鼓楼区第七责任区2022年1月挂牌督导情况反馈报告

为了更好指导学校建立自我督导体系，规范学校督导室工作开展及学校督导网络平台运行，优化学校内部治理，努力提升教育教学质量。根据鼓楼区督导室文件精神，本责任区督学于2022年月14日-18日对第七责任区四所小学进行督导室及督导网络平台建设、工作、运行情况开展专项督导。现将督导情况反馈如下：

一、督导平台学校运维情况良好：

   各校督导内容平台运维管理规范，专人负责账号管理，不使用默认密码、简单密码。信息发布审核严谨，无过期内容、无空白栏目、图片完整。

学校督导室工作环境建设符合规定：

督导室工作人员有专用办公场所。有悬挂“学校督导室”标牌。有必要的现代办公设施设备：计算机、电话、办公桌椅、文档柜、打印机等齐全。网络、通讯畅通。督导室制度建设齐整，校内督导室成员名单与工作职责等均已上墙。

学校督导室工作开展情况有序：

每学期期初制定好督导计划，每月制定周督导内容，校内督导主要围绕教育教学管理，特别在“双减”背景下，针对作业改革及课后服务开展督导工作。督导人员认真填写好主题督导表,每周一次，督导过程中有发现问题及时整改。每月有校督导工作报告。

“双减”工作落实到位：

“双减”工作宣传力度大，通过电视、报纸、微信公众号等多种途径，积极宣传学校在“双减”工作中好的经验和做法，做到师生知晓，家长支持，家校密切配合形成合力。学校建立作业管理机制和规范作业实施过程相关规章制度。 学校以年级组、学科组作业能及时统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，以及建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。学校积极调动集体教研力度，有效探索根据学生实际学习状况，分层布置作业。学科教研组在每周集体备课会上确定下一周教学计划，并依据课程标准结合教学知识点、难易程度等分类精选习题，形成作业资料库；教师在布置的作业时，结合班级情况在作业资料库中进行二次选择。小学1—2年级没有布置书面家庭作业。3—6年级每天书面家庭作业总量不超过60分钟。教师对布置的学生作业全批全改。不存在学生自批自改、互批互改作业，以及给家长布置作业或要求家长批改作业现象。学校安全要求开齐开足开好国家规定课程，落实课堂教学基本要求。严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。没有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为。学校实行考试成绩等级制，没有公布学生成绩和排名。按照“一校一案”的要求，制定课后服务具体实施方案，做到义务教育学校课后服务全覆盖。课后服务时间达标。学校分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等等。

不足

区级督导动态和校级督导动态上传有点混乱，有的学校把区级督导情况传到校级督导动态中。

区级和校级督导动态有的学校没有及时上传，有的上传数量很少。

有的学校上传的校级督导动态内容过于简单，只有图片，没有任何文字说明。

有的校级督导动态中上传内容与学校督导室制定的督导计划不符，就把学校某项活动内容上传。