绿星幼儿园督导教育教学工作检查报告

（第三十一责任区  陈帆）

为规范幼儿园办园行为，切实提高保育与教育质量，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,结合我区学前教育工作实际，现对绿星幼儿园教育教学工作开展督导检查，并将情况总结如下：

一、一日生活中体现良好品质和习惯养成

如:培养孩子自己用餐喝水，自己收拾餐具、自己穿脱衣服穿鞋子，自己叠被子、做值日生、整理区域材料、垃圾分类、光盘行动、安全教育第一课、幼儿和家长观看线上心理健康讲座《怎样和孩子沟通？》、整理书包等，在教学的过程中面向全体幼儿促进全面发展的同时，注重个体差异，因人施教。

二、师生关系良好

在户外活动时老师和保育员时刻关注孩子情况，及时处理活动中的小插曲(垫汗巾、擦汗、处理孩子之间的小纠纷），能够正面教育，形成安全温馨的心理环境和良好的同伴关系；行政人员一天一次巡班并做好记录。

三、幼儿一日生活安排合理

幼儿一日活动安排科学合理，有集体活动、区域活动、自主游戏活动、体育游戏、户外运动活动，做到动静交替。幼儿每天户外活动时间不低于2小时。

四、以游戏为基本活动

能根据各班孩子的情况制定游戏的目标开展各类游戏。（角色游戏、建构游戏、表演游戏、区域游戏、体育游戏等）

五、去“小学化”现象

老师能根据幼儿的年龄特点制定教学目标教学计划，合理的安排幼儿一日活动，老师能根据季节、节日、主题活动创设幼儿活动环境。没有提前教授小学教育内容，没有开展任何违背幼儿身心发展规律的活动，没有布置文字类书面家庭作业，组织开展幼小衔接活动，比如参观小学、观看幼小衔接线上讲座、学系红领巾、学习整理书包等。

六、执行保育教育工作

根据保教工作计划每班制度班级工作计划，根据教育目标、内容，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式开展教育活动，能根据季节节日设计活动内容如《精彩四溢，快乐元宵》、《我爱妈妈》、《学雷锋》、《植树节》、《寻找春天》、《“粽”情端午》、《我们毕业了》、等贴近幼儿生活，具有趣味性、活动性和选择性。 

七、各类计划明确

合理制定幼儿园各类工作计划：园务计划、安全工作计划、保教工作计划、教研计划、园部教职工培训计划、保健工作计划。

八、教研工作

合理安排教研计划，两周一次的有针对性地开展教研活动并做好教研记录。

九、教职工培训

有教职工培训制度，有制定教职工培训工作计划，保证教职工按照上级要求参加不同层次的教育培训,有参加社区学院组织的培训学习、区进修校组织的培训学习、小柳片区组织的培训学习，培训内容适宜、形式多样。

存在不足：

1.师幼互动少，孩子不善于表达；

2.活动室缺少积极主动性；

3.教师队伍建设有待提高。