集团赋能加持促教育成长  

——旗汛口幼儿教育集团教场园普惠普查自查报告

   基本情况：

福州市旗汛口幼儿教育集团教场园位于鼓楼区福中路98号，于2021年9月正式开园，隶属福州市鼓楼区教育局。园内现有大、中、小共9个班级，幼儿290人。全园教职工48人，其中园长1名，执行园长1名，教导主任1名，副教导主任2名，专任教师28名，专职保健医生1名，保育员9人，食堂工作人员4人，保洁员2人，保安3人。

开园来，我园秉承着旗幼集团“葆有童心 真而达致”的办园理念，实行“名园+”一体化集团办园模式，依托旗幼集团深厚的文化积淀及向上的文明氛围，逐步梳理出具有教场园特色、立足儿童发展的办园目标：“彰显儿童文化 畅享幸福童年”，并以培养“爱运动能坚持，有爱心善交往，会探究乐游戏，有想象敢创新、有自信会表达”的未来人为目标，培养全面发展的幼儿。 

对标幼儿园保育教育评估标准，现从政府保障、幼儿园保教质量情况等两个方面将我园自查工作汇报如下：

一、政府保障情况

1、党的领导坚强有力

我园在集团党支部的指导下，依托“‘旗’赞百年、红润我心”的党建品牌平台，积极发挥党员的示范引领作用，通过与园区所在街道、社区党组织联系，贯彻落实好“近邻党建”工作，拓展志愿服务，师幼用实际行动来践行社会主义核心价值观做到知行合一。

我们追随儿童在红色文化中的传承和创造，结合“雷锋月”、“国庆节”等重要时间节点，开展了“温情三月雷锋精神来传承”，“童声庆华诞 诗意迎中秋”、“红歌润红心 共筑航天梦”、“童心向党”绘画展等专题活动，通过组织主题晨会、聆听革命故事、亲子共读绘本、线上线下祭扫先烈等方式，将红色基因根植儿童心灵，丰富红色课程资源。将培育和践行社会主义核心价值观融入保育教育工作全过程。通过形式多样的活动传承红色基因，赓续红色血脉，培育新时代好儿童。

小区配套幼儿园管理规范

教场园于2020年12月移交鼓楼区教育局成为区属公立幼儿园，同年政府投入400万进行二期装修，2021年3月并入福州市旗汛口幼儿教育集团，2021年9月正式开园。

财政投入到位、收费合理、工资待遇有保障:

上级相关部门出台相关财政拨款文件，每年为幼儿园拨款生均公用经费（600元/生/年）和学前生均公用经费省级奖补资金（150元/年/生）。幼儿园严格按照文件精神，规范各类经费管理，合理开支生均公用经费和学前生均公用经费省级奖补资金。

收费合理规范、定期公示收支情况：在招生、收费等各项工作中遵守法律法规，实行园务公开和收费公示制度。每年秋季招生工作都按照教育局统一部署，采用电脑派位加自主招生的方式招生，按照省级示范性幼儿园保教费收费标准（360元/月/生），每学期按4.5个月一次性收取。每月定期公示伙食开支情况，做到公开、透明，接受家长、主管部门和社会的监督，未开展兴趣班及有偿服务，无不合理收费情况。

教师工资待遇有保障：按照劳动法规定，与教职工签订劳动聘用合同，积极按照规定落实和缴纳全体教职工的五险一金，教职工工资能按时足额发放。新入职教师的年收入可达  11万 左右，基本实现同工同酬。

安全风险防控机制健全，监管制度完善

安全工作是一切工作顺利进行的基石。我们健全园所安全管理体系，完善安全工作应急预案。通过安全培训、综治副园长进园、安全演练、公众号宣传、家长志愿者活动等，牢固树立全园师生、家长“安全第一”的思想意识。我们以每日安全巡查、定期安全检查、不定期抽查的方式来落实幼儿园的各项安全工作，排除隐患、及时整改，责任落实到人，让幼儿园的安全工作落在实处。我们完善联防联控工作机制，建强安全保卫队伍，下好“先手棋”，织密“安全网”。携手鼓东消防中队、安泰派出所，结合“防灾减灾日”、全国消防安全等宣传日，扎实开展消防安全、防溺水、防灾减灾、逃生疏散等安全教育活动，通过实战演练、设施操作培训、知识互动答疑等活动，强化师幼安全意识。

每月接受责任督学下校进行督学监督检查，及时完善、调整相关要求，有措施、有反馈、有总结。

幼儿园保教质量情况

1、办园条件合格

园所占地面积约2110平方米，建筑面积3209.6平方米，户外面积1834平方米，室内人均面积达到4.4㎡，室外人均面积达到6.3㎡。园内设施设备完善，设有艺享空间、阅享空间、乐享空间等功能室，户外有趣味沙水区、多功能运动区、生态种植区等，同时我们为幼儿提供了大量的教玩具及图书，满足幼儿的活动需求。班级配足配齐两教一保，专任教师总数与在园幼儿总数之比不低于1:15，全部持证上岗，为幼儿的健康成长和快乐生活提供了良好的环境和条件。

