福州市中山小学“两项督导”自评报告

为迎接省、市“两项督导”工作，加强学校义务教育优质发展水平，现根据《福建省县级人民政府履行教育职责督导评估标准》《福州市县级人民政府履行教育职责督导评估实施意见》要求，从学校的基本概况、职责与治理、条件与保障、结构与发展以及质量与水平这五个方面对我校的工作情况做汇报：

一、学校的基本概况

   学校创办于1963年，前身系赛月小学，2001年与龙山小学合并更名为中山路小学，2004年更名为中山小学，2017年9月又与模范小学合并，形成了拥有中山、模范两个校区的福州市中山小学。2022年2月成为鼓楼第一中心小学教育集团成员校。学校学生数共2423人，专任教师111人。学校与中山纪念堂、民族英雄林则徐出生地、冶山遗址相临，人杰地灵，钟灵毓秀。学校以伟人墨宝“博爱 奋进”为校训，秉承“顺应天性、培育人性、发展个性”的办学理念，形成了“育人、育己、乐学、乐教”的教风、“乐学、乐思、敢问、敢做”的学风，践行“幸福教育”。

    学校先后荣获“全国少先队队报金奖”“福建省文明校园”“福建省诚实守信示范单位”“福州市文明单位”“福州市现代信息技术实验学校”“福州市绿色学校”“福州少先队红旗大队”“福州市巾帼文明岗”等荣誉称号。学校以音乐剧为艺术特色，被福州市确定为国家级“儿童歌舞剧”试点学校。

二、职责与治理 

在统筹管理方面，学校贯彻执行党的教育方针和教育法律法规政策，落实教育优先发展战略，坚持党对教育工作全面领导，制定与实施学校章程，各项管理体制和规章制度健全。学校多年来秉承孙中山先生的精神，以孙中山先生的遗志“博爱·奋进”作为校训，以实现优质教育均衡、提高教育质量为己任，整合教育资源，转变教育观念，实施素质教育，提升办学水平。

在依法治教方面，学校开办家长学校，定期开展各种形式的培训交流，充分发挥家长委员会作用，为学校的各项工作建言献策，不断提升家庭教育水平。学校聘请法律顾问、法治副校长，规范开展法治教育，依法维护学校、教师、学生合法权益。严格执行省颁课程计划，开齐开足开好各类课程。学校落实《中小学生减负措施》（减负三十条），在作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”工作，严格要求教师不随意提高教学难度和加快教学进度，坚决杜绝“非零起点”教学；严控书面作业总量，制定了学校《学生作业总量统筹协调制度》《福州市中山作业布置与批改制度》《福州市中山小学作业总量审核和质量定期评价制度》等相关制度，严禁对一二年级学生布置书面家庭作业；保证每天在校锻炼1小时，开展阳光体育活动；严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容；考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。

在安全稳定方面，学校落实“党政同责、一岗双责”机制和安全事故报送机制，健全完善校园安全教育机制，加强人防、物防、技防建设，按时完成“平安校园”创建。学校与福州交警铁骑中队合作，全面落实“护学岗”机制，确保校园周边安全秩序。定期开展各种演练，加强学生安全教育，及时排查校园内外安全隐患，确保学校安全稳定。

三、条件与保障

（一）资源配置

学校学生数共2423人，专任教师111人。教师学历上分布为，研究生5人，本科89人，大专19人，教师学历合格率达100%，每百名学生拥有高于规定学历教师数达近5人，已完全符合达标要求。学校重视教师队伍建设，现有骨干教师27人，占专任教师比例达24.32%，全县每百名学生拥有骨干教师数1人，已符合达标要求。体育、艺术（美术、音乐）专任教师人数22人，每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数近1人，已符合达标要求。

学校教学及辅助用房面积达15250 m2，学校生均教学及辅助用房面积达6.3m2；学校体育运动场馆面积达18323.6m2，学校生均体育运动场馆面积为7.6m2；学校教育仪器设备值为1030万元，学校生均教育仪器设备值达4300元；学校网络多媒体教室达63间，学校每百名学生拥有网络多媒体教室达近3间。

（二）政府保障

2021年，义务教育学校教职工核定编制人数为85人，现在职教职工人数为81人；学校聘任合同制教师为 27 人；不存在“有编不补”或长期聘用编外教师的情况。学校配有单间面积小于96m2且大于73m2的音乐教室4间；单间面积小于96m2且大于73m2的美术教室4间。学校班级学生数大于45人的班级有45个；班级学生数大于55人的班级有4个。

