福州市花园小学12月关于

复课后学校管理等工作自查报告

疫情防控工作

学校认真贯彻落实党中央、国务院决策部署和省委、省政府及教育部的工作要求，坚持第九版防控方案，落实“二十条优化措施”和“新十条措施”，更加科学精准做好当前教育系统疫情防控，最大程度保护师生生命安全和身体健康，最大限度减少疫情对教育教学秩序的影响，结合我校实际，进一步优化校园疫情防控工作，具体如下：

1、做好健康自查。所有师生员工每日返校前进行健康自查，测量体温，有发热、咽痛、全身乏力等症状，健康码异常、近5天有高风险区旅居史、共同居住人核酸检测阳性等情况的，需暂缓返校。不再收集共同居住人健康码、核酸检测报告等情况，有异常情况的督促其主动报告。

2、加强校门管理。师生员工进校门需测温、佩戴口罩，体温异常者不得入校。外来人员需核验身份并扫码、测温、佩戴口罩，查验 48小时内核酸阴性证明和健康码。校外无关人员一律不准进校。督促家长即接（送）即走，防止校门口人员聚集。

3、强化个人防护。牢固树立“每个人是自己健康的第一责任人”意识。近期师生员工尽量家校“两点一线”。除体育活动、睡觉、进食等，所有教职员工和中小学生在校内均须佩戴口罩，坚持勤洗手、常通风、保持社交距离等良好习惯。师生员工本人及共同居住人（特别是老年人）加强疫苗接种，提高疫苗接种率。

4、开展健康监测。持续落实晨午(晚)检、传染病疫情报告制度、因病缺勤缺课追踪登记制度等。强化日常症状监测和预警，多病共防。

5、严格聚集性活动管理。做好校内教学、生活等聚集性活动管理，不聚集、不扎堆。

6、做好通风消毒。做好校园日常卫生清洁消杀，对校内重点场所、重点设备以及高频接触部位按指引进行清洁消毒，加强各类场所的通风。

7、优化核酸检测。师生员工继续实行每天按班级抽取不少于20%人员进行核酸检测。

8、规范应急处置。学校出现核酸检测抽检混管阳性、师生员工阳性感染等涉疫情况的，及时报告属地防控部门，在属地防控机构指导下科学处置，精准划定风险区域，原则上风险区域划定以班级、宿舍为单位，特殊情况下按楼层、楼栋划定高风险区。涉疫场所及时消杀，密接人员采取五天居家隔离，也可自愿选择集中隔离，第五天核酸检测阴性后解除隔离。师生员工阳性感染者按要求落实管理措施，第6、7天连续2次核酸检测阴性后解除隔离。

二、教学工作

面对新情况，新常态，我校以认真、务实、负责的态度加强教学常规管理，打造高效课堂。复课后的教学工作如下：

做好相应的教学衔接，充分保证教学质量。做好线上教学情况摸底。教师对学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习出现的共性问题和个性问题，制定符合学科实际的教学计划。

增强时间观念，科学把握教学进度。学校要求教师可根据本版实际适当调整教学进度，要认真研究教材，撰写教案，在不增加学生负担的情况下，确保教育教学效果。

加强常规教学管理，向过程管理要质量。（1）注重备课的实用性。教导处根据本校实际，明确提出备课的具体要求，备课过程体现自己的思考，做到提前一周备好课。通过随机抽查，发现问题，及时帮助他们解决。（2）注重上课的有效性。教师能够按照要求及时进入课堂，课堂上讲练结合，教导处进行“推门听课”，听课后能及时反馈，进行具体指导。（3）注重批改的时效性。教师布置作业适量，及时批改、讲解。复课后，学校督导室联合教导处对作业进行了检查。（4）注重个别辅导。针对个别学生缺课情况，教师能够进行单独辅导，使学生对所缺课程能够完全掌握。

4、抓实教科研工作，提高教学质量。（1）组织开展“研讨课”，复课后，教研组的活动正常开展，通过骨干教师“示范课”提升教师的执教能力。（2）有效利用集体备课，提升教师教学水平。教研组开展集体备课活动，通过相互交流与切磋，参与集体备课的教师既可以学习到与他人的长处，又可以找到自己的不足，通过扬长避短，实现共同提高。同时集体备课的开展，一方面促使青年教师尽快成熟起来，另一方面也让老教师更加谦虚谨慎，严谨治学。我校在停课不停学期间，一直坚持网上集体备课，互相交流线上辅导的心得，取长补短。