福建省实验幼儿园3月份幼儿园卫生保健及保育工作督导自查报告

根据鼓楼区2023年3月责任督学挂牌督导方案，我园对照督导内容进行了认真的自查和自评，进一步规范了办园行为，使我园各项工作更加安全、正常、有序地开展。现将自查情况报告如下：

饮用水安全卫生

我园提供给幼儿及教职工的生活饮用水经专业机构检测符合国家《生活饮用水卫生标准》。每个班级，配备饮水机、专用儿童水杯架，幼儿可根据自身需要随时取用温度适宜的饮用水。每月由专业人员对饮水机进行清洗消毒，每三个月更换滤芯，以保障幼儿饮水卫生安全。

膳食安全

幼儿膳食由专人负责，建立由后勤副园长、食堂管理员、保健医生、教师与保育员代表、家长代表参加的幼儿园膳食委员会，定期召开伙委会，广泛听取意见和建议，不断提高膳食质量。保健医生根据幼儿生理需求科学制定每周食谱，食物品种多样化且合理搭配，膳食安全卫生，营养均衡，并每周向家长公示幼儿带量食谱。每月食堂伙食开支幼儿与成人分开报销、账目清晰，结算记账，并每月向家长公布账目。食品留样工作由专人负责，每日按规定做好食品留样，并做好登记。

卫生消毒

我园根据《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》及《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的要求，制定了一系列卫生保健制度，包括卫生及消毒隔离制度、卫生防疫管理制度、校园环境治理制度等，并在实际工作中严格抓好落实。按每平方1.5瓦的要求配足紫外线消毒灯，按规定对幼儿餐具、用具、玩具进行消毒，幼儿餐具每天用红外线热力消毒，幼儿用具、玩具用含氯消毒液按规定配比进行消毒；书本等不能清洗的用具每天幼儿放学后放置在消毒灯下进行紫外线消毒，每天对公共场所进行消毒，做好登记做到责任到人。

四、教职工健康检查

每年教职工在省级机关医院体检一次，我园保健医生将体检结果统一交给省妇幼保健院并由其颁发《托幼机构工作人员健康合格证》。食堂工作人员、保育员在省级机关医院体检并由其发《食品从业人员健康证》。

幼儿健康检查及档案

重视幼儿身心健康，为每位幼儿建立健康台账，并加强管理。

1.建立幼儿健康检查制度，按规定开展幼儿健康检查，坚持晨午检及全日健康观察工作。

2.建立幼儿健康档案，幼儿入园体检率达100%，幼儿每年体检2次，测身高、体重、视力2次，对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价，并将体检结果及时向家长反馈。

3.对视力不良和肥胖幼儿采取适当预防和矫正措施。

对检查中发现的视力不良的幼儿，保健医生及时将省妇幼的视力异常通知单发给家长，通知家长及时到医院复查，并对复查结果进行追踪登记。同时，提醒班级教师注意保护幼儿视力，减少使用多媒体教学，定期给幼儿轮换座位，教育幼儿注意用眼卫生。体检中发现肥胖儿，及时告知家长与班级教师，向家长、老师了解该幼儿生活、饮食习惯，提供针对性的指导措施，如饭前喝汤、细嚼慢咽增加饱腹感，在户外活动中加大其活动量。对以上措施矫治效果不佳的幼儿建议家长带到幼儿生长发育科进行更深入的指导。  

传染病防控

建立患病幼儿用药委托交接制度，未经监护人委托或者同意，幼儿园不得给幼儿用药；幼儿园应妥善管理药品，不擅自组织幼儿群体性服药，保证幼儿用药安全。确需服药的幼儿，家长在带药入园时需提供幼儿当次就诊病历，留所需药量，到医务室填写委托用药登记表并确认签字，保健医生根据服药登记表做好三查七对后再给幼儿服药，并签字。我园医务室无幼儿口服药品。

根据不同季节传染病流行的特点，定期对保教人员进行传染病防控工作培训，做好传染病的检疫、隔离、消毒和上报工作。我园组织全体教职工学习了《甲流的防控》、《诺如病毒的预防》。在园发现发热幼儿，及时将幼儿带至隔离室复测体温，了解相关情况后，通知家长接回就诊，就诊结果反馈老师，所在班级拉隔离带，相对独立活动，不与其他班级混班。发热幼儿在退热48小时后方可来园。幼儿发生传染病如水痘、流行性腮腺炎等传染病时，所在班级相对独立活动，不与其他班级串班，班级按传染病检疫规定隔离，隔离时间按最后一个患儿出现的时间为准，患儿被褥带回去洗晒，班级进行彻底消毒。执行属地管理原则，将情况上报华大社区卫生服务中心。

七、人员素质

我园高度重视教职工队伍的专业素质，幼儿园拥有一支师德高尚、业务精良、结构合理的教职工队伍，除专任教师外还配有专职保健医师、财会人员、保育员和食堂工作人员，且各岗位人员均持有符合条件的上岗资格证和学历，并定期参加岗位继续教育。

1.全园现有专任教师49名，均具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格证，并定期参加教师资格注册；

