福州黎明中学2019年4月提升教育水平专项检查督导自查报告
为全力推进教学质量补短板增活力工作，促进学校教育教学质量提升，根据福州市鼓楼区人民政府教育督导室的安排，我校在游振平校长的领导下，各处室按本月督导项目积极开展各项工作的自查，基本情况如下：
一、提升教学质量方案计划
（一）组织领导
组 长：游振平
副组长：张怀英，李国钦
成 员：程小璐，温超仁，肖杰平，郑明辉，李 智，俞勇锋，庄如真，
林 飞，何 瑾，吴周贤
领导小组成员要做好联系教研组和备课组的指导和服务，要帮助分析原因，落实整改，发现问题要及时探讨，交流，群策群力，共同提高，力求提高教学质量。
（二）具体措施
抓好学校常规建设，做到规范办学，为全面提高教育教学质量创造优良环境。
要切实转变教师的教育教学观念，深入学习新课标和考试说明，转变教师角色，培养一支敬业爱岗，乐于奉献的教师队伍，为教育教学质量的提高提供人才支撑。
严格执行学校考勤制度。为保证教育教学质量的提高，要求每位教师按时上、下课，不提早下课，不拖课，不私自调课。从学生实际出发，精心组织教学。课堂管理有序，精神饱满，举止端正，语言规范，板书工整，教务处通过日常巡课统计通报，为教育教学的正常开展提供保障。
切实做好绩效考核工作。严格按照《福州黎明中学教师考核评价方案》对每位教师进行考核，排出名次，评出优劣，鼓励先进，鞭策后进。从考核方面激励教师拼搏进取，争先创优，做好教育教学工作，提升教育教学质量。
按照规定开足开全课程。为提高学生学习兴趣，提高办学质量，严格按照国家规定，开足开全课程，培养一批音、体、美、艺术和信息技术等专职教师，淡化主科和副科的区别，提升学生综合素养，为全面推进素质教育打下良好基础。
做好“升旗”和“两操”工作。按照国家规定搞好升旗仪式，培养学生爱国精神，进取精神。通过“两操”活动，（即眼保健操、课间操）增强学生体质，搞好特色建设，为国家培养政治合格，素质过硬的高素质人才。
把握教育规律，切实加强课堂教学管理，努力提高教育教学质量。
要求教师按教育规律教学，探讨新课程标准下课堂教学，优化课堂教学，探究提高教学质量的策略和方法，根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，使向45分钟要质量的目标真正落实到每一位教师、每一节课、每一个学生，切实加强对课堂教学全过程的科学管理。
抓备课。上一节课并不难，但上一节有质量的课不易，经常上有质量的课就更不容易，因此我们要把功夫下在课前，认真做好备课工作，努力提高课堂效率。我们要求教师做到：
认真研究教材和学生，整体把握教材体系，了解学生的认知规律，做到以学生发展为根本，以提高教育教学质量为目标。
确定备课制度，形成集体备课的习惯。
固定时间、地点、负责人，全面开展集体备课；
固定每次备课内容。由备课组长组织安排，根据计划选好中心发言人，主要讨论要上课的内容、重点、难点、注意点、学生容易出错的地方以及教学策略等，大家集思广益，把个体的认识纳入到群体的智慧之中，使每次集体备科都有目的性、针对性和实效性。
实施二次备课。根据本班的具体情况，对教案进行二次补充，再创造，力求体现一种共性和个性完美相结合的优质化的课堂教学现状。
及时反思。要求教师一课一反思，集体备课时首先讨论交流上周教后感，总结经验，弥补不足。
抓教法与学法的研究
教要适应于学，要适应于教；教法应成为学法的示范，学法在教法的启示下自然领悟，再通过反复实践，“成为终身以之的习惯”。所以，教师要根据学生的学习规律选用教法，才能取得预期的教学效果。从这个意义上讲，怎样适应自己的学，教师就应该怎样教，教法改革应建立在研究学法的基础上。以往我们存在的最大误区，就是单方面考虑教法，而不考虑学生的需要。更有甚者，硬用自己的学习方式来强加给学生。这是不符合教育规律的。因此，要注重研究学法，努力把教法建立在学法基础之上，做到以学定教。
另外教法制约和影响学法，这就是说，学生对学法有其依赖性和模仿性的一面，学法往往直接依赖于教法，教师用什么样的教法，学生就会产生与之相适应的学法。从这个角度来说，学生不会学，是因为教师不会教。这就要求教师在努力探索和选用科学先进的教法中，有意识地把教法转化为学法，教学生学会学习。教会学生学习是新课程改革的一个重要方面。
我们倡导教师每节课尽可能做到优质高效，鼓励教师大胆尝试可行有效的教学方法与教学手段，但不能脱离以下几点原则：
必须明确本节课的教学目标，目标的确定要符合学生的学习内容，教师根据学生的具体情况采取引导、指导学生自主学习的方式，师生共同参与，解决学习中的问题。
让学生积极主动参与教学活动，体现学生的主体地位，提倡生本教育的理念，通过多媒体等先进的教学手段，提高学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。
及时收集信息，听取学生反馈的意见，查找学生学习效率不高的原因，不断改进教学方法和手段，有效地提高课堂效率。
精心设计课后作业