教师管理制度健全

建园以来，在集团的支持下，通过集团内教师交流机制，为我园调入了许多有着丰富教学经验和教研能力强的市、区级骨干教师，使得我园的师资队伍不断壮大。为了充分发挥市、区级骨干教师示范引领作用，他们通过多次承担各级各类培训、观摩活动，并与新教师签订带教协议，建立师徒结对，进行帮扶带教，促进新老教师共同成长。

实施“量身定制、分层培养”的教师专业发展方案，通过三年一个周期的专业发展规划和量化考核，与老师共同制定专业个性化成长规划，通过“三师培训”机制，即：名师（成熟期教师）、明师（发展期教师）和民师（适应期教师）。有针对性地对各年龄、各专业能力的教师进行分层培养、培训和考核，并制定个性化的培养目标，以保证师资结构的科学化、专业化和规范化。我园以专家下园指导、专项培训、岗位练兵、园本教研、工作坊教研等多样化的研训形式，通过“儿童游戏行为的观察与分析”、“游戏现场诊断、研讨”、“游戏案例撰写指导”等专业研训，为教师们输送最新的教育信息和理念，让“专业责任、专业能力、专业进取、专业梦想”成为教师的特质，不断提高我园教师队伍的整体素质。与此同时，多位教师在市、区论文评选、案例评选中获得好成绩。

我园教师、保育员大多是新手，在对幼儿的一日活动照顾中经验欠缺，针对这一情况，我们加强保育管理，每周定期组织专业培训，让班级三位教师明确保教职责、形成保教意识，培养幼儿良好的生活常规和卫生习惯、生活自理能力，并通过班务会沟通优化。我们还通过班级流动红旗评比、定期和不定期抽查，半日生活环节跟班教研的方式来促进班级教师的保教意识和能力，对各项检查中存在的问题及时进行登记，并将测评结果与月考评、绩效奖挂钩，切切实实地做好每一项保教工作。

根据上级要求和本园实际，我们严格执行《幼儿教师师德规范》、《师德师风检查、考核、奖惩制度》等制度，定期开展师德师风主题教育宣传活动。开学、教师节、国庆节、中秋节、春节等时间节点，我园坚持以全园大会、政治学习、师德演讲等形式，做好对全体教职工“师德师风建设”的宣传警示教育工作。每年通过开展承诺践诺活动，从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺书”的形式，向家长公开承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督，进一步规范全体教师的从教行为，大力推进我园教师职业道德建设工作。

3、落实科学保教要求

教场园是一所年轻的园所，建园初始，我园就在重视基础课程的实施落地的基础上，借助学前教育专家的指导力量，聚焦课题研究，始终秉承“以研兴园，以研育师，以研促教”的教科研理念，以课题研究为抓手，初步构建园本课程体系。在课题实施过程中，共享理念的不断渗透也给我园的园本课程注入了新的内涵，指引了新路标。通过每天班级“晨间趣谈”、全园“悦享故事”、各班“悦享角”、年段“悦享吧”“享宝漫漫游”等活动，打破班级、年段界限，鼓励幼儿去和不同年龄、不同班级的孩子们一起分享游戏所得、展示课程所学、寻求不同班级、年龄同伴的帮助。教师围绕幼儿的兴趣、存在的问题，以“共享理念”视角，从孩子、教师、家长三个维度去追随孩子、探寻本源、进而再生成新的课程。

在全园资源共享、创意共享和活动共享多轮驱动下，让孩子在文化中共情，在审美中共趣，在创想中思考，在共享中成长。我们以“儿童本位 开放自主”的课程理念来有效地帮助教师追随儿童视角捕捉真问题，基于儿童立场支持真学习，成就幸福童年促进真发展，探寻教育本源实现真教育，从而初步开发、构建我们的“共享”课程。它不仅是传统意义上空间环境的共享、游戏材料的共享、教师资源的共享，更是情感、创意、经验的共享，是学习与发展、文化与地域的共享，充分体现了教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间、幼儿与环境之间，教师与教师之间互动的价值。

办园亮点：

作为旗幼集团的一所年轻的园所，我们在“名园+”一体化集团办园模式下，依托旗幼集团深厚的文化积淀及向上的文明氛围，从管理上做到了6S精细化管理，各项规章、制度都能够落实到位、责任到人；以共享的理念，集团园区之间资源共享、材料共享、人员共享，集团间的教师交流机制，为我们的师资队伍提供了强有力的保障；“共享”课程的逐步构建，也是我们幼儿园的一个亮点，它打破了传统意义上空间环境的共享、游戏材料的共享、教师资源的共享，更是情感、创意、经验的共享，是学习与发展、文化与地域的共享，充分体现了教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间、幼儿与环境之间，教师与教师之间互动的价值。

存在问题及整改措施

开园至今，教场园不断完善各项设施，增设了户外空中操场、秘密花园、大型器械等设施，在集团的支持下，通过集团内教师交流机制，为我园调入了许多有着丰富教学经验和教研能力强的市、区级骨干教师，使得我园的师资队伍不断壮大。周边家长对教场园的认可度也在逐年提升，入园幼儿需求也在逐年增加。也造成了教场园部分班额超标，为进一步提高教育教学质量，我园将采取适宜、有效的措施，完成上级规定的要求，通过扩班，调班等措施，结合 2024 年秋季及今后的招生工作中，小班每班招收 25 名幼儿，从而推进“大班额” 消除计划工作开展，保证大班额情况逐年递减。