 2021年，义务教育学校教师年平均工资收入为70768元。2021年，学校年度公用经费109.94万元，年度教师培训经费5.76万元，学校教师培训经费占全校公用经费比例为5.24%，培训550人次，其中参加国家级、省级的培训分别达3 、10人次。

  2021年，学校教师人均培训时长90学时，教师5年360学时培训完成111人，完成率是100%。学校积极推动骨干教师层级培养计划，科学规划，有序推进。对现有骨干教师积极进行培训，敢于压担子。本校现有27名骨干教师，其中市级12人、区级15人。他们都经过专业的培训，有扎实的专业基础，目前累计参加各级各类培训平均每年达90课时，均以优异的成绩完成培训。学校积极推动各级骨干层级培养计划，采用多研训，给平台的形式积极培养。现有区级骨干培养对象5人，市级骨干培养对象3人，市级学科带头人培养对象1人，省级学科带头人培养对象1人。

2021学年，学校专任教师持教师资格证上岗111人，持证上岗率是100 %。学校交流轮岗教师数分别为：2019年4人，2020年5人，2021年4人，占符合交流条件教师数比重均在15%以上。根据上级要求，凡是在本校任职满6年及以上的教师和校长，原则上进行交流轮岗 ，近三年学校严格落实交流轮岗教师数，推动交流轮岗向深层次发展。2021年，义务教育学校实施“县管校聘”管理改革，我校积极根据上级指示，充分认识推进落实“县管校聘”管理改革的重要性和紧迫性，加大力度推动改革落地，促进改革提质增效。此外，加强政策宣传和解读，采取多种形式教育和引导一线教师主动参与改革，增强改革认同度。 

2021年符合条件的随迁子女达30人。学校招生工作严格按照招生文件，公示片内生及随迁子女招生相关材料，做好预报名填报指导，在招生期间热情服务报名家长，收缴相关入学旁证材料，报名材料严格经过校内审核、监察复核、教育局复核流程，所有招生过程公开公正，严格规范招生流程，不存在义务教育阶段入学考试、违规择校等行为。

（三）信息化建设

学校管理与教学信息化建设情况：学校每间教室都备有触控一体机，有专业的录播室和电脑室。学校购置了麻吉星反馈器，师生在新技术手段下进行课堂教学变革研究。各班级带宽达到10兆以上。

优质教育资源共享情况：学校与南京、松溪、晋江、岷县、宜昌等地的学校结对子，每年均派骨干教师前往送培送教，疫情期间，还通过线上研讨的形式展开交流。抓住传统节日、纪念活动日等契机，展开学生之间的互动，以及一系列德育主题活动。

教师熟练运用信息化手段组织教学，设施设备利用率水平情况：全体教师已完成希沃白板的考核，全员合格；全员完成信息化2.0能力提升工程培训工作，并全部通过；学校有近百分之三十的教师能运用麻吉星反馈系统完成教学工作，实现信息化与教学的有效融合；班主任及各学科老师熟练运用班优展开课堂教学和学生评价相关工作。学校被确定为福建省第二批人工智能试点学校、福建省2.0信息技术应用能力提升推广试点学校、鼓楼区信息技术应用示范学校、鼓楼区第二批智慧校园试点校、国家中小学智慧教育平台市级试点校。

四、结构与发展

学校能按政策规定实行阳光招生，招生手续完善、材料全面，实行均衡分班，严格学籍管理。同时为随迁子女提供平等接受义务教育的条件，切实保障随迁子女义务教育的权益。我校学龄人口入学率100%，随迁子女人数占全校总人数的12%。

学校积极推进义务教育课后服务工作，保证学生午间和傍晚两个时段课后服务时间，设置满足不同学段、不同兴趣、不同需求的课后服务项目。学校课后服务特色之幸福课程，以“校队篇”和“个性篇”两类设置，通过学校选拔、学生自选等方式，让绝大多数的学生走班参加，丰富了孩子们的课后生活，同时也发展了每位学生个性特长。

五、质量与水平

在德育方面：学校德育工作建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。在德育管理重视对各类人员的管理，运用激励性原则，调动积极性，达成了育人共识，形成了合力，使学校德育工作取得显著成效。持续加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。设立德育专门机构。配备德育副校长、德育主任、德育专干，分工明确，职责落实。配备团支部书记、少先队辅导员，聘请法制副校长和校外辅导员。每个班级指导配备一名班主任，选派优秀教师担任，定期组织培训交流。