2.保育员均具备高中及以上学历，持有保育员资格证；

3.两位保健医生都具备本科学历，并经过当地妇幼保健等机构组织的卫生保健专业知识培训。

4.食堂炊事员和其他工作人员共有8人，数量和素质符合幼儿园工作需要。

5.按照幼儿园教职工配备标准要求，配齐配足教职工，每班配备2位教师1位保育员（部分班级3教1保）。

八、劳动聘用

我园按规定与全体在编教职工签订聘用合同，劳务工与劳务派遣公司签订劳务合同或协议。保障教职工工资福利待遇，教师工资按时足额发放，并按规定为全园教职工缴纳相关社会保险。

幼儿心理健康

1.开展幼儿心理健康教育，对心理、行为异常等有特殊需要的幼儿提供更多的帮助和指导。

我园重视幼儿心理品质的形成，在幼儿的生活学习过程中，为幼儿营造宽松愉快、和谐互信的心灵成长氛围，关注幼儿心灵成长，当好幼儿“生活中的妈妈、游戏时的同伴、精神上的朋友、困难前的导师”四个角色，鼓励幼儿积极参与各种活动，悦历美好，以美怡情，悦纳自我，幸福起航。

幼儿园还专门创设了“幼儿心理咨询室”，由持有国家心理咨询师张老师，每周定期为各班在心理、行为上有异常的个别幼儿，借助沙盘游戏开展心理健康教育，在游戏中及时了解、发现孩子的情况并与老师、家长沟通 反馈，为特殊幼儿提供更多的帮助和指导。

2.深入开展生命教育、亲情教育，引导幼儿认识生命、珍爱生命，学会自我保护。

重视开展各种生命教育、亲情教育，通过日常教育教学、专门性的主题活动、节日活动、家园共育等多种途径和方式，引导幼儿认识生命、珍爱生命，学会自我保护。

良好的育人环境

1.形成安全温馨的心理环境，教师的言行举止成为幼儿学习的榜样，引导幼儿形成良好的同伴关系。

在幼儿的生活学习过程中，重视幼儿良好心理品质的形成，为幼儿营造一个宽松、自由、被尊重、接纳和关爱的氛围。教师关注幼儿心灵成长，当好幼儿“生活中的妈妈、游戏时的同伴、精神上的朋友、困难前的导师”四个角色，为幼儿营造宽松愉快、和谐互信的成长氛围，鼓励幼儿积极参与各种活动。在班级开展值日生、小帮手服务，如在午餐等生活环节中培养幼儿良好生活、卫生习惯。在日常教育教学中通过国旗下讲话、集中活动、晨间谈话、个别教育、大带小游戏等形式引导幼儿互助互爱、合作谦让等文明礼貌行为，营造尊重、接纳和关爱的氛围，促进良好同伴关系的形成。

2.教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为，无投诉信件。

我园重视教职工政治思想工作和师德师风建设，强调职业道德，每学年开展多种活动以促进师德师风建设。每学期初组织教职工重温师德规范、师德承诺书； 教师周例会、全月月小结会上，定期重申师德规范，增强师德底线意识；每学年开展先进工作者、师德标兵、好老师好阿姨评比，营造崇尚师德良好风气；每学年开展师德论坛活动，弘扬高尚师德；党支部、团支部、青年理论小组等注重日常教师师德师风学习建设。

我园将师德监督、考核与月绩效、年度绩效考核相结合，并在每年度开展一次专门性的师德考核，形成良好的监督、考核机制；每学年开展一次好老师、好阿姨评比，由家长对教师、保育员遵守师德师风情况进行监督、考核。从日常监督考核及家长评价中可见，我园教师整体素质高，师德修养好、业务能力强，在家长以及社会中已经形成良好的口碑。

3.坚持以游戏为幼儿的基本活动，杜绝“小学化”倾向。

在“让幼儿成为最好的自己”的教育理念指导下，我园根据3-6岁幼儿的年龄特点及身心发展规律，本着面向全体、因材施教的教育原则，科学合理的安排幼儿在园一日生活活动，根据不同年龄班幼儿身心发展不同，在不同季节制定不同的作息时间表。在教育教学方面坚持以游戏为幼儿基本活动，科学调整课程结构中生活、游戏、教学的比重，指引教师通过多种途径方式开展教学活动，强调生活化、游戏化。如在晨间混龄户外活动中提供多种材料，鼓励幼儿自主游戏，班级区域材料丰富、形式多样，满足幼儿游戏探索需求，在中班开展“一条街”、每周一早上开展大带小角色游戏等。在师幼互动方面，我们鼓励教师采用游戏的方式组织各项活动，与幼儿互动。在环境创设方面，以幼儿为主题，体现儿童化、互动性、游戏性的物质环境，如各班通过图文并茂的形式展示课程，利用幼儿的表征作品创设环境，尊重幼儿的年龄特点，无“小学化”倾向。

经自查，我园在各方面均符合鼓楼区2023年3月份幼儿园卫生保健及保育工作督导评价标准的要求。