软件园教学点督导室及督导网络平台建设、工作、 运行情况及双减工作自查报告

为指导学校建立自我督导体系，规范学校督导室工作开展及学校督导网络平台运行，优化学校内部治理，努力提升教育教学质量。学校对校督导室及督导网络平台建设、工作、运行情况开展专项自查，先自查报告如下：

督导平台学校运维情况

区督导内容平台运维管理比较规范，由督导室负责人罗成龙负责账号管理，不使用默认密码、简单密码。信息发布审核严谨，无过期内容、空白栏目、图片有显示不出等现象。专栏目内容更新比较及时、高效，更新频率高，及时反映学校督导工作进展情况。

学校督导室工作环境建设

学校督导室工作人员有专用办公场所，门口悬挂“学校督导室”标牌。督导室内添置必要的现代办公设施设备。学校网络、通讯畅通。督导室制度建设相对齐整，校内督导室成员名单与工作职责等皆有上墙。

学校督导室工作开展情况

学校督导室每学期期初制定好督导计划，每月制定周督导内容，校内督导主要围绕教育教学管理，特别在“双减”背景下，对作业改革及课后服务开展督导工作。督导人员有认真填写好主题督导表，填写好每月校督导工作报告，记录到网络平台。

四、宣传力度

1、学校加大“双减”工作宣传力度，通过线上家长会和线下开展的有关活动，做到师生知晓，家长支持，家校密切配合形成合力。

2、学校通过微信公众号等多种途径，积极宣传学校在“双减”工作中好的经验和做法，营造全社会支持和关注“双减”工作的浓厚氛围，家长满意度高，社会反响好。

五、统筹作业布置

1、学校建立作业管理机制和规范作业实施过程相关规章制度。              

2、不定期查看年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，以及建立作业总量审核监管和质量定期评价制度等。

六、精选分层作业

1、学校强化集体教研力度，有效探索根据学生实际学习状况，分层布置作业。    2、学科教研组在每周学科集体备课会上确定下一周教学计划，并依据课程标准结合教学知识点、难易程度等分类精选习题，形成作业资料库；教师在布置的作业时，结合班级情况在作业资料库中进行二次选择。

七、严控书面作业量

    1、小学1—2年级无书面家庭作业。2、3—6年级每天书面家庭作业总量不超过60分钟。

八、作业批改情况

1、教师对布置的学生作业全批全改。2、不存在学生自批自改、互批互改作业，以及给家长布置作业或要求家长批改作业现象。

九、教育教学秩序

1、开齐开足开好国家规定课程，落实课堂教学基本要求。2、严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。3、没有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为。4、将学生考试成绩实行等级制，严禁以任何方式公布学生成绩和排名。

十、开展课后服务

1、按照“一校一案”的要求，制定课后服务具体实施方案，做到义务教育学校课后服务全覆盖。2、课后服务时间达标。有需求的学生不晚于当地职工下班时间）

十一、提升课后服务水平

充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有 困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等等。