认真落实《中小学心理健康教育指导纲要》。有标准化的心理辅导室，配备专兼职心理健康教育教师。

建立全校学生的心理健康档案，设置不同年龄段学生的具体教育内容，开展心理健康专题教育，将心理健康教育纳入学校课程计划，并按计划开设心理健康教育课程；针对出现心理问题的学生，科学开展心理辅导工作

开足并上好体育课，初中每年级每周为3课时，高中每年级每周为2课时，无体育课的当天要安排一节体育活动课。积极开展大课间体育活动，将慢跑、广播体操、跳绳等有机的结合在一起，培养学生健美的身体形态提高身体素质。

让每个学生能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

按要求配齐体育教师，加强科学锻炼指导和体育安全管理。

有满足学生体育锻炼需要的体育场地和设施器材，利用效率高。

不定期开展各种形式的体育友谊赛，成立并搞好各个兴趣小组，培养学生兴趣、发展体育、艺术2 1项目。积极参加市教育体育局、体育局组织的各项竞赛评比活动。田径运动会，篮球、排球、游泳比赛，大课间专项评比，冬季长跑比赛等。

每年的上半年（第一学期）举行阳光体育运动启动仪式，全校田径运动会，年级进行篮球、排球等竞赛活动，初三年级进行田径、中考项目的竞赛，下半年（第二学期）举行拔河、广播体操比赛、趣味运动会等。

按时完成《国家学生体质健康标准》测试工作，上报率100%，及格率95%。

每年组织一次学生体检，学生的视力、营养状况和体质健康达标状况及时向家长反馈。建立学生健康和身体素质档案，并纳入学生综合素质评价。

按照规定上午四节课下午3节课集中学习时间为6.5小时。

初中每天书面家庭作业总时间控制在1.5小时。家校配合，保证初中睡眠时间不少于9小时。

室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。

学生坐姿端正，眼保健操规范、认真，学校近视率达到国家2030年指标要求，连续两年较上一年降低0.5%以上%。

按照规定开足开齐音乐、美术等艺术课程。每年开展班班有美展，班班有歌声、艺术节等活动，促进学生的艺术技能培养。

培养学生艺术爱好，每个学生至少学习并掌握一项艺术技能

我校目前有三个音乐教师、三个美术教师。

学校配备两间音乐教育、一间美术专用教室。

学校制定实施艺术活动方案，面向全体学生开展艺术活动。

开展主题教育月，学生制作手抄报，主题班会课，通过一年一度的“闽附艺术节”“闽附好声音”“闽附成长画展” “校服设计大赛--校园 T 台秀”“闽附运动会会徽设计大赛”等系列活动展示学生们美好的精神风貌，通过丰富多彩的社团活动，充实学生的业余生活。

贯彻《关于加强中小学劳动教育的意见》，将劳动教育纳入学校教育工作计划，结合实际在地方和学校课程中加强劳动教育。

针对学生的年龄特点，开展校内劳动，组织校外劳动，安排适量的家庭劳动作业，增强学生劳动意识。在劳动实践中，注重对学生生活技能的培训，养成劳动习惯，培养吃苦耐劳的意志品质。

落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》要求，建立学生社会实践活动制度，开齐开足综合实践活动课程，培养学生综合实践能力。

充分利用各类综合实践基地，多渠道组织学生开展形式多样的综合实践教育活动。寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业，完成质量高。

贯彻教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》，研学旅行纳入教育教学计划，按年级安排研学旅行时间，规范研学旅行组织管理，着力提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。整合校内外教学资源，发挥社区和地方教育资源的功能，开展符合学生特点的教育实践活动。

学生个性化作业和实践性作业有布置、有指导，有检查评比。