第六责任区2022年3月督导报告

根据鼓楼区人民政府督导室《 鼓楼区关于落实疫情期间线上教学“一校一策”责任督学挂牌督导方案》（2022年3月）文件精神，3月24日-28日，对责任区三所学校花园小学、教场小学、鼓二小开展开学挂牌督导，现将督导情况报告如下：

一、基本情况

 鼓二小

一是第一时间将线下课表进行了重新整合，安排了“爱阅读”“爱学习”“爱实践”“爱运动”“爱交流”等系列的学校专属课程。上午安排语文、数学、英语等学科课程，下午安排劳动、体育锻炼、科学实践，凸显综合性、实践性、主题性学习。年段分管行政进入到钉钉班级群，以更好地督促线上教学方案的落实。二是进行资源利用与直播教学相结合。上午，老师们借助“鼓楼空中课堂”“国家中小学网络云课堂”等优质资源，依据各班教学进度，推送学科学习资源。老师与学生同步观看，了解学习内容，梳理教学重难点，布置作业。下午，学生安排体育锻炼和劳动时间，学校推出了“逐梦天宫探科学——和航天员一起做实验”“慧编程”等探索课程，供同学们自由选择学习。晚上利用钉钉平台与学生连线互动，在线答疑辅导，做到精讲多练，实现线上教学也能进行师生互动，生生互动，学生成为线上学习真正的参与者。三是集体备课与个性实施相结合。发挥学科教研组、年段备课组所发挥的作用，教研组长带领学科组教师，集体备课，站在整体把握教材的视角，设计每一节课的教学内容，教学重点，实施方式，作业设计等等。形成一课一案，老师们在一课一案的基础上，根据本班学生再进行个性化的调整，让教学内容同步、教学进度同步、教学方式同步。四是作业指导，全班反馈与个性辅导相结合。备课、上课、作业、评价形成了学生线上学习的一个闭环。线上学习尤其不能忽视学生作业的批改和反馈。语文、数学、英语三个学科的教师启用钉钉“家校本”功能，学生可以直接提交作业，教学可以及时对学生的作业进行批改和反馈。对于学困生和特殊学生，学校制定了“线上学习期间学困生帮扶记录表”，让教师了解学困生线上学习存在的困难，与其他学科教师沟通，制定帮扶措施，进行个性化的辅导，并推送相应的学习资源，帮助他们解决疑难问题，扫清前进障碍。

花园小学

花园小学精心设计了居家学习的特殊课表，着重在让学生快乐学习上下功夫，通过学校公众号体育老师定期向学生推送适合居家运动的小视频，让学生在家动起来。音乐老师把音乐节奏与声势表演融合在一起，让学生听音乐，打节奏，感受快乐。美术老师让学生跟着视频做一些好玩又有益的手工活动，提高学生动手能力，培养劳动好习惯。做到“疫”起学习，体艺“花”开。

鼓二集团教场分校

教场分校与总校鼓二小密切联系，学习鼓二小的课程安排，加强学科与年段的教研，合理布置作业，教师们克服困难认真在网上批改作业，辅导学困生。在下午的课程中继承教场传统，坚持让学生跟着视频练习花样跳绳，锻炼学生的体质。学校在晚上安排答疑，各班通过不同的信息平台进行，比如，有的用钉钉，有的用班小二，有的用微信等，存在管理不到位的问题。教场分校目前不存在无法上网课的学生。

二、存在问题

1、鼓楼教育网上平台“鼓楼空中课堂”与班级教学进度不同步。

2、个别学校各班使用的信息平台不一致。

三、督导意见

1、鼓楼空中课堂开放所有课程，供学生自由选择、学习。

2、一所学校相对统一使用的信息平台，便于管理。