检查指标

要点

督导方式及说明

检查情况

存在问题

一、宣传力度

1、学校加大“双减”工作宣传力度，做到师生知晓，家长支持，家校密切配合形成合力。

2、通过电视、报纸、微信公众号等多种途径，积极宣传学校在“双减”工作中好的经验和做法，营造全社会支持和关注“双减”工作的浓厚氛围。

1、查看学校对教师培训记录、开展宣传记录。2、查看刊发媒体相关记录。

学校通过多种途径宣传，家长配合双减工作。

二、统筹作业布置

1、学校是否建立作业管理机制和规范作业实施过程相关规章制度。               2、查看年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，以及建立作业总量审核监管和质量定期评价制度等。

查看材料

每日作业统筹布置，有作业公示单。

三、精选分层作业

1、学校是否强化集体教研力度，有效探索根据学生实际学习状况，分层布置作业。2、学科教研组是否在每周集体备课会上确定下一周教学计划，并依据课程标准结合教学知识点、难易程度等分类精选习题，形成作业资料库；教师在布置的作业时，结合班级情况在作业资料库中进行二次选择。

查看材料

作业校本化，均有分层设计。

四、严控书面作业量

1、小学1—2年级是否无书面家庭作业。2、3—6年级每天书面家庭作业总量是否超过60分钟。3、初中每天书面家庭作业总量是否超过90分钟。

查看材料、抽取学生访谈

每日作业能控制在90分钟内完成。

五、作业批改情况

1、教师对布置的学生作业是否全批全改。2、是否存在学生自批自改、互批互改作业，以及给家长布置作业或要求家长批改作业现象。

抽取学生作业，开展学生访谈

作业均全批全改

六、教育教学秩序

1、是否开齐开足开好国家规定课程，落实课堂教学基本要求。2、是否严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。3、是否有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为。4、是否将学生考试成绩实行等级制，严禁以任何方式公布学生成绩和排名。

查看材料、抽取学生访谈

严格按标准设置课程，无违规行为。

七、开展课后服务

1、是否按照“一校一案”的要求，制定课后服务具体实施方案，做到义务教育学校课后服务全覆盖。2、课后服务时间是否达标。

（对有需求的学生不晚于当地职工下班时间）

查看材料、抽取学生访谈。

已制定一校一案，实施效果好。

八、提升课后服务水平

是否充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等等。                                          

查看每天课后服务情况。整体参与率

课后服务形式多样