福州市鼓楼区私立金冠幼儿园

2022年5月“去小学化”专项挂牌督导自查报告

为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教育部办公厅关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》精神，落实以游戏为基本活动，建立完善科学保教的长效机制，提高幼儿园科学保教水平，坚决纠正“小学化”倾向，将2022年的学前教育宣传月活动作为深化基础教育改革，推进幼小衔接工作的重要举措，保障幼儿健康快乐成长。结合我园实际，认真开展自查工作，现将自查情况汇报如下： 

一、教学课程

我园教师科学规范使用《福建省幼儿园教师教学用书》在片区督导员指导下能科学合理安排好幼儿一日生活及丰富的课程，在日常教学中没有提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程，没有布置小学内容的家庭作业和组织与小学内容有关的考试等行为。

二、教学方式

在教育教学中，老师都是以游戏为基本活动，以年段为单位，开展混合班级的三大游戏，在游戏过程中老师通过观察适时介入,不断推进游戏兴趣性。

   幼儿从来园到离园，处处充满生活情景，游戏贯穿幼儿一日活动。

教育环境

创设与教育相适应的良好环境，能激发幼儿的好奇和求知欲等，我园按规定创设生活区、语言区、表演区、科学区、建构区、植物角等多种活动区域，为了不断激发幼儿对区域活动的探究兴趣，老师每周都会在一个区新增一盘到二盘的新材料随时关注区域推荐。

亲子阅读也是我园特色的活动，为了提高幼儿阅读兴趣，结合一日在园生活，每班都开展饭前讲故事、睡前讲故事等各种形式，在家都会鼓励家长进行陪伴亲子阅读。

 由于户外面积空间有限，我园采取分时段安排各班级开展不同游戏内容，发挥幼儿园户外场地有效性，教育幼儿户外安全意识。

四、学前教育宣传月活动

根据教育部办公厅关于开展了2022年全国学前教育宣传月活动的文件精神，我园制定了可行的学前教育宣传活动方案，根据今年活动主题“幼小衔接，我们在行动”开展“我会整理玩具”、“我心中的小学”等幼小衔接系列活动，5月10日大班年段组织家长线上观看《全国学前教育宣传月》宣传片，提升宣传的针对性和有效性，让家长更加了解幼小衔接的重要性。

   大班年段开展《我是小学生》等主题活动，将入学准备教育自然融入幼儿一日生活和游戏中，通过谈话活动“如果我是小学生”、建构活动“我心目中的小学”、参观小学等循环渐进方式，确保宣传的方向性和科学性，提升宣传的针对性和有效性，我园在5月-6月初，各班老师通过电访像家长了解幼儿在家情况，做好幼儿入学准备前期工作，做到家园共育同步。

                            福州市鼓楼区私立金冠幼儿园

                                   2022、5、12