学校为促进学生的全面发展，开展了丰富多彩的活动。以传统节日为契机，展开德育活动：中秋节学校以国庆节为契机，开展以“中华团圆，月满盛世”为主题的活动。除了做月饼、吟诗会，同学们还利用废弃物品折飞机、做飞机、火箭等模型或作品，让航天梦在此启航。元旦迎新举行“竞新斗巧，竿头日进”帽子秀活动，学生创意跨年送福。春节前夕在冶山春秋园开展公益活动，为中山社区居民写春联、送春联，写福送福。拗九节，学生带上自己制作的传统手工作品，走进社区，给老人们送祝福，送上暖心的拗九粥。清明节开展网上祭英烈活动，结合劳动教育开展线上做晴明粿等传承清明民俗活动。端午节，学校与驻香港部队秭归希望小学千人线上联合诵读《楚辞》经典篇章，以此纪念屈原。纪念孙中山诞辰155周年活动，举行有声美文大赛，以建党100周年与辛亥革命110周年为主题，同学们在中山纪念堂前进行红色主题美文创作与有声分享，用语言文字的力量传承红色基因。学雷锋纪念日，党、团员志愿者与鼓楼交警铁骑中队合作，学生体验小交警，走上街头倡导文明出行，劝导电动车驾驶者文明行驶。一学年来，学校的德育活动在市级以上媒体报道30余次，在社会上引起较好的反响。

在智育方面：双减”政策落地之后，学校教育转变关注的视角，将目光聚焦到每一个富有生命个体特征的学习者身上，借助课程开发，助力“双减”切实落地，并运用新技术，转变教师的学生观。

学校各教研组大胆尝试基于学科知识与能力链接的小课程，如语文组的“探秘冶山古迹”，数学组“生活用数学”，科学组“解剖口罩”，音乐组“福州歌谣创编”等趣味盎然的学习活动，让学生在不同学科课程领域中培养综合能力，并且以跨学科项目化学习为研究主项目，设计了符合各学段学生特点、从教材出发提升学生学习能力的个性化特色作业：如语文与美术、数学融合的六年级“故宫导览图设计”，语文、美术相融合的低年级“生活物件拼音巧摆拼”等多样化作业，打破传统作业的模式，让作业成为了趣味且富有挑战的实践活动。课后服务中，学校也开设了天文、素描、生物、动漫、足球等四十多个社团，既丰富了学生的课余生活，又培养了学生各方面的能力。

在体育和美育方面：结合学科开展多彩活动，提升学生综合能力。定期举办体育节、科技月、艺术节、读书月等校园文化活动，让孩子在多样的活动形式中收获成长。5月份的第七届体育节坚持全员参与原则，培养学生努力拼搏为班级争光的意识。6月份的艺术节开展“班班有歌声”“班班有美展”活动，结合阅读节的活动内容，用美术的方式打造创意“阅读门”，疫情居家期间开展名画模仿秀活动，一年一度的“中山好声音”器乐、声乐、管乐、歌手赛选拔活动如期举行。12月份的科技月活动，通过折纸飞机、纸牌搭塔、编程展示、知识竞赛等各种体验活动，深入浅出地向学生们普及科学知识。

百人次学生在各种赛事中斩获佳绩。编排的歌舞剧作品《棋道》获福建省第七届中小学生艺术节三等奖。学校合唱团参加鼓楼区合唱比赛，班级合唱取得第7名的成绩。在福州市中小学美育改革创新优秀案例征集活动中，学校的美术案例获二等奖，音乐案例获三等奖。本学年我校在鼓楼区中小学生田径运动会上，获得团体总分第六名和“体育风尚奖”的好成绩。   

在劳动教育方面，举行“幸福园”首耕仪式，开展责任田认领种植养护活动，在4月份的劳动技能大赛中，从线上校长擂台云斗法到线下竞赛体验项目，多角度多层次考察学生的日常生活技能和家庭劳动技能，学校获得区级优秀组织奖。“7686”小导游志愿服务队依托学校周边的文化资源，以研学的方式，一边学习，一边实践。为前来交流的校长团讲解介绍，参与团市委组织的“好年华，聚福州”学生研学营等活动，用志愿服务的力量传播古厝文化，传承福州人文。