精选带有巩固性练习，和提升性练习，不搞重复性劳动，不搞一刀切，分等级留梯度作业或弹性作业，作业量不超时，不加重学生的课业负担，有效地提高学生的学习效益。
辅导
加强辅导是提高教育教学质量的有效环节，要突出对临界生的辅导，加强学法指导，措施到位有力，提倡教师下班个别辅导，并且做到“五有”，即有辅导对象、有辅导时间、有辅导方法、有辅导要求、有辅导记录。
（三）积极开展教科研活动，加强教师学习交流，提高课堂教学效率。
积极开展听课评课活动。制定学校听评课制度，每学期听课不少于15节，语数英每学期本学科听课不少于10节，其它学科每学期本学科听课不少于8节，认真组织听评课活动，加强教师相互学习，相互交流，指导课堂教学，提高课堂效率和教育教学质量。
积极开展业务竞赛活动。按照计划，本学年要组织三到四次教师业务竞赛，如说课比赛，优质教案评比，优质课件评比，优质课评比等。通过评比竞赛努力创造良好的教研氛围，全面提高教师的教研水平，为提高课堂效率提高教育教学质量打好基础。
加强教师的学习交流。组织教师到先进的兄弟学校参观学习，向有经验的教师学习交流，从而有效提高教师的教学能力。探讨提高教育教学质量和班级管理的有效方法。对新教师与骨干教师采用传帮带结对子的形式，对年轻教师进行帮扶指导，对薄弱学科给予帮助，从而带动全校教育教学质量全面提升。
认真抓好课题研究工作。结合学校实际，积极开展校本研究，解决教育教学中出现的问题，为更好地开展教育教学工作提供有力保障。
（四）特色做法
音乐美术：
艺术组每年5月份都要开展班班有歌声以及班班有美展活动，旨在丰富学生的课余生活和形成终身学习艺术的愿望。
每年的迎元旦文艺汇演活动，提供给更多有艺术特长的学生更大的舞台空间，既提高了学生的艺术实践水平，又让美育的目的润物细无声。
校合唱团建立已久，一年一届让更多热爱合唱的同学发光发热。
艺术组的第二课堂活动也都如火如荼地进行着，音乐科的校舞蹈队，校合唱队每年都能推送许多新颖别致的节目；美术科的素描与漫画兴趣小组的富有创意的艺术作品经常展示在学校的艺术长廊，给同学以美的享受和心灵的洗礼。、
教学工作情况：教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我们努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材、实践新理念。”力求让艺术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术艺术教学质量。
2.语文：
坚持一课一得，集中备课，突出重点；
追日文学社的开展，培养学生的写作兴趣，提高写作能力；
初一初二的朗诵会，极大的提高了孩子的朗读能力；
坚持好书推荐的读书活动，拓展孩子的阅读视野。
（五）建立提高教学质量激励机制。
学校制定了《福州黎明中学教师考核方案》、《中考奖惩制度》，每学年对每一位教师的教学业绩进行考核，以充分调动全体教职工的积极性、主动性、创造性，促进学校教育教学工作管理的制度化、规范化，全面落实岗位责任制，充分发挥激励导向作用，全面提升教育教学质量。
二、提供标准化的教学资源
我校切实落实国家义务教育课程方案和课程标准，开齐开足国家义务教育规定课程，积极开展教育教学改革，建立促进教师、学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。始终坚持课表公示制度，各学科在每个学期初切实制定教学计划，不拔高教学要求，不加快教学进度。我校坚持落实分层次教学，分层次布置作业的政策，不断改进课堂教学模式，为学生营造良好的学习氛围，激发学生内在学习动力，提高学生参与课堂的积极性。
我校严格按照上级部门要求，不断完善教师队伍建设。按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数，根据师资配备比例及学科岗位设置实际,调配师资。目前我校初中部语、数、英、史、地、政、理、化、生、信技、体育、音乐、美术等学科专职教师共有80人，能满足学校正常教育教学需要。
学校按规定建有图书馆（室）,图书数量、种类符合国家规定，使用管理制度健全。学校不断加强图书馆建设与应用，将图书馆全天面向学生充分开放，不断提高使用效益，服务于教育教学。学校有保障艺术教学使用的艺术教室和艺术活动室，并按标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，能满足学校艺术教学需要。学校按规定标准配齐、配全理、化、生实验室，各学科实验室按规定标准配齐、配全专用设备设施，能满足学校日常教育教学需求。学校实验室、功能室制度健全，指定专人负责，管理规范，使用正常。
在校董事会及校领导的领导下，在全体师生的共同努力下，在广大家长及社会各方面的支持下，学校教学工作有序进行。我们将继续努力，不懈怠，让黎明校园成为师生共同幸福成长的乐园！
福州黎明中学
2019.4