作业。教师对布置的学生作业能够做到全批全改，没有出现给家长布置作业或要求家长批改作业的现象。

（五）体质管理情况

1、严格落实教育部课程计划，开齐开足体育课，保障每天体锻不少于1小时。根据国家规定的体育与健康课程落实情况，1-2年级每周安排4课时，3-6年级每周安排3课时。

2、全面落实大课间体育活动制度，落实好每天锻炼1小时。组织全体学生每天上、下午各做1次眼保健操，建立中小学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查。

3、学校体育组制定了面向全体学生体质健康测试制度，建立并落实学生体质健康抽测复核制度，为学生建立体质健康档案。

4、积极建议家长多鼓励孩子参加体育锻炼，多参与到有益于身心健康的有意义的活动之中。