9月专项督导的自评报告

一、疫情防控工作自评报告

1、根据福州市教育局、福州市卫生健康委员会联合印发的《关于做好2022年学校秋季学期开学新冠肺炎疫情防控工作》的通知，结合我校实际情况，做到了周密安排、精心组织、及早落实、严格要求，确保开学的前期各项工作，有条不紊的得到落实。

2.根据我校实际情况，制定了《福州市钱塘小学教育集团关于疫情防控秋季学期开学工作的实施方案》，严格落实属地、部门、单位、个人的“四方责任”，对全校师生员工返校前7天的行程及健康状况进行跟踪摸排，往返中高风险区和境外以及从中高风险区和境外回归人员或与其有密切接触的师生、员工，做到底数清、情况明，以及回榕人员的信息核实、身体状况逐一落实，并做好“一对一跟踪”。建立“一人一档”，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗的“四早要求”。8月26日对全体教职工召开了《2022年秋季开学疫情防控应急演练工作部署会议》，并在会后开展了四个不同场景的实操演练。

3、8月30日对全校师生员工开展了开学前的全员核酸检测，检测人数：4623人，其中在校内检测人数：4342人，自行在校外检测人数：281人，未检测人数：4人（1人办理休学、1人遵医嘱未能检测、2人病假），未检测人员均已点对点通知到位；9月1日开展了开学返校后的全员核酸检测，检测人数为：4614人，其中在校内检测人数：4574人，自行在校外检测人数：40人，未检测人数：12人（9人病假、2人办理休学、1人居家监测），未检测人员均已点对点通知到位。对新晋教职工进行了新冠疫苗接种情况登记，符合条件的均已接种完成，部分因特殊原因未能接种的人员均已进行点对点通知到位。 

4、开学前，落实物业公司有计划的组织开展校园环境清洁整治行动，做好开学前的校园全面大消杀；清理卫生死角，重点做好灭鼠、清除越冬蚊卵工作。对教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、卫生室（保健室）、卫生间等重点区域和场所环境卫生进行整体保洁消杀，做到日常通风换气，保持室内空气流通。

二、教育教学工作准备情况

1、钱塘小学已经在8月31日前组织全学科各年级老师制定教学进度、计划并审核完毕。新学期师生教学用书大部分已经分发到位，人手一册。（新华书店说六年级美术、三、四语文优化年级周末可以送达，周一分发给学生。）

2、以集团学科工作室为龙头，依托国家资源平台和集团网络教研，各学科各教研组各年级组织义务教育新课程方案和课程标准学习培训。做好线上线下无缝对接的教学准备。

3、作业管理

（1）统筹作业布置

福州市钱塘小学建立完善的作业管理机制和规范作业实施过程相关规章制度。查看资料，钱塘小学在平时作业的统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，拥有一套完整的公示监督体制。用作业公示栏、公示表来记录班主任、年段备课组长统筹、监督、评价作业量，备课组长定期对作业布置质量进行评价。

（2）精选分层作业

钱塘学校强化集体教研力度，每个学科每个年段教研组集体备课时，都能根据如何有效探索根据学生实际学习状况，分层布置作业。每周确定下一周教学计划，并依据课程标准结合教学知识点、难易程度等分类精选习题，形成作业资料库；教师在布置的作业时，结合班级情况在作业资料库中进行二次选择。以上内容均有记录在集备记录本中。

（3）严控书面作业量

    通过家长问卷的形式，让家长参与到双减工作中来，通过调查钱塘小学1—2年级是否无书面家庭作业，3—6年级每天书面家庭作业总量是否超过60分钟。

（4）作业批改情况

钱塘小学采用定期检查与不定期抽查相结合，检查教师作业的批改情况。经检查教师对布置的学生作业全批全改。不存在学生自批自改、互批互改作业，以及给家长布置作业或要求家长批改作业现象。

