福州市鼓楼区博仕堡幼儿园5月份

去“小学化”督导报告

为深入贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，落实以游戏为基本活动，建立完善科学保教的长效机制，提高幼儿园科学保教水平，坚决纠正“小学化”倾向，保障幼儿健康快乐成长。我对博士堡幼儿园去“小学化”展开了督导检查，现报告如下：

1、幼儿园使用科学规范的教师用书(福建省编教材)；无存在小学课程内容；各班结合省编教材设计符合年龄段的周区表开展五大领域和三大创游，没有教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。没有布置幼儿完成小学内容的家庭作业，组织与小学内容有关的考试等行为。

2、比较科学合理安排幼儿一日生活及课程，不存在“小学化倾向；基本以游戏为基本活动，有计划的开展三大游戏；不存在以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能训练；未存在“小学化”教育环境。

3、创设多种活动区，提供充足材料和各类图书（平均每人4册）；比较科学合理的规划幼儿园户外活动场地，发挥幼儿园户外场地的作用，实现各区域的有效利用。

4、有开展2021年学前教育宣传月《砥砺十年 奠基未来》的主题活动，制定学前教育宣传月活动方案，通过向家长发放宣传单，班级群发相关主题的内容等方式来开展。能开展《我是小学生》等主题活动，进行幼小衔接家长专题讲座，组织幼儿参观小学。

发现不足及整改建议：1、区域、游戏环境不够凸显，作为市级示范性幼儿园，建议更好地创设环境，更加重视环境的教育功能；2、2021年学前教育宣传月《砥砺十年 奠基未来》的主题活动方案不够详细，建议制定切实可行的方案并做好活动材料收集整理；3、要制定《我是小学生》主题活动计划，进一步做好幼小衔接工作。