鼓楼区2023年春季开学工作专项督导
福州铜盘中学自查报告
师生到校情况
全体教职员工按时到岗，全体学生按时返校，无辍学生。
二、义务教育优质均衡区创建推进情况
1.学校严格执行上级有关课程开设的规定，开足开全所有的课程，不随意增减课程门类、难度和课时，不增加周课时总量，切实保证23年国家质检科目（科学、德育、劳动）学科的正常开课，配齐专任教师。
2.对照义务教育优质标准,加大校本培训，组织教师进行丰富的岗位大练兵活动,促进教育教学质量进一步提升。
三、开学条件保障
1.学校利用电子屏刊播《新学期 新征程 新跨越》标语，组织班级布置《新学期 新气象》主题板报，美化校园环境，积极营造良好的开学校园文化氛围。
2.教材(包括校本教材）和教辅材料符合国家有关规定要求，在开课前将教材发放到学生手中。学校网络、多媒体设备、教学终端等各种教学设施设备能正常使用。 学校针对学生在假期学习和完成作业情况，采取调整课程进度、难度等方式，而非考试、责令补作业等生硬手段，对特殊生的作业缴交要求适当地减免，帮助学生以健康心态开启新的学期学习生活。
3.学校通过官微、官网发布《福州铜盘中学2023年春季学期开学致家长一封信》，通过班级群、校和家平台开展开学初家校沟通，指导家长关注孩子情况，及时做好家庭教育，有效应对“开学综合症”等问题。
4.德育处根据学校工作主题和安排，制定学期工作计划。通过组织开展春季开学班主任例会、段长会、处室工作会议、年段工作会议，布置并落实开学初相关工作安排。教务处组织教研组会议、集备组会议、年段会议，认真制定教研组、集备组、年段工作计划，优化教育教学安排，注重帮助学生恢复良好的学习状态。
四、落实疫情防控要求
1.学校高度重视开学疫情防控工作，根据《关于对新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”的总体方案》，科学高效统筹学校新型冠状病毒感染防控和教育教学工作，全力确保师生生命健康安全，持续保障学校正常秩序。严格贯彻落实全省、全市2023年春学期开学工作视频会精神和《福州市教育局、福州市卫生健康委员会关于做好2023年春季学期开学和新型冠状病毒感染疫情防控工作的通知》（榕教体〔2023〕1号）等文件，努力确保平安有序开学。开学前7天起对全体返校师生员工（含食堂、安保、物业、校内工程等后勤聘用人员）健康状况开展全覆盖精准筛查。“一人一档”建立动态跟踪表册，每日跟踪。开学前由物业部门开展全校大扫除，彻底消除卫生死角，同时开展“灭四害”活动，对教室、食堂、办公室、实验室、厕所等重点公共活动场所进行全面清扫，并按规范进行预防性消毒、加强通风换气，并做好记录。常态化合理储备防疫物资和药品，按照人员总数的15%-20％动态储备对症治疗药物，包括退烧、止咳、止泻等药品和中药，确保有两周以上的对症药物储备量。适当准备咽喉疾病和促进康复的常用药品。储备足量的抗原检测试剂、口罩、消毒用品、测温设备、氧疗设施设备等防疫物资和器材，并保证后续的可持续供应。
2.开学后继续对全体返校师生员工（含食堂、安保、物业、校内工程等后勤聘用人员）健康状况开展全覆盖精准筛查。执行“日报告”“零报告”制度。对重点人员实行“一人一档”建立动态跟踪表册，每日跟踪。全体师生员工在校期间每天通过QQ群、微信群申报本人身体健康状况。按规范实行晨午检。晨检：每天早晨7：00开始，学生从学生进出门入校，保持1米排队走体温门测体温。开车的教职工走机动车道，体温枪测量。步行和骑行电动车的教职工由非机动车通道进入，保持1米以上距离，体温枪测量。午检：下午上课学生提前10分钟进班，班级第一节课老师用体温枪进行午检。严格落实《福州铜盘中学因病缺勤追踪制度（师生）》，追踪缺勤缺课原因，有异常及时报告。
3.开学初，学校对学生身体健康状况开展一次摸查，班主任和体育老师掌握学生的特殊情况。开学后两周内，体育课活动以技能和技巧训练为主，两周后适当增加运动量。体育老师根据学生对体育锻炼的适应程度和个体差异，坚持“安全第一、循序渐进、分层教学），科学、逐步增加体育锻炼时间和运动强度。
五、做好安全检查和教育工作
1.学校深入贯彻习近平总书记关于校园安全稳定工作重要论述精神，全面加强校园安全管理，维护学校安全稳定，落实上级部门关于我市教育系统时刻绷紧校园安全弦，聚焦校园安全薄弱环节和风险点，强化安全隐患排查的有关工作。积极强化校园安全组织领导、完善相关安全制度建设，将安全责任落实到岗、落实到人。
2.学校积极强化安全隐患排查，在寒假前后皆有专项安全隐患大排查，（包含校舍安全、食品安全、实验室安全、校车及道路交通安全、校园及周边治安安全）等情况，有台账，落实隐患清单管理，明确责任人、整改措施、整改时限，做到闭环管理，确保不“带病”开学，发现隐患立即整改）。学校安全组织领导、制度建设和安全责任落实到位。
3.校心辅室根据市局统一部署，结合学校实际情况，详细制定学期心理健康教育工作计划，开学前通过官微、官网发布《福州铜盘中学开学心理调适指南》，组织完成一次全员心理测评，进一步完善“一生一档”，开展心理主题班会《激活心能量开启新征程》和疫情转段心理团辅《提升心理适应力》，引导学生以良好的心理状态、精神面貌开启新学期。
4.学校通过家委、班级安全员、社区工作人员等，密切关注开学初线上线下学生动向及相关舆情，及时处理和化解矛盾和摩擦，严防校园欺凌事件发生。
六、落实“双减”情况
1.为深化落实中央“双减”文件，切实提升学校育人水平，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担，帮助我校部分学生家长解决子女午间、下午放学时段接送、看护等问题，根据市局文件精神和要求，结合我校实际，制定我校课后服务工作实施方案，方案包含具体的活动安排和监管要求等，为保证学校课后服务有序开展奠定基础。
2.学校成立“双减”领导工作小组，研究制定具体工作方案，为保证全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，提出了“健全作业管理机制，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导，科学利用课余时间”的要求，并组织各部门认真落实，有序推进。制定作业管理制度，加强教研组、年段作业统筹，以班级为单位合理调控作业结构，确保难度合理，符合生情。严格按照文件要求，落实“学生家庭书面作业平均完成时间不超过90分钟”的规定。建立作业校内公示制度，定期进行调查，加强质量监督。将作业设计纳入教研体系，要求教研组开展作业设计的专题研究与培训，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。
3.学校结合实际制定“一校一策”优化升级课后实施方案，提质增效。开展工作日“5+2”（每周5天、每天不少于2小时）课后服务。其中，午托课后服务内容为提供午餐和集中休息或自主作业管理；晚托课后服务内容为指导学生自主作业、自主阅读以及丰富的特色课活动，如电子制作、绘画、足球、羽毛球、排球、足球、篮球、乒乓球、羽毛球、啦啦操、经典多彩诵读等项目；初三年段还提供晚自习服务和周六兴趣班服务。学校课后服务达到“2+N”模式的要求，通过丰富的服务内涵和形式，突出课后服务育人功能，满足学生多样化需求。