（5）建立随机听课机制提高课堂质量。听课人员由行政、教研组长、年段备课组长组成。本学期内进行拉网式全面推门听课。实行不事先通知，直接推门听课。听课人员记录听课过程，优缺点及时反馈。教导处事前做好安排，拉网式全面听课，不重复。

 4、开学前图书馆根据十二条负面清单来拉网式检查图书馆上架的书籍，对不合格的书籍教材进行下架处理，并做好清理清单。

 5、根据教育有关手机管理的规定，学校积极宣传教育，做好家校沟通，通过《致家长一封信》，动员学生非必要不带手机和智能手表入校。学校制定了手机管理制度、手机保管制度，配齐校内电话，确保学生和家长沟通的顺畅。新学期南北校区共增加了挂式电话机，可供办理了电子学生证的学生与家长取得联系。

6、开学初，“快乐岛”心理健康指导中心组织了面向新生家长的线上心理微讲座以及面向2-4年级学生的心理调适宣讲，帮助家长、学生做好开学准备。9月1日，“快乐岛”心理健康辅导中心面向全校师生开放，并制定了学年工作计划（包括心理活动规划、心健课程计划表及进度表、快乐家族工作计划等）。在心理测评方面，心健室已经调试好集团心理测试云平台，计划在10月面向全校学生开展心理普测及危机筛查工作，并将结合普测情况，继续完善我校“一生一档”系统。

7、钱塘小学教育集团按照“制定方案系统学、党员干部带头学、结合活动重点学”的总体要求，组织教师开展有计划安排、有形式创新、有学时要求、有时间节点、有督促检查、有效果总结的系统化学习。坚持问题导向、目标导向，突出重点、创新形式，推动师德专题教育融入日常、抓在经常深入人心、全员参与。集团建立了教师师德师风建设长效机制，确立了“一个师德品牌”、“两个培训方向”“三大创新学习形式”“四个宣传阵地”“五条测评途径”。

（一）打造“一个师德品牌”

教育之重，师德为基。福州市钱塘小学教育集团以“坚守理想信念，秉持仁爱之心，提高道德修养，丰富扎实学识，迸发教学智慧”为培养目标，打造独有的“智善教师”师德品牌。通过广铺平台、多开渠道持续凝练教师的教学风格，努力塑造铸就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的智善精师团队。

智慧同行，善心同在，师爱的典范正是智善的精神。“智善教师”评选迄今已举办七届，诞生了37位彰显钱塘精神的智善教师。从2015年至今，在每年学校工会庆祝教师节活动暨智善教师颁奖典礼上，一批批智善教师在智善理念的浸润下展现出积极昂扬的精神风貌。今年的教师节日，集团拟于2022年9月举办“木铎今声育英才，弦歌不辍启新程”教师节庆祝大会暨第八届智善教师颁奖典礼。

（二）确立“两个培训方向”

福州市钱塘小学教育集团采用多种方式，深入解读师德师风建设相关制度文件，定期分层培训，做到教师学习全覆盖，筑牢师德防线。

1、新入职教师师德培训:

入职前培训。期初，集团召开新教师入职培训会，组织四部一办负责人对新进教师进行入职培训：帮助新老师集团概况，学习各项常规，明确岗位职责，让新教师尽快熟悉校园，融入集体。

确立新教师入职宣誓制度。每年9月10日教师节，结合“开学季”组织新入职教师进行集中宣誓；确立教师师德承诺制度。

签订师德承诺书。每年教师节后一周时间为“师德活动周”，签订师德承诺；开展新师师德培训会，内容涵盖学校考勤、考核管理规章制度、新时代教师职业行为准则等。

在职教师师德培训：其一，发挥名班主任工作坊、卓越教师工作坊的引领辐射作用，进一步增强教师师德建设。每学期名班主任工作坊都要召开师徒结对会，同时四位坊主不定期前往湖前、软件园、怡山校区开展教育教学交流活动。

其二，鼓楼区责任督学以及集团督导领导小组，开展专项督导，对集团各校区师德师风工作进行评估与指导，共促师德师风建设。

其三，通过座谈会、讲座、党员大会等形式，开展师德师风常态化学习项目。如本学年结合教育部的文件精神，利用教师大会以及党员大会上开展主题学习，开展教师节主题“感人瞬间”微视频展播，学习全国优秀特岗教师事迹，组织“为教师亮灯”公益活动等，弘扬人民教师高尚师德，激励广大教师争做“四有好老师”。

（三）形成“三大创新学习形式”

1、书记上党课。福州市钱塘小学教育集团党总支组建一支由总支书记、支部书记、德育主任、辅导员、思政教师为主体的讲师团，开展党史微讲堂活动，坚定教师的社会主义理想信念，进一步提升教师廉洁从教、立足岗位做好本职工作的意识。。

2、榜样微分享。在每周教师例会上，先进教师进行师德师风主题微分享，弘扬新风正气。

3、事迹云展播。通过云平台，开展师德之星网络评选及故事风采展播，号召教师们学习先进。2022年9月拟推出第八届智善教师的先进事迹，宣扬荣获鼓楼区表现突出教师等荣誉的先进个人事迹。

（四）用好“四个宣传阵地”

1、网络平台。通过微信公众号、订阅号、校园网站等渠道；宣传智善理念，以党员的先进事迹来影响群众、感染群众、带动群众。

2、校园展示栏。通过智善教师展板以及骨干教师宣传展板，积极宣传典型事迹。

3、宣传名片。设置班级党员名片以及办公室名片，展现先进教师风采，传递高尚师德理念。

4、党员先锋岗。设立党员“诚信奉献先锋岗”、“爱心助学先锋岗”、“优质施教先锋岗”、“科研创新先锋岗”、“廉洁从教先锋岗”和“热心服务先锋岗”六种不同种类和内涵的党员先锋岗，让每个党员教师充分发挥党员的先锋模范作用，都能找到前进的“方向”。

（五）推出“五条测评途径”

随着教育改革的发展，学校管理评价的主体不再是“一元化”，呈现出多元化的趋势。学校制定师德师风评价表，继续全方位多渠道进行师德师风评测，包含“自评”、“他评（其他教师评）”、“学校评”、“家长评”、“学生评”五条途径。在加强师德师风建设过程中，除了学校建立教师师德考评表以外，也向学生以及家长、其他教师发放问卷调查表，体现“人人当家作主”的宗旨。

校园安全工作情况

学校高度重视校园及周边安全，定期组织全面安全隐患排查，开学前再次进行全方位排查，确保校园及周边安全，不留隐患。学校安排志愿者及班主任做好上放学期间学生组织引导工作，确保学生进出校园安全。组织行政、段长，专用教师负责人全面排查办公室、专用教室及各教学场所安全，全班校园环境及办公教学场所安全；注重宣传教育，突出宣传，防台防汛防溺水、防校园欺凌、防校园性侵、防恐等有关知识教育，全面提升学生安全意识。学校心理健康指导中心创新心理健康教育形式，丰富活动内容，注重家校联系，做实关爱帮扶，全面提升学生心理健康水平。

课后服务工作情况

1、学校课后服务秋季学期全覆盖，不断完善学校“一校一案”制定实施方案、提前以公示等多方式告知学生及家长。

2、课后服务组织管理。 成立课后服务工作领导小组，建立健全课后服务管理制度，加强课后服务工作的统筹规划和组织领导，明确人员职责，落实工作责任，确保课后服务规范有序、安全稳定、群众满意。

3、完善课后服务服务安全（人防、物防、技防）多重措施。完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全，制定并落实严格的考勤、监管措施。

4．落实课后服务津贴发放工作。学校制定发放办法，做好参与课后服务教师、管理人员的绩效分配。